9．區(qū)分下列物質(zhì)的方法中不可行的是（　　）
A．用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和二氧化碳
B．用肥皂水鑒別硬水和軟水
C．用稀硫酸區(qū)分黃銅（Cu、Zn）和黃金
D．用石灰水鑒別氫氣和二氧化碳

分析 鑒別不同物質(zhì)時(shí)，要根據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì)進(jìn)行區(qū)分，現(xiàn)象要明顯，方法要簡(jiǎn)便；主要通過(guò)顏色變化、是否有氣泡冒出，是否有沉淀產(chǎn)生等現(xiàn)象來(lái)區(qū)別．
A、氧氣和二氧化碳都是無(wú)味的氣體；
B、肥皂水加入硬水中產(chǎn)生的泡沫較少；
C、鋅能和稀硫酸反應(yīng)，金和稀硫酸不反應(yīng)；
D、石灰水能夠和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生沉淀．

解答 解：A、用聞氣味的方法不能區(qū)別氧氣和二氧化碳，因?yàn)樗鼈兌际菬o(wú)色無(wú)味的氣體，不能鑒別，故符合題意；
B、硬水和軟水--加肥皂水，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，泡沫少或沒(méi)有的是硬水，可以鑒別，故不合題意；
C、黃銅中含有鋅，能和稀硫酸反應(yīng)，金和稀硫酸不反應(yīng)，可以鑒別，故不合題意；
D、氫氣不能使澄清的石灰水變渾濁，而二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，可以鑒別，故不符合題意；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查不同物質(zhì)的性質(zhì)和鑒別，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異以及物質(zhì)間反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析解答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．用化學(xué)用語(yǔ)（元素符號(hào)或化學(xué)式）表示：
空氣中含量最高的物質(zhì)N2；  2個(gè)氮原子2N；
氧化鎂MgO；           1個(gè)鎂離子Mg2+；
碳酸鈣CaCO3；         2個(gè)亞鐵離子2Fe2+；
氫氧化鎂Mg（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在實(shí)驗(yàn)室中可選擇如圖裝置制取氣體．

（1）若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體，請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）寫(xiě)出制取H2的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；其發(fā)生裝置可選擇B或C，與B相比較，C的主要優(yōu)點(diǎn)是什么？
（3）若用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，應(yīng)選擇以上哪些裝置；并寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．氨對(duì)工業(yè)級(jí)國(guó)防具有重要意義，如圖為魯能中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)模擬工業(yè)合成氨原理設(shè)計(jì)如圖1實(shí)驗(yàn)．
查閱資料：（1）堿石灰，是CaO和NaOH的固體混合物，可以吸收水蒸氣．
完成以下實(shí)驗(yàn)中相關(guān)問(wèn)題：
（1）檢查裝置氣密性．
（2）關(guān)閉ac，打開(kāi)b，從長(zhǎng)頸漏斗中加入稀鹽酸，A中發(fā)生反應(yīng)生成氫氣的化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑，在E出口處收集H2并驗(yàn)純．
（3）關(guān)閉a、b、c在盛滿(mǎn)空氣的多孔玻璃鐘罩內(nèi)用激光點(diǎn)燃足量白磷，此操作的目的是除去空氣中的氧氣得到較純凈的氮?dú)猓?br />（4）待多孔玻璃鐘罩冷卻到室溫，先打開(kāi)a，再加熱D處的酒精燈，最后打開(kāi)止水夾c，H2、N2在催化劑的作用下生成NH3，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2+3H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2NH3．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中C裝置的作用是除去水蒸氣，E裝置的現(xiàn)象為酚酞試液變紅，此現(xiàn)象說(shuō)明NH3溶于水后溶液呈堿性．
（5）實(shí)驗(yàn)室用固體Ca（OH）2和固體NH4Cl混合在加熱條件下制NH3，應(yīng)選用如圖2哪個(gè)裝置B（填“A”或“B”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．綠原酸（C16H18O9）被譽(yù)為“第七類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素”，它可以從我省栽種較廣的杜仲（中藥材）中提�。铝杏嘘P(guān)綠原酸的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．一個(gè)分子中含有9個(gè)水分子
B．氫元素和氧元素的質(zhì)量比為2：1
C．氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．在一定條件下，可燃燒生成CO2和H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
取用藥液		B．
量取液體
C．
聞氣體氣味		D．稱(chēng)量固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．具有百年歷史的濱州線(xiàn)松花江鐵路大橋經(jīng)維修后重新開(kāi)放，橋面鋪設(shè)了鋼化玻璃，透過(guò)玻璃可直接俯瞰下面的鐵軌、枕木、鋼梁等原橋風(fēng)貌及江面，成為了中東鐵路公園一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．鋼化玻璃屬于金屬材料
B．鋼軌所用材料是錳鋼，主要成分為鐵、鉻、鎳，利用了其韌性好、硬度大的性能
C．為防止鋼梁生銹可在鋼梁表面刷漆
D．枕木的主要成分中含有纖維素，纖維素屬于蛋白質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．關(guān)注碳排放．
（1）化石燃料屬于不可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）下列做法不符合“低碳”生活理念的是A．
A．使用一次性木筷和紙巾　　B．推廣太陽(yáng)能熱水器　　C．提倡使用節(jié)能燈
（3）二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實(shí)現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一．實(shí)際生產(chǎn)中，經(jīng)常利用足量NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2，流程圖如圖（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）所示．

①分離室中進(jìn)行的操作是過(guò)濾．
②“捕捉室”內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
③在整個(gè)捕捉過(guò)程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是氧化鈣和氫氧化鈉．
④捕捉到的二氧化碳是一種重要的資源，在高溫高壓下它與氨氣（NH3）反應(yīng)可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時(shí)生成水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO（NH2）2 +H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，根據(jù)該圖回答下列問(wèn)題．
（1）t1℃時(shí)，A的溶解度為70g．
（2）現(xiàn)有某溫度下A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液，測(cè)得其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，則它們?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．
（3）欲除去固體A中含有的少量雜質(zhì)B，從而得到純凈的A，應(yīng)采用的方法是降溫結(jié)晶．
（4）t1℃時(shí)，將等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液都升溫到t2℃，溶液中溶劑質(zhì)量的由大小關(guān)系是（忽略水的蒸發(fā)）B=C＞A．
（5）下列實(shí)驗(yàn)一定能成功的是①．（填序號(hào)）
①t0℃時(shí)，將30gA加入50g水中形成A的飽和溶液
②t1℃時(shí)，將70%的A溶液稀釋成10%的A溶液
③t2℃時(shí)，將A、B、C的飽和溶液降溫至t1℃，析出A的質(zhì)量最多．

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