6.現(xiàn)有銅與另一種金屬R(可能是銀、鎂、鐵中的一種)的混合粉末.欲確定R的成分,請(qǐng)你一起完成:
(1)請(qǐng)將銀、鎂、鐵三種金屬的元素符號(hào)填寫在下列金屬活動(dòng)性順序表中的相應(yīng)位置.

(2)這三種金屬中,與鹽酸反應(yīng)最劇烈的是鎂(或Mg);取少量的金屬粉末于試管中,逐滴加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則R不可能是銀(或Ag).
(3)待不再產(chǎn)生氣泡時(shí),再進(jìn)行過濾(填寫一種實(shí)驗(yàn)操作方法),得到溶液和銅.然后往溶液中加入潔凈的鋅片,鋅片表面有金屬析出,則R是鐵(或Fe).
(4)寫出金屬R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.該反應(yīng)的基本類型屬于置換(選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”)反應(yīng).

分析 (1)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序,將銀、鎂、鐵三種金屬的元素符號(hào)填金屬活動(dòng)性順序表中的相應(yīng)位置;
(2)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序,排在氫前面的金屬能和酸反應(yīng),后面的金屬不能和酸反應(yīng)分析;
(3)根據(jù)操作后得到溶液和銅的結(jié)果,判斷所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作;根據(jù)排在前面的金屬能把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來分析;
(4)根據(jù)對(duì)金屬R的推斷,寫出與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,并對(duì)該反應(yīng)進(jìn)行分類.

解答 解:(1)根據(jù)銀、鎂、鐵三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系鎂>鐵>氫>銀,可判斷順序表最左端空格內(nèi)為鎂,接下來的空格內(nèi)為鐵,最右端為銀;
(2)這三種金屬中,與鹽酸反應(yīng)最劇烈的是鎂(或Mg);銅與另一種金屬R的混合粉末能與稀硫酸反應(yīng)放出氫氣,可判斷金屬R能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,由金屬R不可能是金屬銀;
(3)根據(jù)操作后把溶液與銅分離開來,可判斷該操作為過濾;由于金屬和酸反應(yīng)產(chǎn)生的鹽能與鋅反應(yīng),可判斷鹽中金屬活動(dòng)性比鋅弱,而金屬鎂的活動(dòng)性比鋅強(qiáng),因此金屬R應(yīng)為鐵;
(4)鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;該反應(yīng)為單質(zhì)與化合物生成單質(zhì)與化合物的置換反應(yīng);
故答案為:(1)

(2)鎂(或Mg);銀(或Ag);
(3)過濾;鐵(或Fe);
(4)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;置換.

點(diǎn)評(píng) 本題屬于金屬活動(dòng)性順序的考查,依據(jù)金屬活動(dòng)性順序中位于氫之前的金屬能從酸中置換出氫,活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能將活動(dòng)性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來分析即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.某物質(zhì)經(jīng)分析只含有一種元素,該物質(zhì)( 。
A.一定是單質(zhì)B.一定不是單質(zhì)C.一定是化合物D.一定不是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.請(qǐng)回答下列問題:

(1)指出有編號(hào)的儀器名稱:①鐵架臺(tái),②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種具有助燃性的氣體,該氣體是氧氣,
實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)小紅同學(xué)要制取并收集CO2應(yīng)選擇B和C(填字母)進(jìn)行組裝,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.物質(zhì)都是有極其微小的粒子構(gòu)成的,例如氧氣是由氧分子構(gòu)成的、鐵是由鐵原子構(gòu)成的、氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成的等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,它們?nèi)苡谒畷r(shí)溶液溫度均無明顯變化.請(qǐng)回答下列問題:
(1)t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序?yàn)镃>B>A.
(2)若A物質(zhì)中混有少量C時(shí),可采用降溫結(jié)晶的方法提純A.
(3)t1℃時(shí),能不能配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的C溶液?不能(填“能”或“不能”).
(4)t1℃時(shí),A、B、C三種固體物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是C>B>A.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.水一命之源
(1)日常生活中區(qū)分硬水與軟水用肥皂水,生活中將硬水軟化用加熱煮沸方法.
(2)自來水廠常用二氧化氯殺菌消毒,寫出二氧化氯的化學(xué)式并標(biāo)出氯元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{Cl}$O2
(3)某養(yǎng)殖場(chǎng)欲測(cè)定水池中水的酸堿性強(qiáng)弱,可選用C(填序號(hào))
A 紫色石蕊試液   B 酚酞試液    C pH試紙
(4)探究水的組成
化學(xué)上用如圖裝置來測(cè)定水的組成,其中a為電源的負(fù)(填“正”或“負(fù)”)極,實(shí)驗(yàn)時(shí)加入少量氫氧化鈉來增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,若一開始容器中水的質(zhì)量為49.7克,加入0.3克的氫氧化鈉完全溶解后,通電一段時(shí)間后,溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?.625%,則理論上,乙試管中可以收集到氣體1.8克(精確到小數(shù)點(diǎn)后一位),該實(shí)驗(yàn)得到關(guān)于水的組成的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

