16.自然科學中關(guān)于“相等”或“不相等”的論述有許多.下列敘述中正確的是(  )
A.化學反應(yīng)中,反應(yīng)物總質(zhì)量=生成物總質(zhì)量
B.飽和溶液中.溶液的質(zhì)量=溶劑的質(zhì)量
C.電解質(zhì)溶液中,陽離子數(shù)=陰離子數(shù)
D.原子核中.質(zhì)子數(shù)=中子數(shù)

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律、溶液的組成、電解質(zhì)溶液的特點及原子結(jié)構(gòu)中的量的關(guān)系來逐一分析解答即可.

解答 解:A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,即反應(yīng)物總質(zhì)量=生成物總質(zhì)量,故說法正確;
B、飽和溶液中,溶液的質(zhì)量=溶劑的質(zhì)量+溶質(zhì)質(zhì)量,故說法錯誤;
C、電解質(zhì)溶液中,陽離子和陰離子所帶的電荷數(shù)不一定相等,根據(jù)整個電解質(zhì)溶液呈中性,可知陽離子數(shù)不一定等于陰離子數(shù),故說法錯誤;
D、在原子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),不一定等于中子數(shù),故說法錯誤.
故選:A.

點評 本題考查的知識點多,對學生思維的及時轉(zhuǎn)化是很好的訓練,學生明確質(zhì)量守恒定律、原子結(jié)構(gòu)中的等量關(guān)系等是解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.t℃時,25克某物質(zhì)的飽和溶液蒸干后得到5克固體,則t℃時該物質(zhì)的溶解度是( 。
A.5克B.20克C.25克D.不能確定

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.麗水市某電鍍廠排出的廢液,經(jīng)測定其pH小于4,且含有較多的Cu2+,這種廢液對人畜和農(nóng)作物十分有害.下列既能回收銅又能降低酸性的方法是( 。
A.廢液中通入足量的二氧化碳氣體后過濾
B.廢液中加入足量的石灰石粉末后過濾
C.廢液中加入足量的氫氧化鈉溶液后過濾
D.廢液中加入足量的鐵粉后過濾,再加入適量的熟石灰

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.為鑒別下列各組物質(zhì),所選試劑或方法正確的是( 。
  選項待鑒別物質(zhì)    鑒別用的試劑或方法
  AZn  Al    用磁鐵吸
  BKOH溶液Ba(OH)2溶液Na2S04溶液
  CHCl溶液H2SO4溶液Zn
  DK2SO4溶液BaCl2溶液 Cu(OH)2
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.空運活魚必須密封.為了解決魚的吸氧問題,可在水中加適量的過氧化鈣(化學式為CaO2)固體.甲、乙兩位同學為弄清“過氧化鈣與水反應(yīng)的產(chǎn)物是什么”,進行了如下探究.
提出問題:把過氧化鈣投入足量水中,最終會生成什么物質(zhì)?
進行猜想:甲同學認為,生成氧化鈣和氧氣;乙同學認為,生成氫氧化鈣和氧氣.
(1)你認為哪位同學的猜想是錯誤的,其理由是甲;氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,水溶液中最終產(chǎn)物不可能是氧化鈣.
(2)請設(shè)計一個實驗方案來驗證另一位同學的猜想是正確的,并填入下表空格中.
實驗步驟及操作預(yù)期的實驗結(jié)果結(jié)論
①取少量過氧化鈣放入試管中,加足量水,把帶火星的木條伸入試管口帶火星的木條復(fù)燃有氧氣生成

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.如圖所示,廣口瓶內(nèi)盛有適量澄清石灰水,內(nèi)放一株綠色植物,并用瓶塞塞緊,在黑暗中放置較長時間,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁.這是因為瓶內(nèi)的二氧化碳氣體與Ca(OH)2發(fā)生了反應(yīng).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.我省盛產(chǎn)的綠茶享譽海內(nèi)外,綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒等功效,其化學式為C76H52O46.下列關(guān)于單寧酸的說法中,不正確的是( 。
A.每個分子含有76個碳原子B.由碳、氫、氧三種元素組成
C.每個分子含有23個氧分子D.碳、氫、氧原子個數(shù)比為38:26:23

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.為探究金屬A、金屬B、金屬銀的活動性順序,小科同學做了如下實驗
實驗1:將金屬A放入硫酸銅溶液中,金屬A表面有紅色金屬B析出
實驗2:將金屬B放入硝酸銀溶液中,金屬B表面逐漸變?yōu)殂y白色.
(1)由本實驗可得出,金屬A的活動性最強;
(2)實驗2發(fā)生的化學反應(yīng)方程式為Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(N032

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.某學生在探究活動中,把少量的生鐵放入燒杯中并注入一定量的稀硫酸,能觀察到的現(xiàn)象有:
(1)生鐵表面有氣泡產(chǎn)生;
(2)溶液逐漸變淺綠色,完全反應(yīng)后燒杯底部有殘渣,請寫出反應(yīng)的化學方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.

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