7．回答下列問題：
（1）下列物質(zhì)中最簡單的有機物是（填寫字母編號）E．
A．乙醇        B．水       C．氫氣        D．煤     E．甲烷
（2）水是人類維持生命的六大營養(yǎng)素之一，寫出水分解的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

分析 根據(jù)已有的知識進行分析，甲烷是最簡單的有機物，水通電分解生成氫氣和氧氣．

解答 解：（1）甲烷是最簡單的有機物，觀察選項，故選E．
（2）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．故填：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

點評 本題考查了常見有機物的知識，題目較為簡單，可以依據(jù)已有的知識進行即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　　）
A．HB．NeC．N2D．CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．要除去下列混合物中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），寫出除去雜質(zhì)的化學(xué)方程式：
①Ag（Cu）Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；②CO2（CO）CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．試評價下列反應(yīng)式，并判斷其反應(yīng)類型，選擇合適的序號填入下表．
題號反應(yīng)式評價反應(yīng)類型
（1）H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2↑+O2↑B①
（2）P+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$P2O5C②
評價序號：A．完全正確    B．違背事實    C．沒有配平    D．箭頭不當(dāng)
類型序號：①分解反應(yīng)    ②化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．人體中含量最多的金屬元素是（　　）
A．氧B．碳C．鉀D．鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．為配制20℃時的飽和氯化鈉溶液，并粗略測定此溫度下氯化鈉的溶解度，其化學(xué)小組進行了下列實驗．
①稱取20.0g氯化鈉固體；
②20℃時，量取50mL水倒入燒杯中；
③將氯化鈉逐步加入水中，用玻璃棒攪拌，至不能溶解；
④分離出未溶解的氯化鈉，并稱得所有剩余氯化鈉質(zhì)量為2.0g．
分析上述實驗過程并回答下列問題：
（1）實驗中不會使用到下列儀器中的A（填序號）．
 
（2）步驟③中，玻璃棒的作用是加速氯化鈉的溶解．
（3）步驟④中，分離出未溶解氯化鈉的操作名稱是過濾．
（4）經(jīng)過實驗，20℃時，氯化鈉在水中的溶解度為36g．
（5）步驟②中，若量取水時，仰視量筒讀數(shù)，將導(dǎo)致所配飽和氯化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)無影響（填“偏大”“偏小”或“無影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．冬季取暖人們常用到暖寶寶（圖1），其熱量來源于鐵的緩慢氧化．化學(xué)小組的同學(xué)突發(fā)奇想，想利用暖寶寶測定空氣中氧氣的含量．
查閱資料：（1）暖寶寶的主要成分鐵粉、木炭、食鹽．
（2）暖寶寶反應(yīng)的主要原理是鐵粉與氧氣、水共同作用生成氫氧化鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Fe+3O2+6H2O═4Fe（OH）3．
設(shè)計實驗：化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計了圖2所示裝置．實驗步驟如下：
①檢查裝置氣密性；
②向250mL集氣瓶中加入20mL水；
③讀取溫度計示數(shù)為18°C，撕掉暖寶寶上的貼紙，塞緊橡膠塞；
④觀察溫度計示數(shù)的變化；
⑤待溫度計示數(shù)為18°C時，打開彈簧夾，液面如圖所示．
回答下列問題：

（1）檢查裝置氣密性的方法是連接好裝置，將導(dǎo)管的一端放入水中，用熱毛巾捂住集氣瓶，水中導(dǎo)管口有氣泡，松開熱毛巾后導(dǎo)管中有一小段水柱，說明裝置氣密性良好．
（2）小組同學(xué)的設(shè)計中，集氣瓶內(nèi)水的作用是為鐵生銹提供水．
（3）空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是17%（計算結(jié)果保留整數(shù)）．
實驗反思：反思實驗過程，你認(rèn)為小組同學(xué)實驗產(chǎn)生誤差的可能原因有裝置漏氣（或鐵粉不足等）（寫出一條即可）．用暖寶寶代替紅磷做這個實驗的缺點是鐵生銹消耗氧氣緩慢，實驗時間長．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．打開濃鹽酸的瓶塞，在瓶口會看到白霧，聞到刺激性氣味．稀釋濃硫酸時，應(yīng)將濃硫酸沿著容器內(nèi)壁慢慢注入水中，并不斷攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的實驗，試回答下列問題：
（1）夾持鎂條的儀器是坩堝鉗，放在實驗桌上的儀器名稱是石棉網(wǎng)；
（2）實驗時，鎂條燃燒的實驗現(xiàn)象是發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體，其中能說明鎂燃燒時化學(xué)變化的現(xiàn)象是生成白色固體；
（3）寫出該反應(yīng)的文字表達式：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂．

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