【題目】下列物質(zhì)性質(zhì)與應(yīng)用對應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
A.一氧化碳具有可燃性,可用于鐵的冶煉
B.鎂有銀白色金屬光澤,可用于制作煙花
C.氫氧化鈉能與酸反應(yīng),可用于治療胃酸過多
D.熟石灰具有堿性,可用于改良酸性土壤
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】世界環(huán)境日,中國主題是“綠水青山就是金山銀山”是一種健康、環(huán)保的生活理念.下列行為中符合該理念的是
A.就地焚燒秸稈,增加田間肥料
B.推廣使用一次性筷子,減少疾病傳染
C.對廢舊電池座深埋處理,消除其污染
D.盡量選擇公共交通工具出行
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一次化學實驗中,兩組同學都完成了硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實驗,但觀察到了不同的實驗現(xiàn)象。
【實驗一】
實驗組 | 甲組 | 乙組 |
實驗操作 | ||
實驗現(xiàn)象 | 產(chǎn)生藍色沉淀 | 產(chǎn)生藍綠色沉淀 |
(1)已知藍色沉淀是氫氧化銅,寫出生成藍色沉淀的化學方程式。
(2)【提出問題】乙組產(chǎn)生的藍綠色沉淀的成分是什么呢?
【查閱資料】
Ⅰ.堿式硫酸銅是綠色晶體,在水中溶解度極小,能溶于稀酸溶液。
Ⅱ.堿式硫酸銅的組成不固定,一般可用Cu2(OH)2SO4表示。
【猜想與假設(shè)】藍綠色沉淀是堿式硫酸銅。
【實驗二】
實驗步驟 | 主要實驗操作 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
① | 取乙組實驗后的混合物過濾 | 得到藍綠色沉淀 |
② | 取藍綠色沉淀,用蒸餾水洗滌多次 | 無明顯現(xiàn)象 |
③ | 向最后一次洗滌液中滴加BaCl2溶液 | 無沉淀產(chǎn)生 |
④ | 取洗滌后的藍綠色沉淀于試管中,滴加稀鹽酸 | 沉淀全部溶解,得到藍綠色溶液 |
⑤ | 取少量藍綠色溶液于試管中,滴加試劑X | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結(jié)論:藍綠色沉淀是堿式硫酸銅 |
【解釋與結(jié)論】
步驟③的實驗目的是。
(3)步驟④中的稀鹽酸(選填“能”或“不能”)用稀硫酸代替。
(4)步驟⑤中滴加的試劑X是。
(5)【反思與評價】
甲組同學在本組實驗的基礎(chǔ)上進一步完成下列實驗:
①過濾,取藍色沉淀于試管中;
②滴加 , 沉淀顏色變?yōu)樗{綠色;
③重復實驗二中的步驟①~⑤。
經(jīng)實驗驗證,氫氧化銅也可以轉(zhuǎn)化為堿式硫酸銅。此反應(yīng)的化學方程式為。
(6)乙組同學認為在自己組原有實驗的基礎(chǔ)上,繼續(xù)滴加 , 可以將堿式硫酸銅轉(zhuǎn)變?yōu)闅溲趸~。通過實驗,也驗證了他們的猜想。
(7)為了確保氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅,實驗的關(guān)鍵是。
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【題目】固體碘受熱升華,關(guān)于此過程說法正確的是
A.碘分子體積變小
B.碘分子間的間隔變大
C.碘分子質(zhì)量變大
D.碘分子運動速率不變
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【題目】化學與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
(1)2017年金雞賀歲普通紀念幣是中國人民銀行發(fā)行的一枚普通紀念幣。該紀念幣的產(chǎn)品外環(huán)為黃色銅合金,內(nèi)芯為復合材料(鎳帶復合白銅)。請回答下列問題:
①下列物質(zhì)中屬于有機合成材料的是(填字母)。
A.白銅 B.塑料 C.銅絲
②選擇鑄造紀念幣的材料時,無需考慮的因素是(填字母)。
A.金屬的導電性 B.金屬的耐腐蝕性
C.金屬的硬度 D.金屬的價格
(2)中考快要到了,某同學為自己制定了下表所示的食譜:
主食 | 饅頭、米飯 |
副食 | 紅燒肉、糖醋魚 |
飲料 | 加鈣牛奶 |
①上述食譜中缺乏的營養(yǎng)素主要是(填字母)。
A.糖類 B.蛋白質(zhì) C.維生素
②飲用加鈣牛奶,可以有效預防(填字母)。
A.貧血病 B.佝僂病 C.甲狀腺腫大
(3)連徐客專的開工建設(shè),將推動我市走進“高鐵時代”。制造高鐵需要大量使用鋁合金,工業(yè)上常通過在高溫下電解氧化鋁制取金屬鋁(同時生成一種氣體單質(zhì)),該反應(yīng)的化學方程式為:。
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【題目】人通過肺與外界進行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物呢?為了證實這個問題,有人采用了如圖所示的裝置進行實驗。
(1)人吸氣時,應(yīng)將活塞A、B具體的操作。(填“打開”或“關(guān)閉”)
(2)人呼氣時可觀察到Ⅱ瓶內(nèi)的現(xiàn)象是。Ⅱ瓶中所裝試劑的作用是。將上述操作反復進行,能證明人呼出的氣體中含有的二氧化碳不是來自空氣,而是人體的代謝產(chǎn)物。
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