9．溶液是一種重要的混合物，下列有關(guān)溶液的說法正確的是（　�。�
A．將食鹽加入水中，所得溶液的質(zhì)量與加入的食鹽和水的總質(zhì)量一定相等
B．洗滌劑能夠洗滌油污是因?yàn)橄礈靹┠軌蛉芙庥臀?/td>
C．不飽和溶液通過降低溫度一定能變成飽和溶液
D．25℃時(shí)，將某KNO3溶液蒸發(fā)10克水析出a克晶體，再蒸發(fā)10克水析出b克晶體，a與b的質(zhì)量不一定相等

分析 A、根據(jù)溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的，但當(dāng)溶液達(dá)到飽和狀態(tài)后，溶液的質(zhì)量不再改變，進(jìn)行分析判斷；
B、洗滌劑能夠洗滌油污是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛饔茫?br />C、根據(jù)不飽和溶液與飽和溶液之間的轉(zhuǎn)化，進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)硝酸鉀溶液蒸發(fā)溶劑前，是否飽和考慮．

解答 解：A、溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的，將食鹽加入水中，但當(dāng)溶液達(dá)到飽和狀態(tài)后，溶液的質(zhì)量不再改變，所得溶液的質(zhì)量與加入的食鹽和水的總質(zhì)量不一定相等，故錯(cuò)誤；
B、洗滌劑能夠洗滌油污是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛饔�，錯(cuò)誤；
C、不飽和溶液通過降低溫度不一定能變成飽和溶液，如氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的降低而減小，其飽和溶液降低溫度后，溶解度增大，溶液仍為不飽和溶液，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；
D、如果硝酸鉀溶液蒸發(fā)溶劑前，是飽和溶液，蒸發(fā)10克水析出a克晶體，再蒸發(fā)10克水析出b克晶體，a與b的質(zhì)量一定相等，如果硝酸鉀溶液蒸發(fā)溶劑前，是不飽和溶液，蒸發(fā)10克水析出a克晶體，再蒸發(fā)10克水析出b克晶體，a與b的質(zhì)量一定不相等，故D說法錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，可依據(jù)已有的知識(shí)解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．利用空氣生產(chǎn)氮肥的某工藝流程如圖，回答下列問題．

