【題目】化學反應(yīng)的基本特征是（ ）
A.有新的物質(zhì)生成
B.有氣體放出
C.放熱、發(fā)光
D.有顏色變化

【答案】A
【解析】解：A、化學反應(yīng)的基本特征是有新物質(zhì)生成，故A正確；
B、有氣體放出不一定是化學變化，例如水加熱變?yōu)樗魵�，故B錯；
C、放熱、發(fā)光不一定是化學變化，例如燈泡發(fā)光放熱，屬于物理變化，故C錯；
D、有顏色變化不一定是化學變化，例如氧氣變?yōu)橐簯B(tài)氧，變?yōu)榈{色，但屬于物理變化，故D錯．
故選A．
本題考查物理變化和化學變化的差別．物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】發(fā)酵粉是糕點的常見膨松劑，成分一般是NH4HCO3、NaHCO3 ， 某同學將發(fā)酵粉加入到一定量的氫氧化鈣飽和溶液中，產(chǎn)生大量氣泡和白色固體，溶液呈無色．
Ⅰ、為確定氣體和固體及溶液的成分，該同學進行了如下的探究：
（1）將氣體通入紫色石蕊試液中，石蕊試液變藍色．則該氣體為（寫化學式），生成該氣體的化學方程式是 ．
（2）對白色固體做出如下猜測并進行實驗：
【猜測】①白色固體是CaCO3；②；③白色固體是CaCO3和Ca（OH）2 ．
【實驗】取洗凈后的白色固體，加入足量的水，滴入酚酞，無明顯變化，則白色固體一定是 ．
（3）將所得溶液分為兩份：
①一份中加足量的稀鹽酸，無氣體；
②在另一份中通入足量的CO2后，滴入酚酞．生成白色沉淀且溶液呈紅色．則原溶液中有溶質(zhì)、（寫化學式）．
Ⅱ、為確定發(fā)酵粉成分含量，該同學進行了定量實驗：
（4）稱取干燥的白色固體10g，充分加熱至質(zhì)量不再改變?yōu)橹�，稱得殘留固體質(zhì)量為5.3g．則發(fā)酵粉中NH4HCO3與NaHCO3的質(zhì)量比為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近來我市各校紛紛開展“爭當校園環(huán)保小衛(wèi)士”主題知識競賽活動，目的是讓綠色環(huán)保理念在校園中得到進一步傳播，培養(yǎng)青少年勤儉節(jié)約的良好習慣，形成保護環(huán)境的意識。你認為以下觀點錯誤的是 （ ）
A.為了城市潔凈，要嚴格控制化工企業(yè)排污
B.為了防止白色污染，盡量減少使用一次性塑料餐具
C.為了提高生活品質(zhì)，增加私家車用量
D.為了節(jié)約用電，使用節(jié)能燈泡

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題
（1）寫出a儀器名稱
（2）利用A裝置制取氧氣的化學方程式為；若用C裝置來收集氧氣，待集氣瓶中的水排完以后，應(yīng)當 ， 小心地把集氣瓶移出水槽，放在桌面上．
（3）實驗室通常利用B、D裝置的組合來制取并收集二氧化碳，該反應(yīng)的化學方程式為；B、D之間需用膠皮管連接，連接玻璃管和膠皮管的方法是：先把玻璃管口 ， 然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管．
（4）通常利用E裝置檢驗二氧化碳的存在，若二氧化碳過量，會進一步與碳酸鈣、水反應(yīng)生成易溶于水的碳酸氫鈣【CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2】．若向含有Ca（OH）214.8g的澄清石灰水里緩緩?fù)ㄈ胍欢康亩趸�，反�?yīng)后若生成10g沉淀，則通入二氧化碳的質(zhì)量可能為（填字母序號）
A.4.4g
B.8.8g
C.13.2g
D.17.6g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】家庭生活中處處都有物質(zhì)變化，下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是（ ）
A.鮮牛奶變質(zhì)
B.糯米釀酒
C.鋼絲球刷碗
D.常綠植物的呼吸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中的物質(zhì)為初中化學常見物質(zhì)，他們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示相互能反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去）．甲與A溶液反應(yīng)得到淺綠色溶液；A、B發(fā)生中和反應(yīng)，產(chǎn)物之一是廚房內(nèi)常用的調(diào)味品；C常用于改良酸性土壤，且C的溶液與D的溶液反應(yīng)可得到B；C的溶液與乙的溶液反應(yīng)生成藍色沉淀；乙與丙兩種溶液反應(yīng)生成兩種不同顏色的沉淀．請回答：
（1）甲的化學式是；D的化學式是 ．
（2）欲通過實驗現(xiàn)象觀察A和B是否恰好完全反應(yīng)，實驗前需要向B溶液中加入的試劑是 ．
（3）E→C反應(yīng)的化學方程式是 ．
（4）乙與丙兩種溶液反應(yīng)的化學方程式是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請回答下列問題
（1）某水樣的pH＜7，則該水樣顯性．
（2）活性炭能用于凈水，是利用它的作用．
（3）二氧化氮是一種空氣污染物，請標出其中氮元素的化合價 ．
（4）發(fā)生爆炸的條件之一是 ．
（5）鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】研究性學習小組選擇從空氣中制取氮氣作為研究課題，以下是他們設(shè)計的實驗方案：
（1）除去二氧化碳和水蒸氣：如圖A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 ． B裝置中濃硫酸的作用是 ．
（2）除去氧氣：他們分別收集一瓶氣體用如圖裝置進行除去氧氣的燃燒實驗，其中甲同學選用紅磷，乙同學選用木炭．你認為：選用（填“紅磷”或“木炭”）的方法不科學，原因是 ．
（3）分析誤差：此法得到的氮氣密度（標準狀況下）經(jīng)科學測定，與氮氣的實際密度有誤差，請你分析出現(xiàn)誤差的可能原因（只寫兩種，不考慮計算誤差）： ①；
② ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】納米級材料二氧化鈦（TiO2）能有效去除因裝修帶來的多種有害氣體．TiO2中Ti的化合價為（ ）
A.+4
B.+3
C.+2
D.+1

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