1．下列物質(zhì)與其對(duì)應(yīng)的用途搭配不正確的是（　�。�
A．高能燃料-火箭動(dòng)力B．石英砂-制造光導(dǎo)纖維
C．半導(dǎo)體硅晶片-制造計(jì)算機(jī)芯片D．高強(qiáng)度耐火陶瓷-制造輪船

分析 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析即可得出正確的結(jié)論．

解答 解：A、火箭的動(dòng)力需要高能燃料提供，故搭配正確；
B、石英砂可以制造光導(dǎo)纖維，故搭配正確；
C、半導(dǎo)體硅晶片可以制造制造計(jì)算機(jī)芯片，故搭配正確；
D、高強(qiáng)度陶瓷不可以制造輪船，鋼鐵可以，故搭配錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)的用途等方面的內(nèi)容．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．原子是由帶正電荷的原子核和帶負(fù)電荷的核外電子構(gòu)成的，由于二者所帶電量大小相等，電性相反，因而原子呈電中性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．用化學(xué)符號(hào)表示
（1）2個(gè)氖原子2Ne． 
（2）結(jié)構(gòu)示意圖為的粒子符號(hào)S2-．
（3）三個(gè)鋁離子3Al3+． 
（4）所有鋅原子的總稱Zn．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．下列是四個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)A中，證明CO2具有的性質(zhì)是二氧化碳密度比空氣大，不支持燃燒，且本身也不能燃燒．
（2）實(shí)驗(yàn)B是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖，A電極為電源的負(fù)極，C管中的氣體為氫氣．
（3）實(shí)驗(yàn)C中，銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒，說(shuō)明燃燒還需要燃燒需要與氧氣接觸．
（4）實(shí)驗(yàn)D中，我們可以看到玻璃管里的現(xiàn)象是粉末由紅色變黑．化學(xué)反應(yīng)的方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A．乙醇可作燃料B．氧氣用于煉鋼
C．金剛石用來(lái)裁玻璃D．氮?dú)庥糜谑称钒b中防腐

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．下面是某實(shí)驗(yàn)小組的幾位同學(xué)設(shè)計(jì)的“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題．

（1）根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表：
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25.0mL15.0mL7.0mL20%
（2）裝置中氣球的作用是緩沖，防止試管內(nèi)氣體溫度升高，氣壓增大，沖開橡皮塞（合理即可）；
（3）寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
（4）實(shí)際實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得氧氣含量偏小，可能的原因有哪些（列舉兩條）銅粉不足、裝置漏氣（或裝置沒冷卻到室溫就讀數(shù)等合理即可）；
（5）若用硫磺代替裝置中的紅磷，能測(cè)出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)嗎？不能（填“能”或“不能”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．根據(jù)如圖1的裝置圖回答問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）注射器H可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長(zhǎng)頸漏斗的下端口處．
②將注射器H連接到裝置B的導(dǎo)管口處．
③緩慢向外拉動(dòng)注射器H的活塞，觀察到長(zhǎng)頸漏斗的下端口有氣泡冒出，表示裝置B的氣密性良好．
（3）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，其發(fā)生裝置可選擇A（填字母序號(hào)），甲烷氣體可選擇E裝置進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2，由此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是甲烷難（或不）溶于水、密度比空氣�。�
（4）若改用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣，則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．實(shí)驗(yàn)室若用裝置B制取O2時(shí)，如用注射器H代替長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)速率．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．加強(qiáng)對(duì)空氣質(zhì)量的監(jiān)測(cè)是保護(hù)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施，下表是某市一年四季空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的平均數(shù)據(jù)．請(qǐng)你據(jù)表回答下列問(wèn)題．
可吸入顆粒物（TSP）氮氧化合物（NO2）二氧化硫（SO2）空氣質(zhì)量級(jí)別
春季863942Ⅱ
夏季653334Ⅱ
秋季914653Ⅱ
冬季987061Ⅱ
（1）對(duì)該市空氣質(zhì)量影響最大的指標(biāo)是可吸入顆粒物（或TSP）．
（2）空氣質(zhì)量最差的季節(jié)是冬季．
（3）你認(rèn)為造成這種情況的原因是冬季用煤量增加．（答一點(diǎn)即可）
（4）可采取的有效防治措施是使用清潔能源．（答一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．實(shí)驗(yàn)室里，在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃管中放入白磷（過(guò)量，白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃管固定好，放在盛有80℃熱水的燒杯上，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，試回答下列問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可以觀察到的現(xiàn)象有：
①玻璃管內(nèi)白磷燃燒，放熱，產(chǎn)生大量的白煙；
②活塞先向右移動(dòng)，再向左移動(dòng)；
③活塞最后約停在刻度4處．
（2）白磷在反應(yīng)過(guò)程中要過(guò)量的原因?yàn)楹谋M玻璃管中的氧氣．
（3）反應(yīng)后，玻璃管中的氣壓變小（填“變大”、“變小”或“不變”）．玻璃管中剩余的氣體主要是氮?dú)猓?qǐng)猜測(cè)這種氣體可能有哪些性質(zhì)．
①物理性質(zhì)通常情況下，它是無(wú)色氣體，難溶于水；
②化學(xué)性質(zhì)不能燃燒，不支持燃燒；
（4）由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
（5）某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，請(qǐng)你說(shuō)出其中的原因：
①白磷量不足；
②裝置漏氣．

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