【題目】硫酸亞鐵是一種重要的食品和飼料添加劑,某補(bǔ)血劑樣品【主要成分為硫酸亞鐵晶體(FeSO4xH2O)】,某化學(xué)興趣小組對其產(chǎn)生了興趣并進(jìn)行了探究:
【探究一】硫酸亞鐵晶體(FeSO4xH2O)熱分解研究
【查閱資料】
1.無水硫酸銅粉末遇水會變成藍(lán)色的硫酸銅晶體;
2.硫酸亞鐵晶體加熱時,先失去結(jié)晶水,高溫會繼續(xù)分解產(chǎn)生金屬氧化物和氣態(tài)非金屬氧化物。
3.二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該興趣小組同學(xué)稱取27.8g硫酸亞鐵晶體樣品按圖1高溫加熱,使其完全分解,對所得產(chǎn)物進(jìn)行分析,并利用SDTQ600熱分析儀,對硫酸亞鐵晶體熱分解獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪制成圖2所示的關(guān)系圖,試回答:
(1)裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán),說明產(chǎn)物中有 ,該物質(zhì)的質(zhì)量是 g;裝置C中高錳酸鉀溶液褪色,說明產(chǎn)物中還有 ;硫酸亞鐵晶體完全分解后,裝置A中的固體呈紅棕色,放入足量稀鹽酸,固體全部溶解,且得到黃色溶液,則該紅棕色固體與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)D裝置中球形干燥管的作用是 。
(3)硫酸亞鐵分解生成鐵的氧化物和硫的兩種氧化物,請寫出化學(xué)反應(yīng)方程式 。
(4)根據(jù)圖2中的數(shù)據(jù),請求出FeSO4xH2O中的x= 。(不寫過程)
【交流討論】實(shí)驗(yàn)中要持續(xù)通入氮?dú),否則測出的x會 (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
【探究二】補(bǔ)血劑樣品中硫酸亞鐵的含量:
①取10g補(bǔ)血劑樣品研細(xì)后溶于40g水中,研細(xì)的目的是 ;
②向所配制的溶液中加氯化鋇溶液至略過量,使其充分反應(yīng);
③過濾,洗滌,干燥,稱量所得白色固體的質(zhì)量為6.99g。
請計(jì)算出10g樣品中FeSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫出計(jì)算過程。此題2分。
(已知:FeSO4+BaCl2=BaSO4↓+FeCl2,有關(guān)相對分子質(zhì)量:FeSO4—152,BaSO4—233)
【答案】【探究一】(1)水,12.6g;SO2;Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O。(2)防止NaOH溶液倒吸。
(3)2FeSO4=Fe2O3+SO2↑+SO3↑(4)x=7【交流討論】偏小【探究二】增大接觸面積,使其充分溶解;45.6%
【解析】
試題分析:裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán),說明產(chǎn)物中有水,硫酸銅粉末遇到水后會變?yōu)樗{(lán)色,圖1裝置B中無水硫酸銅粉末變藍(lán),質(zhì)量增加12.6g,說明產(chǎn)物中有水,生成水的質(zhì)量是12.6g.該物質(zhì)的質(zhì)量是12.6g;裝置C中高錳酸鉀溶液褪色,說明產(chǎn)物中還有SO2;硫酸亞鐵晶體完全分解后,裝置A中的固體呈紅棕色,放入足量稀鹽酸,固體全部溶解,且得到黃色溶液,則該紅棕色固體與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O。D裝置中球形干燥管的作用是防止NaOH溶液倒吸。硫酸亞鐵分解生成鐵的氧化物和硫的兩種氧化物,化學(xué)反應(yīng)方程式2FeSO4=Fe2O3+SO2↑+SO3↑。圖1裝置B中無水硫酸銅粉末變藍(lán),質(zhì)量增加12.6g,說明產(chǎn)物中有水,生成水的質(zhì)量是12.6g.生成的氧化鐵的質(zhì)量是8g.通過FeSO4?xH2O的化學(xué)式可知鐵原子和水的個數(shù)比為1:x
Fe2O3~2xH2O
160 36x
8g 12.6g
列比例式得:160:8克=36X:12.6克 解得:x=7
實(shí)驗(yàn)中要持續(xù)通入氮?dú),將生成的水蒸氣全部排出,否則測出的x值會偏。
取10g補(bǔ)血劑樣品研細(xì)后溶于40g水中,研細(xì)的目的是:增大接觸面積,使其充分溶解;
設(shè)樣品中FeSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為X
FeSO4+BaCl2=BaSO4↓+FeCl2
152 233
10 X克 6.99克 列比例式得:152:10X克=233:6.99克 解得X=45.6%。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將50℃的硝酸鈉飽和溶液降溫到20℃,有晶體析出(晶體中不含水)。下列有關(guān)量中沒有發(fā)生改變的是
A. 硝酸鈉的溶解度 B. 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量
C. 溶液中溶劑的質(zhì)量 D. 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于碳與碳的氧化物的說法不正確的是
A.木炭和一氧化碳都具有還原性
B.金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)
C.二氧化碳能使被石蕊染成紫色的干花變紅
D.在一定條件下二氧化碳能轉(zhuǎn)化為一氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(一)鋅錳電池(俗稱干電池)在生活中的用量很大,其構(gòu)造如圖所示。
