10．欲使含有鹽酸的氯化鈣溶液變成中性，不用指示劑，應該加入下列試劑中的（　　）
A．純堿B．生石灰C．石灰石D．熟石灰

分析 氯化鈣溶液因含有鹽酸顯酸性要變?yōu)橹行�，即是要除去其中的鹽酸．注意過程中不能增加其他可溶性的雜質，并要確實把鹽酸反應掉，而不使用指示劑．

解答 解：A、純堿的主要成分是碳酸鈉能與鹽酸反應生成氯化鈉雖能除去鹽酸但卻增加了新的雜質．故不選；
B、生石灰的主要成分是氧化鈣，能與水反應生成氫氧化鈣，可以鹽酸反應生成氯化鈣，反應時無明顯現(xiàn)象，不好控制加入的量．故不選；
C、石灰石的主要成分是碳酸鈣能與鹽酸反應生成氯化鈣，且碳酸鈣不溶于水，可加入過量的石灰石粉末以鹽酸除去．故選；
D、熟石灰的主要成分是氫氧化鈣，能與鹽酸反應生成氯化鈣，反應時無明顯現(xiàn)象不好控制加入的量．故不選．
故選C．

點評 解答除雜相關問題時要把握如下原則：①選用的試劑要能將雜質除去但不能與要保留的物質反應②在除雜的同時不能增加新的雜質．一般的方法是將雜質轉化為要保留的物質．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．化學與生產(chǎn)、生活、社會發(fā)展緊密相連．下列說法中，不正確的是（　�。�
A．香腸中加入大量的亞硝酸鈉作防腐劑
B．冬天室內(nèi)用煤爐取暖要嚴防煤氣中毒
C．做面包時可用適量的小蘇打作發(fā)酵粉
D．使用燃煤脫硫技術能有效防止酸雨的形成

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．2014年遂寧市新增“中國紅海”和“圣蓮島濕地公園”兩處4A級景區(qū)．初三、二班的幾位同學在一個周末實地感受了圣蓮島濕地公園的美．
（l）剛進人公園，陣陣花香便撲鼻而來，讓幾位同學興奮不已．用微粒觀點解釋聞到花香是因為分子是不斷運動的；
（2）在公園內(nèi)的一個路口，同學們看見幾株小樹枝葉已發(fā)黃，從施肥的角度分析，這些小樹主要應該補充的化肥是A（填字母序號）；
A．NH4C1              B．K2SO4            C．Ca（H2P7O4）2
（3）隨后他們來到了天橋，發(fā)現(xiàn)堅固的鋼材表面噴上了紅色漆，在陽光下分外耀眼，同學們感嘆：“這顏色真美!”，噴漆的主要目的是為了防止鐵生銹；
（4）他們來到了河邊，發(fā)現(xiàn)河水清澈透明，如果要測定該河水的酸堿度，應選用C（填字母號）．
 A．石蕊試液     B．酚酞試液     C．pH試紙．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列各組離子在水中能大量共存的是（　�。�
A．K+、NO3-、OH-B．H+、Na+、HCO3-C．H+、SO42-、OH-D．NH4+、NO3-、OH-

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．鎂及其化合物在生產(chǎn)、生活中應用廣泛．
（1）從海水中提取金屬鎂，可按圖1流程進行：

①下列說法正確的是B（填字母）．
A．步驟Ⅰ通過一步反應即可實現(xiàn)    B．步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂
C．步驟Ⅴ中化學能轉化為電能       D．該流程涉及的基本反應類型有4種
②該流程中采取的一種降低成本且減少污染的措施是電解產(chǎn)生的Cl2用于生產(chǎn)HCl，與Mg（OH）2發(fā)生中和反應．
（2）某化學興趣小組對某種堿式碳酸鎂晶體的組成進行探究．
【查閱資料】①堿式碳酸鎂晶體可以表示為xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O；②Mg（OH）2、MgCO3受熱均能分解生成對應的氧化物；③堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰等物質的混合物．
【設計實驗】該小組同學設計了圖2所示的實驗裝置，假設每步反應和吸收均進行完全．
裝置C的質量裝置D的質量
步驟③292.4g198.2g
步驟⑥296.9g207.0g
【進行實驗】取23.3g堿式碳酸鎂晶體進行實驗，步驟如下：
①連接好裝置并檢查氣密性．
②裝入藥品，打開活塞K，通入一段時間空氣．③分別稱量裝置C、D的質量（數(shù)據(jù)見右表）．
④關閉活塞K，點燃酒精燈，使堿式碳酸鎂晶體完全分解．
⑤停止加熱，同時打開活塞K，通入空氣至恢復到室溫．
⑥再次分別稱量裝置C、D的質量（數(shù)據(jù)見表）．
【實驗分析】
①裝置A的作用為除去空氣中的二氧化碳和水，裝置D的作用為吸收反應生成的二氧化碳．
②反應后，裝置B中的剩余固體是MgO（或氧化鎂），質量為10g．
③該堿式碳酸鎂晶體[xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O]中，x：y：z=4：1：4（寫最簡整數(shù)比）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．化學與生活密切相關，在我們身邊著許多化學知識．
（1）為了健康，我們要均衡攝入蛋白質、糖類、油脂、維生素、水、無機鹽等六大營養(yǎng)素，青少年食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良是因為缺Zn元素（寫元素符號）；
（2）鑒別羊毛和合成纖維可以用灼燒聞氣味方法；
（3）能用來除去水壺中水垢的物質是食醋（填“食醋”或“食鹽水”）；
（4）裝食品用的聚乙烯塑料袋常用加熱的方法封口，這種封口方法利用的是塑料的熱塑性（填“熱塑性”或“熱固性”）；
（5）當森林發(fā)生火災時，救火的措施之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其原理是清除可燃物；
（6）某實驗室廢液中含有稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅，若向其中加入一定量的鋅，充分反應后過濾，向濾渣中加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．則濾渣中一定含有的物質是Cu和Fe（寫化學式），濾液中一定含有的物質是ZnSO4（寫出溶質化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列溶液長期放置在敞口容器中發(fā)生化學變化減少的是（　�。�
A．氫氧化鈣溶液B．濃鹽酸C．氫氧化鈉溶液D．濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．生活中處處有化學．
（1）在廚房中能用來除去水壺中水垢的物質是食醋（填“食醋”或“食鹽水”）．
（2）炎熱的夏季自行車車胎容易爆裂，從微觀角度分析原因是車胎內(nèi)氣體受熱，分子間間隔變大．
（3）如圖所示的各種廚房用品的主要材料，屬于有機合成材料的是A（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．已知有如下反應：A+B=C+D：
（1）若C為CO2，D為固體單質，則該反應的化學方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；．
（2）若C為CO2，D為H2O，則該反應的化學方程式是C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2 +3H2O．
（3）若C為鹽，D為水，則該反應不一定是中和反應，其理由是某些氧化物與酸（或堿）反應可以生成鹽和水，但并不屬于中和反應．

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