4．下列成語中，一定包含有化學(xué)變化的是（　�。�
A．香氣撲鼻B．刻舟求劍C．水滴石穿D．蠟燭成灰

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、香氣撲鼻過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、刻舟求劍過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、水滴石穿過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、蠟燭成灰過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．可以證明燒杯中的硝酸鉀溶液是飽和溶液的方法是（　　）
A．蒸發(fā)掉1克水，有少量固體析出
B．降低溫度，有少量固體析出
C．燒杯底部還有少量未溶的硝酸鉀固體
D．加入少量水，沒有固體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．自去年秋季以來，我市部分縣受到嚴(yán)重的旱災(zāi)，人畜飲水都非常困難．為此農(nóng)村打井興建簡易的自來水廠，喝上清潔的水．
（1）自然界的水經(jīng)過一系列凈化處理后，成為比較清潔的自來水．下列與自來水的凈化過程無關(guān)的是CD（填序號）    A．過濾     B．消毒    C．電解   D．煮沸
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，平時可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．
（3）水在自然界中不斷循環(huán)，下列有關(guān)水蒸發(fā)的說法，正確的是AD（填序號）．
A．水分子不斷運動   B．水分子變大   C．水分子間的間隔變小 D．水分子的質(zhì)量不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．用化學(xué)用語表示：
（1）氮元素N 
（2）2個氫分子2H2    
（3）3個鎂離子3Mg2+
（4）氯酸鉀KClO3
（5）2個銨根2NH4   
（6）氧化鈣中鈣元素的化合價$\stackrel{+2}{Ca}O$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖是由A、B兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)，其中存有30ml空氣，給裝有螺旋細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時交替推動兩個注射器的活塞．
①觀察到的現(xiàn)象是銅絲表面變黑，發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；
②停止加熱后冷卻至室溫，將氣體全部推至B中，推測B中氣體的體積約
為24ml（玻璃管的體積可以不考慮），你的結(jié)論氧氣大約占空氣體積的五分之一．
③緩慢交替推動注射器活塞的原因使銅與氧氣充分反應(yīng)．
④若②中觀察到B中氣體25ml，則造成此結(jié)果的原因可能是裝置漏氣等銅絲表面變黑（寫一點即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．容器內(nèi)壁殘留下列固體，不能用稀鹽酸除去的是（　　）
A．長久盛過石灰水的試劑瓶內(nèi)壁上留下的固體
B．盛過生銹鐵釘后燒杯底部留下的固體
C．氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)后留下的固體
D．用氫氣還原氧化銅實驗后試管內(nèi)留下的固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．木炭在空氣中燃燒，生成二氧化碳
B．打開濃鹽酸的瓶塞，產(chǎn)生大量白色煙霧
C．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用高檔Fe3O4粉的工藝流程簡圖，根據(jù)要求回答問題．

（1）Fe3O4中鐵、氧元素的質(zhì)量比為21：8；
（2）加水溶解過程中，在實驗室里通常要使用的玻璃儀器有燒杯和玻璃棒，操作A的名稱是過濾．
（3）副產(chǎn)品P是硫酸鈉（名稱），由溶液N獲得該副產(chǎn)品的操作順序是b→c→a→d．
a．過濾     b．加熱濃縮     c．冷卻結(jié)晶     d．晶體加熱至完全失去結(jié)晶水
（4）通空氣時的化學(xué)方程式是4Fe（OH）2+2H2O+O2═4Fe（OH）3，由沉淀M獲得Fe3O4的過程中發(fā)生的反應(yīng)為Fe（OH）2+2Fe（OH）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe3O4+4H2O，控制“一定量空氣”的目的是控制Fe（OH）2的轉(zhuǎn)化量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種不同的原子，其中能表示兩種相同原子構(gòu)成分子且形成混合物的圖是（　　）
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案