17．現(xiàn)有氧化鎂和氧化鐵組成的混合物共10g，放入100g稀鹽酸中充分反應后，測得共生成水3.6g，則稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最小為（　　）
A．7.3%B．14.6%C．36%D．40%

分析 當加入的鹽酸完全反應時，稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最小，因金屬氧化物與鹽酸反應生成氯化鹽和水，由元素守恒可知氯化氫中氫元素的質(zhì)量即為水中氫元素的質(zhì)量，然后來計算來計算氯化氫的質(zhì)量，進一步計算稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

解答 解：由金屬氧化物與鹽酸反應生成氯化鹽和水，
則水中氫元素的質(zhì)量即為氯化氫中氫元素的質(zhì)量，
水中氫元素的質(zhì)量為3.6g×$\frac{2}{1×2+16}$×100%=0.4g，
設質(zhì)量為x的氯化氫中含有氫元素0.4g，
x×$\frac{1}{36.5}$×100%=0.4g
解得x=14.6g
稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最小為$\frac{14.6g}{100g}×100%$=14.6%，
故選B．

點評 本題考查金屬氧化物與酸的反應及利用元素守恒的計算，學生熟悉利用化學式來計算元素的質(zhì)量分數(shù)即可解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．請根據(jù)下列圖示回答問題：①甲圖中R物質(zhì)在室溫（20℃）時的飽和狀態(tài)為D點，40℃時的飽和狀態(tài)為A點，現(xiàn)將  甲圖中的R溶液從A狀態(tài)變到B狀態(tài)，請設計并簡述一個簡單的實驗操作途徑：可先將R溶液從A狀態(tài)稀釋到C狀態(tài)，再將溫度升高到60℃．
②乙圖是表示M、N兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)隨溫度變化的曲線．現(xiàn)分別向60g M、80g N固體中各加入150g水，并加熱至完全溶解，同時各蒸發(fā)掉50g水，冷卻至t℃，下列分析正確的是ae（填序號，多選、少選、錯選均不給分）． a．只有N析出晶體； b．M、N兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等； c．只有M析出晶體：d．M、N均有晶體析出：e．M、N兩種物質(zhì)的溶解度相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某同學設計了如圖所示的探究Ca（OH）2溶解度隨溫度變化的實驗．
（1）向U形管中注入新配制的飽和澄清石灰水，用酒精燈對U形管的右側加熱，左管無明顯變化，而右管中明顯出現(xiàn)溶液變渾濁，這種現(xiàn)象稱之為結晶（填“結晶”或“蒸餾”），此時右管中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小（填“增加”、“減小”或“不變”）；停止加熱冷卻至常溫，能觀察到右管中的白色固體消失，通過對比有效地證實了Ca（OH）2的溶解度隨溫度的升高而減小的事實．
（2）上述U形管若敞口長期放置，澄清的石灰水表面會出現(xiàn)一層白膜，試寫出有關反應的化學方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．四答下列與水有關的問題．
（1）生活中鑒別軟水和硬水常加入肥皂水；
（2）做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，瓶底留有少量水的目的是防止瓶底炸裂；
（3）從微觀角度來看，水蒸發(fā)成水蒸氣，所占體積變大的原因是水分子間隔變大．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．鑒別失去標簽的五瓶溶液：稀鹽酸、稀硫酸、NaOH溶液、CuSO4溶液和BaCl2溶液．
（1）根據(jù)溶液顏色即可確定CuS04溶液．取少量四種無色溶液分別放入四支試管中，再分別滴加CuSO4溶液，可鑒別出NaOH溶液和BaCl2溶液，所依據(jù)的現(xiàn)象是生成藍色沉淀的是NaOH溶液，生成白色沉淀的是BaCl2溶液；
（2）另取少量剩余的兩種溶液分別放入兩支試管中，再分別滴加BaCl2溶液，其中一支試管內(nèi)產(chǎn)生白色沉淀，該反應可用化學方程式表示為BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl，至此五瓶液全部鑒別出來．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．酒精的化學式為C2H5OH．計算：
①酒精的相對分子質(zhì)量為46；
②酒精中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是12：3：8；
③23克酒精中含氧元素的質(zhì)量是8g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列判斷正確的是（　�。�
A．電解水時可在負極得到氫氣，由此推斷實驗室常用電解水制取大量氫氣
B．濕衣服在陽光下干得更快，由此推斷在受熱情況下分子運動速率加快
C．中和反應生成鹽和水，由此推斷生成鹽和水的反應一定是中和反應
D．二氧化碳能使燃著的木條熄滅，由此推斷能使燃著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．甲、乙同學在學完酸、堿、鹽的化學性質(zhì)后，做了如圖實驗：
【觀察與討論1】取一定量的稀鹽酸，分別加入盛有一定量的氫氧化鈣溶液和碳酸鈉溶液的試管中．此滴加過程中，甲試管里會觀察到（1）無明顯現(xiàn)象．；乙試管中觀察到（2）產(chǎn)生氣泡．，從而可以說明兩種物質(zhì)已經(jīng)發(fā)生了反應．
【觀察與討論2】甲同學先將廢液倒人廢液缸后，乙同學又沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體，觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)了白色沉淀．則甲、乙同學的試管中廢液含有的溶質(zhì)分別是（3）HCl、CaCl2．（4）NaCl、Na2CO3（均寫化學式），才會出現(xiàn)上述現(xiàn)象．為了科學處理廢液，甲、乙同學決定對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進行探究．

【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設】甲同學猜想：含有NaCl、CaCl2；乙同學猜想：含有NaCl、Na2CO3；
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證自己的猜想分別同時進行了如下實驗：
甲同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象．
得出結論：自己猜想不成立，乙猜想成立．
乙同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加氯化鈣溶液，出現(xiàn)白色沉淀．
得出結論：則甲猜想不成立，自己猜想成立．
【反思與評價】請對甲同學由實驗現(xiàn)象得出的結論給予評價（5）不正確，這是因為向其中滴加碳酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象，說明溶液中不含有氯化鈣，不能說明溶液中含有碳酸鈉．
【總結與交流】通過上述探究過程，請你總結出在確定溶液混合后溶質(zhì)成分時，往往要結合（6）實驗現(xiàn)象、排除幾種（理論上）可能存在的情況，才能使后續(xù)的實驗簡單明了，從而快速準確的得出正確的結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖有一瓶標簽破損的無色液體，根據(jù)猜測回答問題
（1）若這瓶液體是蒸餾水，寫出它在實驗室的一種用途配制溶液（或洗滌儀器等，合理即可）
（2）若這瓶液體是雙氧水，在其中加入二氧化錳，能觀察到的現(xiàn)象是有大量氣泡產(chǎn)生
（3）若這瓶液體是石灰水，用其檢驗二氧化碳的反應方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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