分析 【猜想與假設(shè)】考慮反應(yīng)物是否過(guò)量,推測(cè)廢液中的溶質(zhì);
【討論與交流】根據(jù)碳酸鈉能和稀鹽酸反應(yīng),因此碳酸鈉和稀鹽酸不能共存進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】(1)根據(jù)氯化鈉與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng)寫(xiě)出反應(yīng)的現(xiàn)象;
(3)根據(jù)哪些物質(zhì)與NaCl、Na2CO3反應(yīng)進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化鈉、水和二氧化碳,然后結(jié)合題中的數(shù)據(jù)進(jìn)行解答.
解答 解:【猜想與假設(shè)】猜想2:當(dāng)碳酸鈉能和稀鹽酸恰好反應(yīng)時(shí),溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉;
【討論與交流】小明認(rèn)為猜想1無(wú)需驗(yàn)證就知道是錯(cuò)誤的,他的理由是:在溶液中Na2CO3和HCl不能共存,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】(1)小強(qiáng)同學(xué)取少量廢液裝入試管中,然后滴入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,滴加稀硝酸沉淀不溶解,化學(xué)方程式為:NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3,小強(qiáng)認(rèn)為猜想2正確,由于稀鹽酸能與硝酸銀生成了不溶于稀硝酸的白色沉淀,所以小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證猜想2的正確性;
(2)由于碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的方程式是:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,若猜想3是正確的,驗(yàn)證時(shí)反應(yīng)的現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生;
(3)考慮哪些物質(zhì)與NaCl、Na2CO3反應(yīng),故為驗(yàn)證猜想4成立,選擇了2種不同類(lèi)別的物質(zhì),它們可以是:稀鹽酸、氯化鈣溶液,因?yàn)镹a2CO3與稀鹽酸、氯化鈣溶液反應(yīng)的現(xiàn)象分別為有是澄清石灰水變渾濁的氣體生成、有白色沉淀生成;
(4)設(shè)參加反應(yīng)的HCl是x,所以
NaOH+HCl═NaCl+H2O
40 36.5
80g×10% x
$\frac{40}{80g×10%}$=$\frac{36.5}{x}$
x=7.3g
所以廢液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{7.3g}{100g}$×100%=7.3%.
故答案為:
【猜想與假設(shè)】氯化鈉;
【討論與交流】Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3,不能,稀鹽酸能與硝酸銀生成了不溶于稀硝酸的白色沉淀;
(2)有氣泡產(chǎn)生;
(3)②③;
(4)7.3%.
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2 | |
B. | 反應(yīng)物都屬于氧化物 | |
C. | 生成物中氮?dú)夂投趸嫉姆肿觽(gè)數(shù)比為1:1 | |
D. | 生成氮?dú)夂投趸嫉馁|(zhì)量比為7:22 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)煮沸方法使硬水軟化 | |
B. | NaCl和NaNO2(亞硝酸鈉)都有咸味,都可用作食物的調(diào)味品 | |
C. | 在發(fā)酵的面團(tuán)中加入小蘇打以提高饅頭的口感和除去酸味 | |
D. | 加熱,觀察外形變化鑒別熱塑性塑料和熱固性塑料 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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