(1)根據(jù)右圖判斷,屬于金屬材料的是_______。
(2)易溶于水的氯化銨固體中混有難溶物二氧化錳,提純氯化銨固體的實(shí)驗(yàn)步驟是:溶解、_______、結(jié)晶。
(3)利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如圖所示:
已知:Cu+H2O2+H2SO4 △ CuSO4+2H2O
下列說法正確的是_____________。
A.溶液B與溶液F中所含溶質(zhì)相同 B.過程Ⅱ中發(fā)生的反應(yīng)均為置換反應(yīng)
C.溶液F比溶液B中含硫酸鋅的質(zhì)量多 D.A~F中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有兩種
(二)A~F為初中化學(xué)常見物質(zhì),它們由H、C 、O、S、Na、Ca中的2~3種元素組成。
(1)A為氣體,是常用的滅火劑,則A的化學(xué)式為 。
(2)A與B組成元素相同,寫出B轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式 。
(3)C與D兩種物質(zhì)間能發(fā)生中和反應(yīng),且C的相對分子質(zhì)量大于D 的相對分子質(zhì)量,則D的化學(xué)式為 。
(4)E常用于改良酸性土壤,F(xiàn)為A與D反應(yīng)的生成物,則F的俗稱為 ;取E與F反應(yīng)后的溶液,滴加C物質(zhì),一段時間后有氣體產(chǎn)生,再滴加無色酚酞,溶液仍為無色,此時溶液中的溶質(zhì)是 (寫出所有可能,除酚酞外)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題。
(1)寫出有關(guān)標(biāo)號儀器的名稱a
(2)若實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取干燥的氧氣,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放 (填試劑的名稱)。
(3)若用C來制取二氧化碳,則多孔隔板上應(yīng)該放 (填藥品的名稱),請寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ,若用E裝置收集二氧化碳,則檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是 。
(4)老師為同學(xué)們做如下實(shí)驗(yàn):A裝置的集氣瓶中裝有體積比約為1∶1的氮?dú)夂蜌怏wa的混合氣體,注射器中裝有足量的無色溶液b;B裝置中盛有少量紫色石蕊溶液;C裝置中盛有適量的鐵釘;D裝置中盛有足量的稀硫酸。
實(shí)驗(yàn)步驟如下:關(guān)閉活塞K1、K2,將注射器中的溶液b擠入瓶中,打開活塞K1,看到B中溶液進(jìn)入A中后溶液變?yōu)樗{(lán)色,B中長導(dǎo)管脫離液面。一段時間后,再打開K2,觀察到D中液體進(jìn)入C中。請回答:
若a氣體是二氧化碳,則b是 溶液(填化學(xué)式);
若b是水,則氣體a可能是 (填化學(xué)式)。
裝置C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫常壓下,一定體積的某氣態(tài)物質(zhì)含有2.68×1020個分子,而在這些分子里又含有2×2.68×1020個原子,則該物質(zhì)屬于
A.單質(zhì) B.化合物 C.混合物 D.以上都有可能
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化銅的裝置如圖所示,試回答下列問題:
(1)在加熱氧化銅前需先通一會兒一氧化碳, 這是為了 。
(2)在A處觀察到的現(xiàn)象是 _____________________ ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
在B處觀察到的現(xiàn)象是 ,說明A處有 ___________生成。
(3)在C處觀察的現(xiàn)象是 ,點(diǎn)燃尾氣的目的是
反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(4)以上裝置驗(yàn)證了一氧化碳的 性和 性。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】
請寫出該中和反應(yīng)方程式: .
(1)猜想與假設(shè):
猜想一:甲同學(xué):“兩種物質(zhì)已恰好完全中和,溶液呈中性”;
猜想二:乙同學(xué):“反應(yīng)后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性”;
猜想三:丙同學(xué): .
甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確,兩位同學(xué)的理由是: .
(2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①為了驗(yàn)證自己的猜想,甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比. | pH 7 | 猜想一不成立 |
②請你設(shè)計(jì)另一個實(shí)驗(yàn)(與甲同學(xué)方案不同)方案,驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想,并填寫下表:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
猜想三:成立 |
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