【題目】請根據(jù)下圖實驗裝置回答問題:

1)寫出儀器a的名稱______________

2)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為_________________________;收集較純氧氣的裝置為________(填裝置編號)。

3)用B、C裝置組合可以制取的一種氣體是___________;化學(xué)方程式為________________________。

4)如圖E鐵絲在氧氣中燃燒實驗的改進裝置。實驗時,打開分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內(nèi),并對準玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,_______________________。

5)與課本中的實驗相比,改進后的優(yōu)點是__________(填序號)。

①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便

②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全

③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體,實驗更優(yōu)化

【答案】試管 D H2 火星四射,放出大量的熱,生成了黑色固體 ①②③

【解析】

本題考查的是實驗室制取氧氣的方法,以及對驗證氧氣化學(xué)性質(zhì)實驗的改進。

1)儀器a的名稱是試管。

2A裝置是加熱固體制氣裝置,且試管口有棉花,所以用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為;用排水法可以收集到較純凈的氧氣,選擇D裝置。

3B裝置是固液不需加熱制氣裝置,C裝置是向排空氣法集氣裝置,收集密度比空氣小的氣體 那么B、C組合可以制取氫氣,化學(xué)方程式為。

4)觀察到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成了黑色固體。

5氧氣無需提前制備和收集,操作更方便,符合題意;塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全,符合題意;裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體,實驗更優(yōu)化,符合題意。故改進后的優(yōu)點是①②③ 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某一反應(yīng)微觀示意圖如圖所示,已知乙是雙原子分子,則從圖示獲得的信息中,錯誤的是

A.反應(yīng)生成的物質(zhì)都屬于單質(zhì)

B.該反應(yīng)的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

C.乙與丙分子個數(shù)之比等于3:1

D.該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律對科學(xué)發(fā)展具有重大意義。

(1)用如圖1所示的3個實驗驗證質(zhì)量守恒定律,其中不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>_____(填寫字母)。

(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是_________(填序號)

①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類

3)圖2是某反應(yīng)的微觀示意圖(其中”分別表示不同的原子),反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入_____個“ ”微粒。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家已經(jīng)在實驗室中制造出了冰7.這種冰需要在含有大量水源和極高的壓強下才能夠生成,水分子會整齊排列成排或排成一列非常整齊有規(guī)律的冰晶,像是一個立方體的牢籠聚合物。下列說法不正確的是( )

A. 7中分子之間的距離比普通冰中的小

B. 海水在一定條件下可以形成冰7

C. 7中的分子永不停息地運動

D. 7和水的化學(xué)性質(zhì)不完全相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(調(diào)查與研究)化學(xué)魔法課堂社團成員來到某電鍍廠附近(工廠使用的燃料主要是煤),開展下列實驗活動:取剛降到地面的雨水水樣,用pH計每隔幾分鐘測一次pH,其數(shù)據(jù)如下表所示:

測定時刻

505

511

515

520

525

530

pH

4.95

4.94

4.94

4.88

4.86

4.85

①根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),請繪制出時間-pH關(guān)系圖_______。

②根據(jù)雨水的pH及其變化情況,判斷本地區(qū)是否酸雨?_______(填)。雨水的酸性在______(填“增強”或“減弱”)。

③社團同學(xué)分析造成這一現(xiàn)象的原因是大量燃燒含硫量高的煤而形成的,此外,各種機動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因。

(提出問題)通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素。

(查閱資料)

1)二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色)。

2)二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁。

根據(jù)上述資料,甲同學(xué)、乙同學(xué)和丙同學(xué)分別設(shè)計實驗方案進行探究。

(實驗探究)

3)甲同學(xué):

“實驗操作”:甲同學(xué)進行了如下圖所示A、B兩步實驗:

“實驗現(xiàn)象”:A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁。

“得出結(jié)論”:煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素。

4)乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗方案不合理,其理由是:___________

5)丙同學(xué):

“實驗操作”:丙同學(xué)進行了如下圖所示實驗(部分裝置在圖中略去):

“現(xiàn)象與結(jié)論”

現(xiàn)象

結(jié)論

B

________

煤中含有硫元素

C

無明顯現(xiàn)象

D

________

煤中含有碳元素

上圖C裝置的作用是________________。

6)為了研究脫硫率(脫硫率是已除去的二氧化硫的量占總二氧化硫量的百分比)與溫度、煙氣中SO2濃度的關(guān)系,他們進行了探究實驗。實驗結(jié)果如下:

實驗序號

溫度/℃

煙氣中SO2濃度/10-2g·L-1

脫硫率/%

I

23

2.5

99.5

II

23

3.2

97.1

III

40

2.5

94.3

由表中實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是______________;________________

目前,科學(xué)家正在研究在一定條件下將乙烯(C2H4)和煙氣混合除去二氧化硫,其反應(yīng)的過程可分為如下三步:

第一步:O2Cu+反應(yīng)生成Cu+O2);

第二步:Cu+O2)與SO反應(yīng)生成Cu+SO32;

第三步:Cu+SO32C2H4反應(yīng)生成SCO2、H2OCu+

除去二氧化硫的總反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是 AB 兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說法不正確的是(

A. 只有 t4℃時,A、B 的溶解度相等

B. B 的飽和溶液從 t3℃升溫到 t4℃,一定有 B 物質(zhì)析出

C. t4℃時,70gA 的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為 20g

D. 降低溫度可以將 A 的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氨催化氧化是制硝酸的主要反應(yīng)之一。該反應(yīng)的微觀示意圖如下,其中D是一種常見的氧化物。

1)反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素是__________。

2)請在答題卡框內(nèi)畫出D的微觀結(jié)構(gòu)圖像_________

3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請仔細分析下列化學(xué)反應(yīng),回答下列問題:①

1)反應(yīng)①-③有許多共同點。如:它們的生成物都屬于氧化物。請你再指出它們的一個共同點(答案不能與示例相同):_______。

2)反應(yīng)①-③也有許多不同之處。如:②是有毒物質(zhì)與O2的反應(yīng),而另兩個是無毒物質(zhì)與O2的反應(yīng)。請你再指出它們的一個不同之處(答案不能與示例相同):_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是

A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

B.t1時,將16g甲、乙分別加人到50g水中充分溶解,得到的溶液質(zhì)量都是56g

C.t1時,甲、乙兩飽和溶液中含有的甲、乙質(zhì)量一定相等

D.t1時甲的飽和溶液升溫到t2,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變

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