14.下列有關(guān)構(gòu)成物質(zhì)微粒的說(shuō)法,正確的是(  )
A.原子在化學(xué)變化中能夠再分
B.分子、原子都是保持物質(zhì)性質(zhì)的微粒
C.原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,因此物質(zhì)不是由分子構(gòu)成,就一定是由原子構(gòu)成
D.物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化,是因?yàn)槲⒘ig空隙發(fā)生變化

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子以及粒子之間的關(guān)系進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:A、原子在化學(xué)變化中不能再分,錯(cuò)誤;
B、分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,故都能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),錯(cuò)誤;
C、離子也是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,錯(cuò)誤;
D、物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化,是因?yàn)槲⒘ig空隙發(fā)生變化,正確;
故選D.

點(diǎn)評(píng) 掌握物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子以及粒子之間的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.26.5%B.36%C.28.6%D.40%

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5.如圖是小潔同學(xué)用連線方式對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行歸納的情況,其中有錯(cuò)誤的是( 。
A.
          化學(xué)與材料
B.
           化學(xué)與環(huán)境
C.
           化學(xué)與健康
D.
                化學(xué)與能源

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9.模型法作為科學(xué)思維的一種方法,在科學(xué)研究和處理實(shí)際問(wèn)題時(shí)具有普遍意義.分別用“○”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子.

如圖表示的氣體物質(zhì)中,屬于化合物的是B(填序號(hào),下同);屬于混合物的是CD;其中A屬于單質(zhì)(填“單質(zhì)”或“化合物”).

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19.下列有關(guān)酸堿指示劑的說(shuō)法,正確的是( 。
A.稀硫酸能使紫色石蕊試液顯藍(lán)色,能使無(wú)色酚酞試液顯紅色
B.向某無(wú)色溶液中滴加紫色石蕊試液,即可判斷該溶液的酸堿性
C.向某無(wú)色溶液中滴加無(wú)色酚酞試液,即可判斷該溶液的酸堿性
D.紫色石蕊試液能使鹽酸變紅色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)呈堿性的是(  )
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3.2008年9月曝光的引起國(guó)人共憤的“結(jié)石寶寶”事件,與嬰幼兒服用含有三聚氰胺的奶粉有關(guān).三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6,請(qǐng)你計(jì)算:
(1)三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為126.
(2)三聚氰胺分子中碳原子和氮原子的個(gè)數(shù)比為1:2.
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金屬氧化物相對(duì)分子質(zhì)量
最小的氧化物
化學(xué)式

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