【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）

A. 煤炭燃燒 B. 冰雪消融 C. 汽油揮發(fā) D. 礦石粉碎

【答案】A

【解析】化學(xué)變化是指變化時(shí)生成了其他物質(zhì)的變化，物理變化是指沒有生成其他物質(zhì)的變化。A、煤炭燃燒，生成了其他物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；B、冰雪消融，僅是物質(zhì)狀態(tài)的變化，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化；C、汽油揮發(fā)，僅是物質(zhì)狀態(tài)的變化，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化；D、礦石粉碎，僅是物質(zhì)形態(tài)的變化，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化。

點(diǎn)睛∶物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是有無其他物質(zhì)生成，化學(xué)變化有其他物質(zhì)生成，物理變化沒有其他物質(zhì)生成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是

A. 干冰放置在空氣中周圍有白霧

B. 銅絲在空氣中加熱表面變黑

C. 硫酸銅溶液能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀

D. 氨氣遇到濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙，試紙變藍(lán)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖

（1）寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ． 若選用B裝置制取某種氣體，請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）小明用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如圖所示．在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是 ， 其原因是（用化學(xué)方程式表示） ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)依次由分子和離子構(gòu)成的是

A. 干冰、氯化鈉 B. 鐵、硫酸銅 C. 酒精、汞 D. 金剛石、氯化氫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)的鑒別方法中，能達(dá)到預(yù)期目的的是

A. 生石灰與熟石灰—加水 B. 稀硫酸與稀鹽酸—加碳酸鈉 C. 燒堿與氫氧化鉀—加酚酞溶液 D. 氮?dú)馀c氧氣—加澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)判斷，下列變化屬于化學(xué)變化的是

A. 海水曬鹽 B. 酒精揮發(fā)

C. 大米霉變 D. 用磨石磨刀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎂帶在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂，其固體質(zhì)量變化可用如圖表示，則（M2﹣M1）表示的質(zhì)量是（ ）

A.生成MgO的質(zhì)量
B.Mg的質(zhì)量
C.參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量
D.多余的O2的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 為保持肉制品鮮美，在香腸中加過量的亞硝酸鈉

B. 用活性炭吸附室內(nèi)甲醛，降低甲醛對(duì)人體的危害

C. 用氯化鈉作融雪劑，消除公路上的積雪

D. 醫(yī)療上用乙醇體積分?jǐn)?shù)為75%的酒精殺菌消毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關(guān)，下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是

A. 氧氣能助燃，可用于醫(yī)療急救

B. 硫酸銅水溶液有強(qiáng)力的殺菌作用，可用于制取金屬銅

C. 氫氧化鈉固體易吸水潮解，可用于干燥二氧化碳

D. 二氧化碳固體升華吸熱，可用于人工降雨

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同步練習(xí)冊(cè)答案