18．下列做法不利于減輕環(huán)境污染的是（　�。�
A．開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能B．植樹(shù)種草
C．減少化石燃料的使用D．燃放煙花

分析 A、開(kāi)發(fā)利用清潔能源，能夠減少污染；
B、植樹(shù)、種花、種草美化環(huán)境能凈化空氣、美化環(huán)境；
C、減少化石燃料的使用，可以減少二氧化碳，一氧化碳，煙塵等有害物質(zhì)的排放；
D、燃放煙花會(huì)造成環(huán)境的污染．

解答 解：A、開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能，利用清潔能源，能夠減少污染；
B、植樹(shù)、種花、種草美化環(huán)境能凈化空氣、美化環(huán)境，不會(huì)造成空氣污染；
C、減少化石燃料的使用，可以減少二氧化碳，一氧化碳，煙塵等有害物質(zhì)的排放；
D、燃放煙花爆竹，會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物，造成環(huán)境污染．
故選D

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了能源的利用對(duì)空氣的污染，屬于常識(shí)性的基本內(nèi)容，學(xué)生很容易回答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　　）
A．蠟燭燃燒后變短
B．紙燃燒變?yōu)榛覡a，灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小
C．鎂條燃燒生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量大
D．往水里面加食鹽，水變重

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．用下列物質(zhì)完成以下各題：（填序號(hào)）
①碳酸②氫氧化鈣③甲烷④氧化鐵
（1）鐵銹的主要成分是④；
（2）“沼氣”主要成分是③；
（3）汽水中含有的一種酸是①；
（4）溶解度受溫度的影響情況和氣體相同的固體是②．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是什么？
（2）長(zhǎng)期盛放石灰水的試劑瓶壁上有一層白膜，可用什么清洗？并寫(xiě)出化學(xué)方程式．
（3）用化學(xué)知識(shí)解釋“釜底抽薪”．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母）
（3）實(shí)驗(yàn)室收集氫氣可用E裝置的原因是氫氣難溶于水．
（4）實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳是驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿(mǎn)了．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示不同原子，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）反應(yīng)前方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)D微粒（填字母）．
    A．          B．           C．        D．
（2）該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)．
（3）寫(xiě)出符合該微觀示意圖的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）由此反應(yīng)可知分子與原子主要不同之處是在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分而原子不可以再分（答出一點(diǎn)即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和B2的分子，A2和B2在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)X，微觀過(guò)程如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在反應(yīng)過(guò)程中A2和B2分子保持不變
B．該反應(yīng)若A2的相對(duì)分子質(zhì)量為m，B的相對(duì)原子質(zhì)量為n，則X的相對(duì)分子質(zhì)量為m+2n
C．參加反應(yīng)的A2、B2與X的微粒個(gè)數(shù)比為3：1：2
D．物質(zhì)X含4種元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小強(qiáng)同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室配制15%的氯化鈉溶液50g，操作流程如圖：
（1）需要氯化鈉的質(zhì)量為7.5g；
（2）指出其中操作錯(cuò)誤的步驟是AB（填字母）；
（3）E中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解；
（4）若如圖A中砝碼的質(zhì)量為5g，游碼為2.5g，則小明稱(chēng)得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為2.5g；
（5）如果小強(qiáng)配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%，則造成此誤差的可能原因有AB（填序號(hào)）
A．稱(chēng)量前天平?jīng)]有調(diào)平
B．稱(chēng)量紙上殘留少量食鹽
C．向燒杯中加水時(shí)，有少量水濺出燒杯外．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體
B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案