【題目】部分食物和體液的近似pH如表所示,下列說(shuō)法中正確的是( 。
食物和體液 | 胃液 | 蘋(píng)果汁 | 牛奶 |
pH | 0.9~1.5 | 2.9~3.3 | 6.3~6.6 |
A. 血漿和牛奶顯堿性
B. 胃液和蘋(píng)果汁顯酸性
C. 胃液比蘋(píng)果汁酸性弱
D. 胃酸過(guò)多的人應(yīng)多飲蘋(píng)果汁
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列保護(hù)金屬資源的方法不可取的是 ( )
A. 防止金屬的銹蝕B. 充分回收利用金屬
C. 大量開(kāi)采地下礦物D. 尋找金屬的代用品
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 混合物一定由不同種分子構(gòu)成
B. 非金屬氧化物一定能與堿溶液反應(yīng)
C. 只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物
D. 中和反應(yīng)一定都是放熱的反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了探究。其實(shí)驗(yàn)步驟有:
①點(diǎn)燃蠟燭,緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出②在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯; ③用火柴去點(diǎn)白煙;④切下一塊石蠟,放入水中;⑤熄滅蠟燭⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯,加入澄清石灰水,振蕩。
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)參看(2)的實(shí)驗(yàn)記錄,以上操作步驟的正確排序是。
(2)按要求填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)論。
探究步驟 | 對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察和描述 |
點(diǎn)燃前 | 石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象,石蠟不溶與水,漂浮在水中。 |
燃著時(shí) | ①點(diǎn)燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中, |
熄滅后 | 吹滅蠟燭,觀察到一縷白煙。 |
結(jié)論:蠟燭燃燒生成 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2S+Cl2===2HCl+S↓,該反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于( 。
A. 化學(xué)反應(yīng)
B. 分解反應(yīng)
C. 復(fù)分解反應(yīng)
D. 置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】列各組物質(zhì)在pH=2的溶液中能大量共存的是 ( )
A. H2SO4、Na2SO4、 NaOHB. NaCl、 NaNO3、 KNO3
C. CaCl2、 KCl、 K2CO3D. CuSO4、NaOH、 Na2SO4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空:
(1)圖一實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是 , 若未冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾,會(huì)導(dǎo)致測(cè)出的氧氣含量偏(填“高”或“低”)。已知:鎂+氧氣 氧化鎂(固體),鎂+氮?dú)? 氮化鎂(固體)。根據(jù)上述反應(yīng),(填“能”或“不能”)用鎂代替紅磷測(cè)定空氣成分。
(2)根據(jù)圖二裝置可以得出該氣體具有的一點(diǎn)物理性質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有A---H八種物質(zhì)。在常溫下A是無(wú)色無(wú)味氣體,它可以由白色固體B和黑色固體C混合加熱分解制得,反應(yīng)完后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。將金屬D伸入盛有氣體A,瓶底有少量液體E的集氣瓶中,金屬D劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F。如把黃色粉末G點(diǎn)燃后放人盛A的集氣瓶中,能燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,并生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體H。
(1)根據(jù)以上現(xiàn)象,寫(xiě)出這幾種物質(zhì)的名稱:B、F、H、
(2)寫(xiě)出B和C反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式:
(3)寫(xiě)出D在A中燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式:
(4)瓶底放E目的是
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