6．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．用酚酞試液檢驗(yàn)暴露在空氣中的 NaOH 固體是否變質(zhì)
B．亞硝酸鈉（NaNO2）中氮元素的化合價(jià)是+5價(jià)
C．某溶液中滴加BaCl2溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，該溶液中一定含SO42-
D．某無(wú)色溶液中滴加無(wú)色酚酞試液，溶液變成紅色，該溶液不一定是堿溶液

分析 A、根據(jù)暴露在空氣中的NaOH 固體中可能含有碳酸鈉，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)氯化鋇溶液能與銀離子和硫酸根離子生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)無(wú)色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、暴露在空氣中的NaOH 固體中可能含有碳酸鈉，氫氧化鈉和碳酸鈉均顯堿性，不能用酚酞試液檢驗(yàn)是否變質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)氮元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）×2=0，則x=+3價(jià)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、某溶液中滴加BaCl2溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，該溶液中不一定含SO42-，也可能含有銀離子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、某無(wú)色溶液中滴加無(wú)色酚酞試液，溶液變成紅色，該溶液不一定是堿溶液，也可能是碳酸鈉等鹽溶液，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、常見離子的檢驗(yàn)方法、化合價(jià)的原則等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是（　　）
序號(hào)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素
A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度
B碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度
C雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑
D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空．
（1）鐵釘放入硫酸銅溶液：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4它屬于置換反應(yīng)．
（2）加熱堿式碳酸銅：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑
（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（4）氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)：2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4；該反應(yīng)的現(xiàn)象是有藍(lán)色的沉淀生成．
（5）金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救，因?yàn)殒V可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成一種白色固體和一種黑色單質(zhì)：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C
（6）水在直流電作用下分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①分液漏斗；②試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，為了便于及時(shí)添加液體藥品，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填“A”或“C”）．裝置A長(zhǎng)頸漏斗下端管口插入液面下的目的是液封，防止氣體從中逸出，收集裝置選用E（填裝置序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用B（填裝置序號(hào)）．
（4）寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若用如圖E裝置來(lái)收集氧氣，則檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是用一根帶火星的木條放在瓶口，若木條燃著，則說(shuō)明已經(jīng)收集滿．
（5）因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�，所以還可以利用裝置F（填裝置序號(hào)）收集．當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶中，開始收集．如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，用這種裝置收集氧氣時(shí)應(yīng)注意瓶里留有少量的水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．資源、能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題．
（1）根據(jù)圖1所示的輝銅礦及主要成分，推測(cè)以輝銅礦為原料，可制得含有銅元素或含有硫元素的產(chǎn)品，此推測(cè)依據(jù)的是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變．
（2）開發(fā)和利用新能源是解決能源問(wèn)題的重要途徑．下列圖2中利用了新能源的是AB（填字母序號(hào)）．

（3）水是一種重要的資源．
①電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成．圖3所示的實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是2（填“1”或“2”）．
②水在自然界中蒸發(fā)，可以凈化水．水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是AB（填字母序號(hào)）．
A．分子質(zhì)量B．分子種類  C．分子間隔
（4）車用乙醇汽油可適當(dāng)節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣的污染．寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．生活即化學(xué)，生活中有很多的變化都蘊(yùn)含著化學(xué)原理，下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．冰雪消融B．燃放鞭炮C．空氣流動(dòng)D．剪紙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．溫室效應(yīng)是什么氣體引起的？怎樣防止或減緩溫室效應(yīng)的發(fā)生？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義相符的是（　�。�
①2Ca2+-2個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位的正電荷   
②O2-2個(gè)氧原子  
③2H2O-2個(gè)水分子   
④2H-2個(gè)氫元素   
⑤$\stackrel{0}{{N}_{2}}$-中氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為零．
A．①③⑤B．②④C．③⑤D．②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖回答下列問(wèn)題：
（1）C、D兩試管中氣體的體積比約為2：1
（2）C、D兩試管中氣體的質(zhì)量比約為1：8
（3）事先向水中加入少量稀硫酸的目的是：增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性．

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