分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的兩個(gè)試劑瓶敞口放置一段時(shí)間后，兩瓶（　　）
分析：利用濃硫酸具有吸水性濃鹽酸具有揮發(fā)性的知識(shí)解決此題．
解答：解：因?yàn)闈饬蛩峋哂形�，濃鹽酸具有揮發(fā)性，所以濃硫酸在空氣中會(huì)吸收水分，溶液質(zhì)量增加（溶劑量變多）溶液變稀，溶液體積增大；濃鹽酸在空氣中會(huì)揮發(fā)出氯化氫氣體，使溶液質(zhì)量減�。ㄈ苜|(zhì)質(zhì)量減小），溶液變稀，溶液體積變�。匀苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變小了．
故選B
點(diǎn)評(píng)：此題考查了利用濃硫酸及濃鹽酸的特殊物理性質(zhì)，判斷在空氣中的溶液變化，強(qiáng)化了對(duì)常用濃酸的認(rèn)識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硫酸和鹽酸既是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑，也是重要的化工原料．它們既有相似之處，又有不同之處．
（1）它們的水溶液呈
酸性
酸性
（填“酸性”、“中性”或“堿性”），因?yàn)樗鼈兙?!--BA-->
H+
H+
（填粒子符號(hào)）
（2）它們都能除去鐵銹，寫(xiě)出鹽酸與鐵銹的主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

（3）它們都能與堿反應(yīng)生成鹽和水，這類反應(yīng)叫
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)
（填“基本反應(yīng)類型”）
（4）打開(kāi)兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶，露置于空氣中一段時(shí)間后，溶液質(zhì)量將會(huì)增加的是
濃硫酸
濃硫酸
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硫酸和鹽酸既是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑，也是重要的化工原料．它們既有相似之處，又有不同之點(diǎn)．
（1）從組成上看，兩者的不同點(diǎn)是
酸根離子不同
酸根離子不同
．
（2）它們都能除鐵銹，寫(xiě)出硫酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是
鐵銹消失，溶液由無(wú)色變成黃色
鐵銹消失，溶液由無(wú)色變成黃色
．
（3）它們都能與堿反應(yīng)生成鹽和水，該類反應(yīng)叫
中和
中和
反應(yīng)．
（4）打開(kāi)兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現(xiàn)白霧的是
濃鹽酸
濃鹽酸
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?朝陽(yáng)）甲乙兩燒杯里分別盛有濃硫酸和濃氨水，將其置于如圖所示的玻璃管中密封，可以看到玻璃管內(nèi)偏右處有白煙生成．
（1）實(shí)驗(yàn)說(shuō)明濃硫酸和濃氨水都具有
揮發(fā)
揮發(fā)
性．
（2）從微觀角度看，該實(shí)驗(yàn)還可以證明
分子在不斷運(yùn)動(dòng)
分子在不斷運(yùn)動(dòng)
．
（3）該裝置可以是氯化氫氣體和氨氣氣體充分反應(yīng)，同時(shí)還具有
防止氯化氫和氨氣擴(kuò)散污染空氣
防止氯化氫和氨氣擴(kuò)散污染空氣
 等優(yōu)點(diǎn)．
（4）白煙是氯化氫氣體與氨氣發(fā)生化合反應(yīng)生成的一種銨鹽，寫(xiě)出化學(xué)方式
NH3+HCl═NH4Cl
NH3+HCl═NH4Cl
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)2013年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的主題是“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了一系列興趣小實(shí)驗(yàn)．
（1）取回大明湖水樣，靜置后過(guò)濾．在實(shí)驗(yàn)室里，過(guò)濾需要用到的玻璃儀器有
 
、漏斗和玻璃棒．
（2）食鹽是生活必需品，興趣小組同學(xué)進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，主要經(jīng)過(guò)以下操作步驟：稱量→溶解→
 
→蒸發(fā)→再次稱量→計(jì)算產(chǎn)率．
（3）甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示．現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管（底部均有少量未溶解的固體）浸入盛有水的燒杯中，再向燒杯中加入一定量的濃硫酸．
①30℃時(shí)，甲、乙兩種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：甲
 
乙（填“大于”“小于”“等于”之一）．
②燒杯中加入濃硫酸后，試管中固體質(zhì)量增加的是
 
（選甲或乙）．其試管中固體質(zhì)量增加的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，請(qǐng)你作為該小組成員來(lái)解決下列問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)前，小組同學(xué)對(duì)某些問(wèn)題展開(kāi)討論并設(shè)計(jì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案：
①小剛同學(xué)說(shuō)：“酸溶液呈酸性，堿溶液呈堿性，則鹽溶液一定呈中性”．你認(rèn)為這種推理
 
（填“正確”或“不正確”），你的例證是
 
．
②小麗同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，請(qǐng)你用兩種不同的方法幫小麗測(cè)出該土壤樣品浸出液的酸堿性（只寫(xiě)出所用試劑的名稱即可）：①
 
；②
 
．
如果檢測(cè)的結(jié)果呈酸性，那么要改良此土壤，應(yīng)該向農(nóng)田里施加
 
．
③請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，能通過(guò)清晰可見(jiàn)的現(xiàn)象，除去氯化鈣溶液中的少量稀鹽酸．你的實(shí)驗(yàn)方案是（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論）
 
．
（2）配制溶液：實(shí)驗(yàn)中需用50g15%CuSO4溶液．
試計(jì)算：需用CuSO4
 
g，水
 
mL．
實(shí)驗(yàn)步驟是：計(jì)算、
 
、
 
．
負(fù)責(zé)量取溶劑水的小剛為準(zhǔn)確量取水量需向?qū)嶒?yàn)老師領(lǐng)取的化學(xué)儀器有
 
．
小紅去藥品柜找不到白色CuSO4粉末，只有藍(lán)色CuSO4晶體（CuSO4?5H2O），她應(yīng)稱取藥品
 
g，同時(shí)通知小剛?cè)∷?!--BA-->
 
mL．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小組同學(xué)遇到幾個(gè)具體問(wèn)題，請(qǐng)你幫助解決：
①小紅同學(xué)在探究完氫氧化鈉的性質(zhì)后，忘了將瓶塞蓋上，使氫氧化鈉溶液敞口放置了一段時(shí)間．為了檢驗(yàn)這瓶溶液是否變質(zhì)，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是
 
．
②有兩種混合氣體A、B，可能分別含有氫氣、一氧化碳和二氧化碳中的一種或幾種，現(xiàn)將它們分別依次通過(guò)足量的下表所示物質(zhì)，試完成下表：
混合氣體 澄清的石灰水 濃硫酸 灼熱的氧化銅 無(wú)水硫酸銅 澄清的石灰水 結(jié)  論
A 無(wú)現(xiàn)象
 
 黑色變紅色 白色變藍(lán)色 變渾濁
 
B
 
 
 黑色變紅色
 
 
 CO2、H2
（提示：氫氣能與氧化銅反應(yīng)生成銅和水，無(wú)水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色）
（4）鑒別溶液中的離子：某溶液中只含有Na2SO4、Na2CO3和NaCl三種物質(zhì)．欲證明其中SO42-、CO32-、C1-確實(shí)存在，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你認(rèn)真填寫(xiě)下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
    實(shí)  驗(yàn)  步  驟     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象     結(jié)    論
1．向盛該溶液的試管中加入足量稀HNO3   有氣泡產(chǎn)生   證明有CO32-
2．繼續(xù)向試管中加足量
 
溶液		 有白色沉淀生成 證明有
 
3．過(guò)濾，向?yàn)V液中加適量
 
溶液		 有白色沉淀生成 證明有
 

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