18.下列是酸、堿、鹽的一些用途,寫出相關(guān)的化學(xué)方程式:
(1)生石灰做干燥劑:CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)用含氫氧化鋁的胃舒平治療胃酸過多的患者Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.還可以用NaHCO3(填一種物質(zhì)化學(xué)式)治療胃酸過多.
(3)將銅放入硝酸銀溶液中:Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag;
(4)將少量硫酸銨晶體與熟石灰混合研磨:(NH42SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2NH3↑+2H2O;研磨用的器皿是:研缽.
(5)人們將貝殼先經(jīng)過灼燒,再把灼燒后的固體與草木灰在水中相互作用,即可制得氫氧化鉀.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示上述過程CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑、CaO+H2O═Ca(OH)2、K2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2KOH,其中不涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型是置換反應(yīng).
(6)沒有蛋白質(zhì)就沒有生命,一些可溶性的重金屬鹽(如Cu2+、Hg2+、Ag+、Ba2+等可溶性鹽)與蛋白質(zhì)作用,會(huì)使蛋白質(zhì)凝固變性從而喪失生理功能,危及生命,因此可溶性的重金屬鹽為有毒物質(zhì).試根據(jù)上述所給知識(shí)回答問題:
①CuSO4、AgNO3、Ba(NO32、AgCl、BaSO4中有毒的是CuSO4、AgNO3、Ba(NO32
②誤服碳酸鋇中毒的原因是(用化學(xué)方程式表示)BaCO3+2HCl═BaCl2+CO2↑+H2O;
③若誤服碳酸鋇中毒,可服瀉鹽MgSO4解毒,原因是(用化學(xué)方程式表示)BaCl2+MgSO4=BaSO4↓+MgCl2;還可飲用雞蛋清、鮮牛奶或豆?jié){來解毒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)方法一定能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方法
A檢驗(yàn)一瓶氣體是否為CO2將燃著的木條伸入瓶中
B鑒別H2和CH4分別點(diǎn)燃,在火焰上方罩一干冷燒杯
C除去中CO2的CO點(diǎn)燃
D鑒別硬水與軟水加肥皂水,攪拌
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.氫氧化鈉是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的常用試劑,盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口常會(huì)出現(xiàn)白色粉末.化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)這種白色粉末進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
【提出猜想】他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí),對(duì)這種白色粉末的成分作了如下三種不同的猜想:
①甲同學(xué)認(rèn)為可能是NaOH;  ②乙同學(xué)認(rèn)為可能是Na2CO3
③丙同學(xué)認(rèn)為可能是NaOH和Na2CO3的混合物.
請(qǐng)將乙同學(xué)的猜想填寫完整.為了驗(yàn)證猜想,他們進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)甲同學(xué)取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液變成紅色.由此該同學(xué)認(rèn)為白色粉末是NaOH.請(qǐng)判斷他所得出的結(jié)論是否正確,并簡(jiǎn)述理由:不正確,Na2CO3溶液也顯堿性,也能使酚酞試液變紅色.
(2)乙同學(xué)為驗(yàn)證他的猜想,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整.
實(shí) 驗(yàn) 操 作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象結(jié)  論
取少量白色粉末滴加稀鹽酸.
有氣泡生成
乙同學(xué)認(rèn)為自己的猜想正確.反應(yīng)的方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
(3)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)得出的結(jié)論不嚴(yán)密.為驗(yàn)證自己的猜想,該同學(xué)取少量白色粉末溶于水,向所得的溶液中滴加過量的BaCl2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,由此判斷白色粉末中含有Na2CO3;該同學(xué)繼續(xù)向溶液中滴加酚酞試液,酚酞試液變紅色,證明了自己的猜想正確.
【問題討論】如果實(shí)驗(yàn)室中沒有BaCl2溶液,能否用Ba(OH)2溶液代替,并說明理由:不能,Ba(OH)2是堿,對(duì)NaOH的鑒定產(chǎn)生干擾.

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同步練習(xí)冊(cè)答案