經(jīng)過學(xué)習(xí)我們可以認(rèn)識到:化學(xué)反應(yīng)的快慢、反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象、反應(yīng)后生成的產(chǎn)物與反應(yīng)物的量的多少、反應(yīng)條件之間有著密切的關(guān)系.請你列舉你所熟悉的例子來說明以下問題:

(1)使用催化劑,可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率:  

(2)反應(yīng)物的量不同,反應(yīng)現(xiàn)象可能不同:  

(3)反應(yīng)物的量不同,生成物可能不同:  


考點(diǎn):

影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究..

專題:

科學(xué)探究.

分析:

本題是運(yùn)用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);使用催化劑,催化劑能改變其它反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率,本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變,就可以設(shè)計(jì)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)步驟;反應(yīng)物的量不同,反應(yīng)現(xiàn)象可能不同,硫、木炭等物質(zhì)在空氣中和在純氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同;反應(yīng)物的量不同,生成物可能不同,如碳的充分燃燒和不充分燃燒.

解答:

解:(1)使用催化劑,催化劑能改變其它反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率,本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變,如使用MnO2作催化劑,可加快KClO3分解反應(yīng)的速率;使用MnO2作催化劑,還可以加快過氧化氫的分解速率;故答案為:使用MnO2作催化劑,可加快KClO3分解反應(yīng)的速率;

(2)反應(yīng)物的量不同,反應(yīng)現(xiàn)象可能不同,硫、木炭等物質(zhì)在空氣中和在純氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同;故答案為:硫在空氣中燃燒只能發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,而在純氧中燃燒能發(fā)出藍(lán)紫色火焰;

(3)反應(yīng)物的量不同,生成物可能不同,如碳的充分燃燒和不充分燃燒;故答案為:木炭在充足的空氣里燃燒,生成物為二氧化碳;而當(dāng)空氣量不足時(shí),燃燒后的生成物為一氧化碳.

點(diǎn)評:

本題既考查了運(yùn)用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),又考查了實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì),還探究了化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物等與反應(yīng)物量的多少、反應(yīng)條件有著密切的關(guān)系,綜合性比較強(qiáng).


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是(  )

 

A.

密度

B.

顏色

C.

硬度

D.

還原性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


    

             乙

    丙  

 
現(xiàn)有甲、乙、丙三種與碳有關(guān)的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示。固體甲在空氣中燃燒生成乙氣體,乙在空氣中生成丙氣體,甲與氧化銅在高溫條件下也可以生成丙氣體。則:

(1)甲、乙、丙三種物質(zhì)分別是          、          、

          。(填化學(xué)式)

(2)寫出甲與氧化銅在高溫條件下生成丙氣體的化學(xué)方程式

                                            

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法是( 。

 

A.

將一氧化碳倒出

B.

將氣體通過灼熱的氧化銅

 

C.

將氣體點(diǎn)燃

D.

將氣體通過足量澄清石灰水中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


可燃物燃燒除需要氧氣外,還需要滿足的條件是  ,煤塊經(jīng)粉碎處理后燃燒的更快,這是因?yàn)?u>  .

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列關(guān)于耐高溫新型陶瓷﹣﹣氮化硅(Si3N4)的敘述,正確的是(  )

 

A.

氮化硅中,Si、N兩種元素質(zhì)量比是3:4

 

B.

氮化硅中,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%

 

C.

14g氮化硅中,含硅元素8.4g

 

D.

一個(gè)氮化硅分子中含有12原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


①我國“西氣東輸”惠民工程,輸送的是天然氣,是一種“清潔燃料”,其主要成分的化學(xué)式為:  

②地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成化合物的化學(xué)式為:  

③植物通過光合作用,可將空氣中的CO2轉(zhuǎn)化為O2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:6CO2+6X C6H1206+6O2,則X的化學(xué)式為  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本類型都正確的是( 。

   A. 用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O  復(fù)分解反應(yīng)

   B. 溶洞的形成:CaCO2+H2O+CO2═Ca(CCO32  化合反應(yīng)

   C. 實(shí)驗(yàn)室制取氫氣:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑  置換反應(yīng)

   D. 用氫氧化鎂治療胃酸過多:Mg(OH)2+H2SO4═MgSO4+2H2O   中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


大明和小明發(fā)現(xiàn)市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi),顯得鼓鼓的。經(jīng)詢問得知:這樣充氣的包裝,主要是為了使食品能較長時(shí)間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎。那么,這是什么氣體呢?大明猜想是二氧化碳,小明猜想是氧氣。

(1)假設(shè)大明的猜想正確,請你用實(shí)驗(yàn)方法證明(要求寫出操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)

                                                                       

(2)假設(shè)小明的猜想正確,請你用實(shí)驗(yàn)方法證明(要求寫出操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)

                                                                            

(3)你認(rèn)為食品充氣包裝中,對所充氣體的要求是(寫出兩點(diǎn)):

    ①                     ,②                           。

(4)根據(jù)⑶中要求,你認(rèn)為               (填"大明"或"小明")的猜想正確。

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