二氧化碳是一種與人類生產、生活有密切關系的氣體。

（1）甲同學利用右圖裝置對二氧化碳的性質進行驗證。

①打開K，反應一段時間后，觀察到裝置Ⅲ中燒杯下層的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質是                  ，具有的化學性質是                  ；觀察到裝置Ⅱ中澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應的化學方程式為                            。

②關閉K，裝置Ⅰ中能觀察到的現(xiàn)象是                            。作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，裝置Ⅰ的優(yōu)點是                               。

（2）乙同學利用右圖裝置驗證二氧化碳與水的反應，為說明使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是           （填序號，可重復選用）。

①從b端通氮氣

②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

③從a端通二氧化碳

④從分液漏斗中滴加適量水

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列各項為小明同學記錄的物質燃燒現(xiàn)象，與事實不相符的是（　　）

A．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射

B．木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光

C．硫粉在氧氣中燃燒時，產生淡藍色火焰

D．鎂條在空氣中燃燒時，發(fā)出耀眼的白光

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科目：初中化學 來源： 題型：


鎂有“國防金屬”的美譽。在元素周期表中，鎂元素的信息如下圖所示，對圖中信息解釋不正確的是

A．原子序數(shù)為12       B．核外電子數(shù)為24

C．元素符合為Mg       D．相對原子質量為24.31

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是某同學設計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖。                                             

請回答下列問題：

（1）將A、E裝置連接時，應將A裝置的導管a與E裝置的導管    （選填“b”或“c”）相連接。檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是                                  。

（2）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是                                            ，可驗證二氧化碳的性質是                                                        。

（3）將A、C裝置連接，可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應，該反應的化學方程式為：                 。

（4）用E裝置收集滿一瓶二氧化碳氣體，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側內壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象時                                            ，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質                      ，化學性質                    ，                  。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于碳及其化合物的說法，正確的是

A.CO和CO2都可將氧化銅還原成銅

B.CO2的排放不是導致酸雨的原因

C.在室內放一盆澄清石灰水可防止CO中毒

D.鉛筆字跡易變模糊是因為常溫下石墨化學性質活潑

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列不是燃燒需要的條件是 （     ）                                     

A．可燃物   B．氧氣   C． 壓強     D．達到燃燒所需的最低溫度

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科目：初中化學 來源： 題型：


最近，科學家發(fā)明了一種制作防火涂料的新工藝。該涂料是用含有淀粉的植物性廢料加工成的無色糊狀物。發(fā)生火災時，這種涂在房屋樓板表面的涂料就會轉變成一種黑色物質，覆蓋在樓板表面，起到防火的作用。轉變成的黑色物質能防火的原因是（  ）
    A.隔絕了氧                              B.可以燃燒
    C.改變了樓板的著火點                     D.清除了可燃物

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科目：初中化學 來源： 題型：


鐵的下列性質中，屬于化學性質的是（      ）

A.有良好的延展性    B.在潮濕空氣中容易生銹

C.能導電            D.能導熱

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學興趣小組，為驗證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，設計了如圖所示的實驗操作，其中可以達到實驗目的組合是

A．①③      B．②④      C．④⑤       D．②③

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