（1）有人說步驟Ⅰ發(fā)生了分解反應(yīng)，你認(rèn)為該分析是否正確，并簡述理由不正確．因?yàn)樵撨^程是利用沸點(diǎn)不同分離的，為物理變化．
（2）步驟Ⅱ中加入的單質(zhì)X是H2（寫化學(xué)式）；流程圖中涉及的含氮物質(zhì)中，氮元素化合價(jià)有四種．
（3）完成步驟Ⅳ反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O+4NO+3O2═4HNO3．
（4）寫出一種常見氮肥的名稱硝酸銨等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某興趣小組的同學(xué)為了探究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)甲：稱量鎂條，在空氣中點(diǎn)燃，待反應(yīng)結(jié)束后，將生成物全部收回再稱量．
實(shí)驗(yàn)乙：將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中，稱量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，過一會(huì)再稱量．（化學(xué)方程式是：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑）
實(shí)驗(yàn)丙：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅的錐形瓶中，并在錐形瓶口塞上橡皮塞，稱量，然后設(shè)法將兩種溶液接觸，過一會(huì)再稱量．（化學(xué)方程式是：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4）
他們得到三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)如表：
 編號(hào) 實(shí)驗(yàn)甲實(shí)驗(yàn)乙 實(shí)驗(yàn)丙 
 反應(yīng)前/g 4.8 112.6 118.4
 反應(yīng)后/g 8.0 112.4 118.4
（1）在實(shí)驗(yàn)甲中反應(yīng)后的質(zhì)量比反應(yīng)前明顯增加了，請解釋原因：鎂燃燒時(shí)，和空氣中的氧氣反應(yīng)生成了氧化鎂，因此氧化鎂的質(zhì)量大于反應(yīng)的鎂的質(zhì)量．
（2）由上表中數(shù)據(jù)分析可知實(shí)驗(yàn)甲中參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為3.2g，實(shí)驗(yàn)乙中生成氫氣的質(zhì)量為0.2g．
（3）在上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中都遵循（填“遵循”或者“不遵循”）質(zhì)量守恒定律，但只有實(shí)驗(yàn)丙正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的總質(zhì)量關(guān)系，因此，用實(shí)驗(yàn)來探究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的總質(zhì)量關(guān)系時(shí)，當(dāng)有氣體參加或生成時(shí)，必須在密閉容器中進(jìn)行．
（4）請從分子、原子的角度解釋反應(yīng)前后質(zhì)量相等的原因：反應(yīng)前后原子的種類、總個(gè)數(shù)、質(zhì)量都不變．
（5）在化學(xué)反應(yīng)前后，肯定不會(huì)變化的是①③④．
①原子的數(shù)目   ②分子的數(shù)目  ③元素的種類  ④物質(zhì)的質(zhì)量總和  ⑤物質(zhì)的種類   ⑥物質(zhì)的體積   ⑦物質(zhì)的狀態(tài)
（6）質(zhì)量守恒定律這條結(jié)論的獲得對化學(xué)研究的重大意義在于可以定量進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．下列數(shù)據(jù)是硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度時(shí)的溶解度．
溫度/℃　1030　50　　60
　溶解度/g　氯化鈉　35.836.337.0　37.3
　硝酸鉀　20.945.885.5　110
（1）30℃時(shí)，向l00g水中加入45.8g硝酸鉀，充分溶解后得到飽和（選填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（2）從NaCl溶液中得到NaCl晶體的方法是蒸發(fā)溶劑．
（3）從表中數(shù)據(jù)看，40℃時(shí)，氯化鈉的溶解度與硝酸鉀的溶解度相比更�。ㄌ睢盁o法確定”“更大”“更小”）．
（4）如圖所示，小燒杯中盛放的是上述（1）中所得的硝酸鉀溶液．若將少量的下列物質(zhì)，分別小心地加入到大燒杯的水中，不斷攪拌，一定能夠使小燒杯中有固體析出的是AC（填字母）．
A．冰　　　　　　B．濃硫酸　　　　　C．硝酸銨　　　　　D．氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列不能正確反映相關(guān)實(shí)驗(yàn)過程中量的變化關(guān)系的圖象是（　�。�
A．
分別向等質(zhì)量Fe和Al中加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸
B．
一定壓強(qiáng)下，氧氣在水中的溶解度
C．
一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
D．
氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣中，a使用催化劑，b未使用催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列四個(gè)圖象中有關(guān)量的變動(dòng)趨勢與對應(yīng)的敘述關(guān)系中正確的是（　　）
A． 
表示等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
B．
表示完全相同的兩份過氧化氫溶液在有、無催化劑條件下的分解
C．
表示向一定量硫酸銅溶液中加入一定量鋅粉
D．
表示向一定量的飽和氯化鈉溶液中加入硝酸鉀固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證．某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)，主要操作過程如圖所示：

請回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)甲中燒杯內(nèi)的現(xiàn)象是有藍(lán)色沉淀；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
（2）實(shí)驗(yàn)乙中的一處明顯錯(cuò)誤是沒有用玻璃棒引流．
（3）實(shí)驗(yàn)丙中使用到了玻璃棒，下列實(shí)驗(yàn)中必須使用玻璃棒AC（填寫字母序號(hào)）．
A．稀釋濃硫酸                         B．硫在氧氣中燃燒
C．配制6%的食鹽水                    D．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
（4）實(shí)驗(yàn)丁觀察到的現(xiàn)象：黑色粉末變成紅色粉末，澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園，同學(xué)們學(xué)習(xí)到以下知識(shí)：
（1）不同的植物生長所需要的土壤酸堿度不同，幾種常見農(nóng)作物生長所需的pH如下：
A．土豆（4.8～6.0）；B．蠶豆（7～8）；C．茄子（6.8～7.3）．
其中蠶豆（如圖）的生長環(huán)境屬于堿性（填“酸性”“中性”或“堿性”）．
（2）為適應(yīng)農(nóng)作物生長，有時(shí)需要改良土壤，將酸性土壤改良為堿性，一般用氫氧化鈣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．如圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見物質(zhì)，他們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去）．人的胃液中含有少量的A可幫助消化，A、B發(fā)生中和反應(yīng)，產(chǎn)物之一是廚房內(nèi)常用的調(diào)味品；C常用于改良酸性土壤，D為碳酸鹽，且C的溶液與D的溶液反應(yīng)可得到B；F和G在常溫下都為氣體．請回答：
（1）A的化學(xué)式是HCl；D的俗名是純堿或蘇打．
（2）欲通過一步實(shí)驗(yàn)證明A、B是否恰好完全反應(yīng)，需要向A、B反應(yīng)后的溶液中加入的試劑 是紫色石蕊試液．
（3）E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2．G→F反應(yīng)的化學(xué)方程式是6CO2+6H2O$\underset{\stackrel{葉綠素}{=}}{光照}$C6H12O6+6O2
（4）圖中各物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊答案