4．下列實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
A．用圖甲所示操作來(lái)觀察木條能否復(fù)燃，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿
B．用圖乙所示裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體
C．用圖丙所示裝置觀察反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的快慢，比較鎂與鋅的活動(dòng)性
D．用圖丁所示裝置觀察燃燒先后順序，比較可燃物的著火點(diǎn)

分析 A、根據(jù)氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃進(jìn)行解答；B、根據(jù)二氧化碳和氯化氫氣體都能和氫氧化鈉反應(yīng)進(jìn)行解答；C、根據(jù)金屬的活動(dòng)性越強(qiáng)，與酸反應(yīng)越劇烈，進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模蔄錯(cuò)誤．
B、二氧化碳和氯化氫氣體都能和氫氧化鈉反應(yīng)，所以不能用氫氧化鈉除去CO2中含有的少量HCl氣體，故B錯(cuò)誤．
C、金屬的活動(dòng)性越強(qiáng)，與酸反應(yīng)越劇烈，觀察反應(yīng)劇烈程度，可以比較鎂與鋅的活動(dòng)性，圖中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，故C正確．
D、由于可燃物都與氧氣接觸，控制的變量只是可燃物不同，應(yīng)該在銅片中間加熱，而不是離乒乓球一端近，不能比較可燃物的著火點(diǎn)高低，故D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題是有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)的考查，要求學(xué)生熟悉所實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容及原理，能夠考查同學(xué)們進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖所示，廣口瓶中盛有少量飽和澄清石灰水，小試管和U形管中均有適量水，現(xiàn)向小試管中注入適量濃硫酸，請(qǐng)回答：
（1）可觀察到飽和澄清石灰水變渾濁；
（2）U形管中a、b液面變化情況是B（選填序號(hào)）．
A．a(chǎn)液面上升，b液面下降　　　B．a(chǎn)液面下降，b液面上升
（3）若向小試管中加入適量的氫氧化鈉來(lái)代替濃硫酸，也能產(chǎn)生相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．廚房中蘊(yùn)含許多化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)根據(jù)下列要求回答問題
（1）許多人都喜歡吃牛肉，牛肉中富含的基本營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)．
（2）現(xiàn)在鐵鍋越來(lái)越受到人們的青睞．用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的導(dǎo)熱性，同時(shí)還可補(bǔ)充人體所需的鐵元素，如果鐵元素?cái)z入量過少會(huì)引起缺鐵性貧血．
（3）炒菜時(shí)，油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是隔絕氧氣．
（4）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸；“84消毒液”可用于殺菌防疫，制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學(xué)方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O，則X的化學(xué)式為Cl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
檢查氣密性		B．
給液體加熱		C．
稀釋濃硫酸		D．
聞氣體氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．紅磷在氧氣中燃燒，出現(xiàn)亮黃色火焰，產(chǎn)生大量的白霧，放出熱量
B．向石蕊試液中滴入NaOH溶液，溶液顏色由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色
C．將帶銹的鐵釘中加入足量的稀鹽酸，鐵銹逐漸消失，溶液變成黃色，并有少量氣泡產(chǎn)生
D．氫氧化鈉溶解于水，溶液溫度降低，硝酸銨溶解于水，溶液溫度升高．將兩溶液混合，有刺激性氣味氣體產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．鈣是人體的組成元素，人體缺鈣時(shí)可通過食用保健藥劑來(lái)增加攝入量．某品牌補(bǔ)鈣藥劑的有效成分是CaCO3，小科為了研究其中CaCO3含量，采用如圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，取30克該補(bǔ)鈣藥劑研磨的粉末置于容器B中，將200克稀鹽酸平均分成5等分，分5次先后加入容器B中，使稀鹽酸與藥劑中的充分CaCO3反應(yīng)（藥劑中所含雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）．

（1）裝置C用于干燥氣體，C中所盛的試劑可以是濃硫酸．
（2）實(shí)驗(yàn)前都要緩緩鼓入一定量的空氣，其目的是除去裝置內(nèi)的二氧化碳．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，D裝置增加的質(zhì)量變化情況如圖乙所示，求該品牌補(bǔ)鈣藥劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）66.7%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在做完“金屬的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)后，回收加熱后表面生成了黑色氧化銅的銅片．為測(cè)定“銅片樣品”中剩余的金屬銅的質(zhì)量，他們做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)計(jì)算：

（1）銅片樣品中金屬銅的質(zhì)量是6g．
（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．取一定量的Al、Fe放入Cu（NO3）2溶液中充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．下列說法正確的是（　�。�
A．濾渣中一定有FeB．濾液中一定含有Cu（NO3）2
C．濾渣中一定有AlD．濾液中一定沒有Fe（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，請(qǐng)結(jié)合小明同學(xué)對(duì)堿的四點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)的歸納圖完成下列問題．
（箭頭上方的物質(zhì)是指與堿反應(yīng)的物質(zhì)）
（1）堿溶液能使無(wú)色酚酞溶液變紅色．
（2）請(qǐng)幫小明補(bǔ)充完整性質(zhì)3箭頭上方的反應(yīng)物質(zhì)是酸（填“酸”或“堿”或“鹽”）
（3）氫氧化鈉暴露在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，證明是否完全變質(zhì)的方法是加入足量氯化鈣溶液，向上層清液中滴加酚酞試液，觀察溶液顏色變化．

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