【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，同學(xué)們在實驗室進行了與氧氣有關(guān)的一系列實驗探究．
（1）下列A、B兩圖是一同學(xué)進行的物質(zhì)在氧氣中燃燒的兩個實驗：
B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ． 兩集氣瓶中都預(yù)先裝有少量水，但作用不同，A中水的作用是 ．
（2）如圖C是某同學(xué)為證明呼出的氣體中二氧化碳比吸入的空氣中含量高設(shè)計的實驗，我認為（填“能“或”不能“）達到實驗?zāi)康�，如果不能請說明改進措施 ． （如果能則該問題不必回答）

【答案】
（1）S+O2 SO2；防止高溫生成物濺落瓶底，引起集氣瓶炸裂
（2）不能；還增加一個盛有空氣的集氣瓶作對比實驗
【解析】解：（1）做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，預(yù)先在集氣瓶里裝少量水或細沙，可使燃燒后的高溫物質(zhì)不直接濺落在瓶底，防止瓶底受熱而發(fā)生炸裂；硫在氧氣中燃燒可以觀察到的現(xiàn)象是：發(fā)出淡藍色火焰，放出大量熱，生成一種刺激性氣味的氣體．由于硫燃燒生成了二氧化硫，二氧化硫能污染空氣．所以，在做硫在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部預(yù)先裝有少量水，它的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+O2 SO2；（2）圖C不能達到到實驗?zāi)康�，還增加一個盛有空氣的集氣瓶作對比實驗；故答案為：（1）S+O2 SO2；防止高溫生成物濺落瓶底，引起集氣瓶炸裂（2）不能．還增加一個盛有空氣的集氣瓶作對比實驗
（1）可以根據(jù)物質(zhì)之間相互作用時的實驗現(xiàn)象及其反應(yīng)文字表達式等方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．乙中反應(yīng)生成的二氧化硫能和水反應(yīng)生成亞硫酸，從而防止二氧化硫氣體逸出污染空氣．甲乙中的反應(yīng)物都是兩種，生成物都是一種，屬于化合反應(yīng)．硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫．（2）證明呼出的氣體中二氧化碳比吸入的空氣中含量高設(shè)計的實驗，要形成對比．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語（數(shù)字與符號）填空：
（1）三個磷原子；
（2）兩個五氧化二氮分子；
（3）3個氫氧根離子；
（4）地殼中含量最多的金屬元素；
（5）硅的氧化物；
（6）氧化鎂中鎂元素為+2價；
（7）二個亞鐵離子；
（8）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道,科學(xué)家使用普通氧分子與帶正電的氧離子作用，制造出新物質(zhì)O4。下列關(guān)于O4的說法中，正確的是 ( )

A. O4 與 O2、O3都是氧單質(zhì) B. O4 屬于化合物

C. O4 分子是由氧元素構(gòu)成的 D. 合成 O4 的反應(yīng)屬物理變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語表示：
（1）兩個五氧化二磷分子；
（2）三個硝酸根離子；
（3）氧化鎂中鎂元素顯+2價；
（4）保持過氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A.反應(yīng)后分子總數(shù)減少
B.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2
C.該裝置可凈化汽車尾氣
D.反應(yīng)中CO2與N2的質(zhì)量之比為11：7

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)．
（1）凈水時，通常用的方法，除去水中難溶性雜質(zhì)，常用做吸附劑除去水中的色素和異味．
（2）自來水中含有少量Ca（HCO3）2等可溶性化合物，燒水時Ca（HCO3）2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一．Ca（HCO3）2受熱分解的化學(xué)方程式為 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1是實驗室制取氣體的常用裝置．
（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣，選擇的裝置是A和（填字母）組合，裝置A應(yīng)采取的措施是 ， 作用為； 反應(yīng)的文字或符號表達式為 ， 該反應(yīng)的基本化學(xué)反應(yīng)類型是 ．
（2）如何驗證一瓶無色氣體是氧氣？
（3）實驗室中得到較純凈的氧氣用排水法收集，用該方法收集，停止加熱時，要先
（4）用如圖2所示的裝置測定空氣中氧氣含量實驗中，測出氧氣的體積分數(shù)小于 ，請你幫助分析原因．（答兩點即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破．其成果在最近的美國《科學(xué)》雜志發(fā)表．該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如圖，有關(guān)轉(zhuǎn)化的說法錯誤的是（ ）
A.催化劑改變了反應(yīng)速率
B.生成物之一為 C2H4
C.反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了變化
D.反應(yīng)物與生成物均有分子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是人類活動必需的自然資源，實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣．

（1）圖中儀器a的名稱是 ．
（2）實驗室制取并收集氧氣，可選擇裝置（填字母代號），此法制取氧氣的化學(xué)方程式為 ．
（3）實驗室收集二氧化碳一般選擇裝置（填字母代號），但某同學(xué)用排水法成功收集了一瓶二氧化碳，則下列關(guān)于該同學(xué)實驗的解釋最合理的是
A．這個同學(xué)的方法是一個錯誤操作
B．二氧化碳在水中的溶解速率不高
C．二氧化碳能溶于水
D．所用的水里面含有某些排斥二氧化碳的物質(zhì)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案