(2008?金山區(qū)一模)如圖是實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳固體混合制取氧氣,回答下列問題:
(1)寫出標號的儀器名稱:A
鐵架臺
鐵架臺
;B
試管
試管
;C
集氣瓶
集氣瓶

(2)小明設計了如右圖的制取裝置,發(fā)生反應的化學方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O
2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O
.檢驗收集的氣體是氧氣的方法是
將帶火星的木條伸入集氣瓶,若木條復燃,說明該氣體是氧氣
將帶火星的木條伸入集氣瓶,若木條復燃,說明該氣體是氧氣

(3)同組的小剛想從反應后的混合物中分離出二氧化錳固體,其主要操作是
過濾
過濾

(4)小衛(wèi)將試管中二氧化錳換成大理石,針筒中液體換成稀鹽酸,用此裝置制取二氧化碳,反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
.收集二氧化碳一般用
向上排空氣
向上排空氣
方法.
(5)小衛(wèi)想探究二氧化碳能否用排水法收集,查了有關數(shù)據(jù)得知,常壓常溫下,一體積水中溶解二氧化碳為0.88體積(溶解數(shù)量有限);又實驗如下,用排水法和排空氣法各收集一試管二氧化碳,并倒置于氫氧化鈉溶液中(資料:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),發(fā)現(xiàn)用排水法收集二氧化碳的試管中氣體全部被吸收,而用排空氣法收集的氣體只被吸收一半,由此得出結論:二氧化碳能否用排水法收集
(能或不能),理由是(優(yōu)點)
排水法收集的氣體更純凈
排水法收集的氣體更純凈
分析:(1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途判斷;
(2)根據(jù)雙氧水制取氧氣的反應原理書寫方程式,依據(jù)氧氣能助燃檢驗氧氣;
(3)根據(jù)制取二氧化碳的反應原理書寫方程式,依據(jù)二氧化碳的性質確定收集方法;
(4)根據(jù)實驗現(xiàn)象進行分析解答.
解答:解:(1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途可知這幾種儀器分別是:鐵架臺,試管,集氣瓶;
故答案為:鐵架臺;試管;集氣瓶;
(2)雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成氧氣和水,方程式是2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O,檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶,若木條復燃,說明該氣體是氧氣;
故答案為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O;將帶火星的木條伸入集氣瓶,若木條復燃,說明該氣體是氧氣;
(3)制取二氧化碳常用石灰石和稀鹽酸常溫反應,同時生成水和氯化鈣,方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以常用向上排空氣法收集;
故答案為:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;向上排空氣;
(4)根據(jù)實驗現(xiàn)象用排水法收集二氧化碳的試管中氣體全部被吸收,而用排空氣法收集的氣體只被吸收一半,可知用排水法收集的二氧化碳更純凈,可以用排水法收集;
故答案為:
能;排水法收集的氣體更純凈.
點評:通過解答此題進一步了解和鞏固了實驗室制取氣體的儀器,制取氧氣和二氧化碳的方程式及檢驗、收集方法,并培養(yǎng)了學生分析和解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2008?金山區(qū)一模)寫出下列化學方程式,并簡答有關內(nèi)容:
化學反應 化學方程式 簡答
鐵絲在氧氣中燃燒
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
實驗現(xiàn)象為:
劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱量,生成一種黑色固體
劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱量,生成一種黑色固體
電解水
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
產(chǎn)生的氣體體積比為:
氫氣與氧氣體積比為2:1
氫氣與氧氣體積比為2:1
高溫煅燒石灰石
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
反應的基本類型是:
分解反應
分解反應
鎂帶在二氧化碳中燃燒
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C
還原劑是
Mg
Mg
用無水硫酸銅證明某酒精中含水
CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O
CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O

無水硫酸銅變?yōu)?
色.

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