關(guān)于電解水的實驗,下列敘述正確的是( 。
分析:本題主要考查電解水實驗,我們要根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象,推出合理的結(jié)論,解答時要逐項分析,再判斷正誤.在電解水實驗中,正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍,根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,還能進一步推出水由氫元素和氧元素組成等,據(jù)此分析解答;
解答:解:A、純水導(dǎo)電性較差,一般要加入一些電解質(zhì)以增強其導(dǎo)電性,故A正確.
B、電解水時正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,氧氣與氫氣的體積比是1:2,故B錯誤.
C、正極產(chǎn)生的是氧氣能助燃不燃燒,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣能燃燒,故C說法錯誤.
D、電解水時正負(fù)極分別產(chǎn)生氧氣和氫氣,不是水蒸氣,故D說法錯誤.
故選A
點評:題目比較簡單,主要根據(jù)所學(xué)的有關(guān)電解水的實驗的知識,經(jīng)過合理的分析結(jié)合對該實驗的記憶即可判斷正誤.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

3、關(guān)于水的說法正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是寶貴的自然資源.如圖是電解水實驗的示意圖:
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
;該反應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化形式
電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

②關(guān)于電解水的下列說法中不正確的是
D
D
;
A.水分子發(fā)生了改變      B.水分子是保持水的化學(xué)變化中最小的微粒
C.水是由氫元素和氧元素組成   D.H2O中含一個氫分子
③在實驗中A、B兩管氣體的體積比的實際測得結(jié)果比2:1大的可能原因是
在相同的條件下,氧氣的溶解度比氫氣的溶解度大
在相同的條件下,氧氣的溶解度比氫氣的溶解度大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?嘉定區(qū)二模)水是寶貴的自然資源.如圖是電解水實驗的示意圖:
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
;
②檢驗試管B中氣體的方法
用帶火星的木條,看木條是否復(fù)燃
用帶火星的木條,看木條是否復(fù)燃
;
③關(guān)于電解水的下列說法中不正確的是

Ⅰ.水分子發(fā)生了改變Ⅱ.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
Ⅲ.水是由氫元素和氧元素組成Ⅳ.水分子是化學(xué)變化中最小的微粒
④已知相同條件下氧氣在水中的溶解度大于氫氣,那么,在實驗中A、B兩管氣體的體積比的實際測得結(jié)果比理論值會偏
(填“小”或“大”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)水是最常見的物質(zhì)之一.如圖是電解水實驗的示意圖:
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)檢驗試管b中氣體的方法
 

(3)下列關(guān)于電解水的說法中不正確的是
 

A.水分子發(fā)生了改變
B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.水是由氫元素和氧元素組成
D.水分子是化學(xué)變化中最小的微粒
(4)已知相同條件下氧氣在水中的溶解能力大于氫氣,則在實驗中試管a、b收集到的氣體體積比
 
2:1(填“大于”、“小于”或“等于”).
(5)水能與氧化鈣反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,此反應(yīng)
 
熱量.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年上海市寶山區(qū)九年級(下)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

水是寶貴的自然資源.如圖是電解水實驗的示意圖:
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式    ;
②檢驗試管B中氣體的方法   
③關(guān)于電解水的下列說法中不正確的是    ;
Ⅰ.水分子發(fā)生了改變Ⅱ.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
Ⅲ.水是由氫元素和氧元素組成Ⅳ.水分子是化學(xué)變化中最小的微粒
④已知相同條件下氧氣在水中的溶解度大于氫氣,那么,在實驗中A、B兩管氣體的體積比的實際測得結(jié)果比理論值會偏    (填“小”或“大”).

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