7．化學(xué)反應(yīng)前后，肯定沒(méi)有變化的是（　　）  
①原子的數(shù)目  ②分子的數(shù)目  ③元素的種類(lèi) ④物質(zhì)的總質(zhì)量  ⑤物質(zhì)的種類(lèi)  ⑥原子的種類(lèi)．
A．①③④⑥B．①③④⑤⑥C．①④⑥D．①③⑤

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過(guò)程．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有改變，數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變．

解答 解：分子分成原子所以分子種類(lèi)一定發(fā)生了變化，分子種類(lèi)變了，物質(zhì)的種類(lèi)也就發(fā)生了變化，原子進(jìn)行重新組合，所以原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量都沒(méi)有發(fā)生變化，原子的種類(lèi)不變，元素的種類(lèi)也不會(huì)發(fā)生變化，由于分子種類(lèi)發(fā)生了變化，分子的數(shù)目可能變了，可能沒(méi)變，物質(zhì)的總質(zhì)量不變．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)前后六個(gè)不變：原子種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量、元素種類(lèi)、元素質(zhì)量、物質(zhì)總質(zhì)量；兩個(gè)一定變：分子種類(lèi)、物質(zhì)種類(lèi)；兩個(gè)可能變：元素化合價(jià)、分子數(shù)目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應(yīng)中；得到電子的是氯原子；Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是A （填字母）．
（2）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是AB（填字母）；具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是A（填字母）．
（3）D粒子的化學(xué)性質(zhì)與A、B、C中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似C（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是鎂元素、氯元素在周期表中的位置及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：
 
（1）氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖為B．（填序號(hào)）
（2）鎂元素與氯元素的最本質(zhì)的區(qū)別是核電荷數(shù)不同．
（3）A、B兩種元素組成化合物的化學(xué)式為MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）汽車(chē)使用的汽油和柴油都是石油加工后的產(chǎn)品，汽車(chē)尾氣中氮的氧化物直接排放空氣中，溶于雨水會(huì)形成酸雨．
（2）提倡使用“乙醇汽油”，乙醇屬于可再生，（填“可再生”或“不可再生”）能源，乙醇燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．“亮菌甲素”化學(xué)式為C12H10O5，是黃色或橙黃色結(jié)晶粉末，幾乎不溶于水，輔料為丙二醇（C3H8O2）溶成針劑用于臨床．該藥為利膽解痙藥，適用于急性膽囊炎、慢性膽囊炎急性發(fā)作及慢性淺表性胃炎等．試計(jì)算：
（1）亮菌甲素的相對(duì)分子質(zhì)量為234，每個(gè)分子由27個(gè)原子構(gòu)成．
（2）亮菌甲素C12H10O5中C．H、O三種元素的質(zhì)量比72：5：40；
（3）丙二醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為47.4%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是探究物質(zhì)的組成、性質(zhì)的重要方法和手段，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題．

①實(shí)驗(yàn)1中的紅磷和實(shí)驗(yàn)2中的白磷都是與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷．
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)1中紅磷需要稍過(guò)量的作用是為了消耗掉所有氧氣．
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)2中先把（含瓶塞、燃燒匙、藥品及少量細(xì)砂）的集氣瓶置于電子天平上稱(chēng)總質(zhì)量，然后引燃白磷，反應(yīng)停止并冷卻后，再次稱(chēng)得總質(zhì)量，該實(shí)驗(yàn)中的白磷不一定（填“一定”或“不一定”）要過(guò)量．
②通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成．
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)3和實(shí)驗(yàn)4均需要驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物來(lái)判斷水的元素組成．
驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)3中燃燒產(chǎn)物的方法是D（填序號(hào)）．
    A．觀察火焰顏色        B．觀察燒杯內(nèi)壁        C．用手觸摸燒杯外壁        D．把燒杯倒置加入無(wú)水硫酸銅
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)4，水的電解實(shí)驗(yàn)中，試管a中收集到了8毫升氣體，則試管b中的氣體約為4mL，通電一段時(shí)間后切斷電源，水的質(zhì)量減少了3.6g，計(jì)算生成H2的物質(zhì)的量0.2mol（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．由廢棄塑料（如一次性快餐盒）帶來(lái)的“白色污染”日益嚴(yán)重，為了解決這一問(wèn)題，某市向市民公開(kāi)征求建議，你認(rèn)為下列建議不可行的是（　　）
A．不濫用塑料制品B．禁用塑料制品
C．回收利用廢塑料D．開(kāi)發(fā)新型可降解塑料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．將一定質(zhì)量的高錳酸鉀裝入試管中加熱，待有氧氣產(chǎn)生時(shí)停止加熱（高錳酸鉀僅部分產(chǎn)生了反應(yīng)）．殘留固體中錳、氧兩種元素的質(zhì)量比可能是（　　）
A．55：56B．55：32C．55：48D．55：64

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．推理和歸納是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，但物質(zhì)不一定由分子構(gòu)成
C．氧化物一定含氧元素，所以含氧元素的化合物是氧化物
D．酸能使紫色石蕊溶液變紅，CO2通入紫色石蕊溶液后溶液變紅，所以CO2是酸

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