【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。下列排序正確的是()
A.溶液的pH:
B.N元素的化合價:
C.氣體的密度:
D.金屬活動性順序:
【答案】D
【解析】
A、氫氧化鈉溶液顯堿性,pH大于7;氯化鈉溶液顯中性,pH等于7;鹽酸顯酸性,pH小于7;pH值由大到小的排列順序應(yīng)是氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、鹽酸,數(shù)軸表示不正確,故選項錯誤。
B、二氧化氮中,氮元素顯+4價;氮氣屬于單質(zhì),氮元素的化合價為零;在氨氣中,氮元素顯-3價,故選項錯誤。
C、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氣體的相對分子質(zhì)量越大,密度越大,二氧化碳、氫氣、氧氣的相對分子質(zhì)量分別為44、2、32,氣體的密度由大到小的排列順序應(yīng)是二氧化碳、氧氣、氫氣,數(shù)軸表示不正確,故選項錯誤。
D、鉀、鎂、銅、銀四種金屬活動性由強到弱的順序為鉀>鎂>銅>銀,數(shù)軸表示正確,故選項正確。
故選:D。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某同學(xué)為驗證空氣中含有少量二氧化碳,將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化.據(jù)此,你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該( )
A. 撤去大針筒,用嘴向澄清石灰水吹氣
B. 繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣
C. 得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論
D. 得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】銅片在潮濕的環(huán)境下易與空氣中的氧氣和二氧化碳發(fā)生反應(yīng),其表面會生成銅綠[Cu2 (OH)2CO3],寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________;取11.2g氧化銅和銅的混合物,先加熱待完全氧化后,再加入150g7.3%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),則固體混合物中氧元素的質(zhì)量為________________g。
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【題目】某無色溶液可能含有CuSO4、CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、MgCl2、NaCl中的一種或多種,為了確定該溶液的成分,進(jìn)行如下實驗:
步驟Ⅰ:取少量原無色溶液于試管中,加入過量的Ba(OH)2溶液,生成白色沉淀,過濾,得到濾渣A和濾液B,向濾渣A中加入過量稀硝酸酸,白色沉淀部分溶解,無氣泡產(chǎn)生。
步驟Ⅱ:取步驟Ⅰ中的濾液B于試管中,加入硝酸銀溶液,生成白色沉淀。
(1)由上述實驗可知,某無色溶液一定含有的溶質(zhì)為___________________。
(2)步驟Ⅰ所得濾液B中的陽離子為____________(寫離子符號)。
(3)步驟Ⅰ中,向濾渣A中加入過量稀硝酸,白色沉淀部分溶解,寫出白色沉淀部分溶解對應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。
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【題目】實驗小組用pH傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)。實驗操作和測定結(jié)果如圖所示:
(1)鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)該實驗中,甲溶液是_____。
(3)能說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是_____。
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【題目】難溶性雜鹵石屬于“呆礦”,主要成分有K2SO3、MgSO4、CaSO4,不溶性成分等,可作為一種鉀資源。實驗室模擬工廠用雜鹵石溶浸液制備硫酸鉀,流程如下(假設(shè)不溶性成分不參加反應(yīng)):
(1)在實驗流程中,“加過量的石灰乳”的目的是除去溶浸液中的_______。
(2)X溶液中的溶質(zhì)是______(寫名稱)。
(3)固體B中除含有雜鹵石中的不溶性成分,還含有加試劑時所產(chǎn)生的______(用化學(xué)式表示)。
(4)向溶液A中加稀硫酸時,所發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
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【題目】某興趣小組對KClO3分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究,在相同的加熱條件下,用下圖裝置完成表中實驗:
編號 | KClO3質(zhì)量/g | 催化劑 | 催化劑質(zhì)量/g | 收集50mLO2所需時間/s |
實驗1 | 5 | - | - | 171 |
實驗2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
實驗3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
實驗4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
(1)設(shè)置實驗1的目的是___________________
(2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是______________
(3)寫出KClO3分解的化學(xué)方程式:_________________________
(4)由實驗1和實驗4可知,KCl____(填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變,用實驗1再繼續(xù)收集收集50mLO2,所需時間明顯少于171s,解釋原因:_____________
(5)要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果,除了測量收集50mLO2所需時間外,還可以測量相同時間內(nèi)____________
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【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
(1)“低碳生活”倡導(dǎo)低能耗,低污染、低排放,減少二氧化碳的排放。下列做法符合“低碳經(jīng)濟”的是________。(填序號)
①提倡發(fā)送電子賀卡 ②大力發(fā)展火力發(fā)電 ③研制和開發(fā)新能源④提倡使用一次性木筷 ⑤增強室內(nèi)自然采光
(2)為實現(xiàn)“低碳經(jīng)濟”,家用燃料也在逐步發(fā)生變化。下圖是家用燃料的發(fā)展歷程(括號內(nèi)是燃料的主要成分)。若將原有的液化石油氣燃?xì)庠罡耐ㄌ烊粴鈶?yīng)將進(jìn)風(fēng)口調(diào)____________(填“大”或“小”)。
(3)如圖所示是太陽能燃料電池的組成與工作示意圖。
①太陽能燃料電池中可循環(huán)使用的原料是________________;
②電解槽的作用是電解水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________;
③夜晚,太陽能燃料電池工作時的能量轉(zhuǎn)化途徑為化學(xué)能→電能→熱能
④與單一的太陽能電池相比,太陽能燃料電池的優(yōu)點是________________。
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【題目】分類,類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法
(1)化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系,對下列概念或物質(zhì)間的關(guān)系
①生鐵與不銹鋼 ②化合物與氧化物 ③單質(zhì)與化合物 ④化合反應(yīng)與氧化反應(yīng) ⑤中和反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)。
按以上邏輯關(guān)系可以將上述各關(guān)系歸為一類的是_____(填序號),依據(jù)為_____。
(2)裝飾材料通常會放出一種有害氣體甲醛,其實醛類是一類物質(zhì),甲醛化學(xué)式為HCHO,乙醛化學(xué)式為CH3CHO,丙醛的化學(xué)式為CH3CH2CHO,丁醛化學(xué)式為CH3CH2CH2CHO,請你寫出戊醛的化學(xué)式(含有五個碳原子)_____。乙醛燃燒產(chǎn)物與甲烷相似,寫出乙醛燃燒的方程式_____。
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