【題目】物質A、B為組成元素相同的不同化合物,兩者間轉化關系為“A→B”(→表示一步反應的轉化).回答下列問題:
①若物質B是水,則“A→B”反應的化學式表達式為 .
②若A、B均為三種元素組成的化合物,物質A可以分解生成物質B,同時有氧氣生成.則“A→B”反應的化學式表達式為
【答案】2H2O2 2H2O+O2↑;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
【解析】解:根據“物質A、B為組成元素相同的不同化合物”,①若物質B是水,則“A→B”反應為過氧化氫分解生成水喝氧氣,其反應的化學方程式為2H2O2 2H2O+O2↑;②若A、B均為三種元素組成的化合物,物質A可以分解生成物質B,同時有氧氣生成,則“A→B”反應為高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,其反應的化學方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑.所以答案是:①2H2O2 2H2O+O2↑; ②2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑.
【考點精析】掌握書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式是解答本題的根本,需要知道注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小華同學在化學課上提出:可以用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含有二氧化碳氣體.就這一過程而言,屬于科學探究環(huán)節(jié)中的
A.建立假設 B.設計實驗 C.收集證據 D.做出結論
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】右圖中A、B均為節(jié)水標志。
(1)其中為我國新千年啟用的“國家節(jié)水標志”,同時也是節(jié)水型器具的標識。
(2)根據你的理解談談該節(jié)標志的意義。
(3)根據中國的水資源的現狀,說說節(jié)水的重要性。
(4)水危機日趨嚴重,節(jié)水是每個公民義不容辭的職責,請你結合生活提一條節(jié)水建議。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一瓶密封保存放置的氯化鈉溶液,下列說法正確的是
A.瓶口附近的溶液較稀 B.瓶底附近的溶液較濃
C.瓶底會有固體析出 D.瓶內各部分溶液的濃度都相同
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關儀器連接的描述錯誤的是
A. 橡皮塞旋進容器口 B. 玻璃導管口附近沾水后旋進乳膠管
C. 分液漏斗下端玻璃管壓進橡皮塞孔中 D. 玻璃導管沾水后旋進橡皮塞孔中
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小,難溶于水的氣體.請閱讀有關甲烷材料,完成下列各題:
(1)今年5月18日新聞聯播報道:我國在南海成功完成了“可燃冰”試驗開采工作.可燃冰主要成分是甲烷,學名叫“天然氣水合物”,是一種高效清潔、儲量巨大的新能源.甲烷作為燃料是因為它具有性.
(2)一定條件下,氫氣與溶解在水中的二氧化碳結合生成甲烷和水,這一化學反應被稱作“產甲烷作用”.請寫出“產甲烷作用”的化學方程式: .
(3)實驗室用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取并收集一瓶較為純凈的甲烷氣體,則應選用圖中的裝置(填字母)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一種管道疏通劑,主要成分為鋁粉和氫氧化鈉混合粉末.工作原理是:利用鋁和氫氧化鈉遇水反應放出大量的熱,加快氫氧化鈉對毛發(fā)等淤積物的腐蝕,同時產生氫氣增加管道內的氣壓,利于疏通.小柯利用如圖裝置測定疏通劑中鋁的質量分數. Ⅰ.取樣品20g,倒入容積為200mL的錐形瓶中,然后在分流漏斗中加入水,置于電子天平上測出總質量m1 .
Ⅱ.打開活塞,加入足量的水充分反應,直到沒有固體剩余,靜置一段時間,測出總質量m2 .
Ⅲ.實驗數據如下表:
反應前總質量m1 | 反應后總質量m2 |
371.84g | 371.24g |
回答下列問題:
(1)配平化學方程式:2Al+2NaOH+2H2O NaAlO2+3H2↑
(2)根據化學方程式計算樣品中鋁的質量分數.
(3)以下情形會導致樣品中鋁的質量分數測量結果偏高的原因可能有 .
A.向錐形瓶中倒入樣品時,撒出了部分粉末
B.在反應過程中有水蒸氣逸出
C.沒有等裝置中氫氣全部排盡就稱量.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com