20．下列選項(xiàng)符合圖示從屬關(guān)系的是（　�。�
ABCD
X玻璃金屬純凈物天然氣
Y金屬材料單質(zhì)化合物化石燃料
A．AB．BC．CD．D

分析 A．根據(jù)材料的分類來(lái)分析；
B．根據(jù)物質(zhì)的分類來(lái)分析；
C．根據(jù)純凈物與化合物的概念來(lái)分析；
D．根據(jù)化石燃料的分類來(lái)分析．

解答 解：A．玻璃屬于無(wú)機(jī)非金屬材料，不屬于金屬材料，故錯(cuò)誤；
B．單質(zhì)分為金屬單質(zhì)、非金屬單質(zhì)和稀有氣體單質(zhì)，故正確；
C．純凈物包括單質(zhì)與化合物，故錯(cuò)誤；
D．化石燃料包括煤、石油和天然氣，故正確．
故選BD．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查了各物質(zhì)之間的關(guān)系，知道從圖中看出X和Y屬于包含與被包含的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．某興趣小組為探究鋁鎂合金的組成，取16g鋁鎂合金樣品，將60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中（鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑），充分反應(yīng)后，過(guò)濾出固體，將其洗滌、干燥、稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
 所加氫氧化鈉溶液的次數(shù) 第一次 第二次 第三次
 所加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g 20 20 20
 剩余固體的質(zhì)量/g 10.6 5.2 4.0
計(jì)算：（1）該合金中，鋁元素與鎂元素的質(zhì)量比為3：1．
（2）所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器，按要求填空：
Ⅰ．試劑：稀硫酸、稀鹽酸、過(guò)氧化氫溶液、大理石、二氧化錳、肥皂水
Ⅱ．儀器：（鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)等已省略）

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①②儀器的名稱：①燒杯②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，為了便于控制反應(yīng)且獲得平穩(wěn)的氣流，發(fā)生裝置可選用圖中的C、F或A、F（填字母），化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．用該裝置和提供的試劑還可以制取二氧化碳（CO2）氣體，化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，收集方法是向上排空氣法，檢驗(yàn)該氣體滿瓶的方法是將燃著的木條放在瓶口，火焰熄滅，證明滿瓶：
（3）設(shè)計(jì)一套制取少量蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置，需選擇圖中的A、B和C、E、G（填字母）．
（4）水可作為制取清潔燃料氫氣的原料．用肥皂水可區(qū)分硬水與軟水．
（5）發(fā)射衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨（N2H4）作燃料，用四氧化二氮（N2O4）作助燃劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2N2H4+N2O4$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3N2+4H2O，生成物不污染空氣，低碳環(huán)保．請(qǐng)計(jì)算12.8kg N2H4完全燃燒后生成N2的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)溶解度曲線判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．20℃時(shí)，A的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%
B．100克30℃時(shí)B飽和溶液降溫到20℃能析出20克B晶體（B不含結(jié)晶水）
C．30℃時(shí)，若要配置100克B飽和溶液，需要溶質(zhì)37.5克
D．20℃時(shí)飽和A溶液升溫到30℃時(shí)溶液變成不飽和，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．我國(guó)2016年的主題是”實(shí)踐綠色生活”，下列做法符合這一主題的是（　�。�
A．將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒B．將廢舊電池深埋
C．高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中D．增加植樹(shù)造林面積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．A、B、C三種化合物，在日常家庭生活中都得到廣泛應(yīng)用．其中A通常情況下為液體，B、C為固體．A是生命之源，人們每天都必須飲用它；B是一種金屬氧化物，常用作干果的干燥劑；C的俗名又叫蘇打，把C加入經(jīng)發(fā)酵后的面團(tuán)中，使蒸出的饅頭松軟可口．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）B的俗稱是生石灰
（2）把適量的A滴在一小塊B上，產(chǎn)生大量的A蒸氣，其原因是氧化鈣與水反應(yīng)放熱
（3）在C溶液中滴入紫色石蕊試液，溶液呈藍(lán)色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．去年全國(guó)兩會(huì)上使用的石頭紙的主要原料是碳酸鈣．
（1）碳酸鈣在20℃時(shí)溶解度小于0.01克．20℃時(shí)，1克碳酸鈣放在1000克水中，形成的溶液能達(dá)到飽和嗎？能達(dá)到飽和
（2）從石頭紙的主要原料上推測(cè)，它若遇到pH小于7的溶液時(shí)易被腐蝕．（填“小于”或“等于”或“大于”）
（3）普通紙的生產(chǎn)需要植物纖維、水、強(qiáng)堿，漂白粉等，而石頭紙的生產(chǎn)原料是地殼中最為豐富的礦產(chǎn)資源碳酸鈣和少量的粘合劑．從以上信息可獲知石頭紙的優(yōu)點(diǎn)有成本低，不會(huì)產(chǎn)生污染，節(jié)省大量的林木資源，減少造紙過(guò)程中產(chǎn)生的二次污染等（合理即可）．（寫(xiě)出一點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列事實(shí)中，發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．將石油進(jìn)行分餾得到汽油、煤油等到
B．日常生活中通過(guò)煮沸使硬水變?yōu)檐浰?/td>
C．切割大理石作建筑材料
D．用乙醇汽油作燃料驅(qū)動(dòng)汽車(chē)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖為初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生與收集裝置．有關(guān)這些裝置的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．裝置I可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置
B．裝置Ⅱ中長(zhǎng)頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替
C．裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應(yīng)的氣體
D．裝置Ⅴ可以用于收集氧氣，也可以用于實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳

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