13．下列實驗操作，正確的是（　�。�
A．
振蕩試管		B．
取用液體		C．
放置洗過的試管		D．
塞緊試管

分析 A、根據(jù)振蕩試管的方法分析；
B、根據(jù)膠頭滴管倒置會腐蝕膠頭，瓶塞要倒放進行解答；
C、根據(jù)放置洗過的試管要倒放在試管架上進行解答；
D、根據(jù)把試管放在桌面上塞緊橡皮塞會導(dǎo)致試管破裂進行解答．

解答 解：A、清洗振蕩試管時，用腕力左右振蕩試管，而不應(yīng)該上下振蕩，圖中操作錯誤，故A錯誤；
B、膠頭滴管倒置會腐蝕膠頭，瓶塞要倒放，而不應(yīng)正放，故B錯誤；
C、放置洗過的試管要倒放在試管架上，故C正確；
D、把試管放在桌面上塞緊橡皮塞會導(dǎo)致試管破裂，故D錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．馮志剛同學(xué)在實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，沒有找到二氧化錳，于是混合了一些高錳酸鉀在氯酸鉀里進行實驗．稱取8.06克混合物裝入大試管充分加熱后，稱量剩余固體質(zhì)量為5.82克，再把剩余固體溶解在足量水中，過濾，烘干濾紙上的固體有0.87克，你能計算出原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)嗎？（提示：在本題中的藥品，只有二氧化錳不溶于水）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．下列化學(xué)反應(yīng)中，不屬于化合反應(yīng)的是CEG；不屬于氧化反應(yīng)的是BEF；既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是ADH；即不屬于化合反應(yīng)，又不屬于氧化反應(yīng)的是E
A．鎂+氧氣→氧化鎂????Β．生石灰+水→熟石灰?
C．氨氣+氧氣→一氧化氮+水??D．一氧化碳+氧氣→二氧化碳?
E．氧化汞→汞+氧氣????F．二氧化碳+水→碳酸?
G．乙炔+氧氣→二氧化碳+水??H．銅+二氧化碳+水+氧氣→堿式碳酸銅．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．給物質(zhì)加熱時，應(yīng)用酒精燈燈焰的外焰部分，因為這部分溫度最高；用托盤天平稱量時，應(yīng)把砝碼放在右盤；給試管里的液體加熱時，試管里的液體體積一般不要超過試管容積的$\frac{1}{3}$．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．張一同學(xué)按如圖裝置做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，請你一起參與探究：

（1）實驗時，將鐵絲繞成螺旋狀，鐵絲的一端系一根火柴，其作用是提高鐵絲局部的溫度，引燃鐵絲；且集氣瓶里應(yīng)預(yù)先放入少量水或細沙，防止高溫的物質(zhì)濺落至瓶底使瓶底炸裂，可以觀察到的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，該反應(yīng)的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
（2）實驗中將火柴點燃后連同鐵絲一起插入集氣瓶中，但實驗未見燃燒現(xiàn)象，你認為張一同學(xué)實驗失敗的原因有哪些？（寫出可能的兩個原因）
A．鐵絲表面有銹；
B．氧氣不純．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

18．如圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（氯酸鉀中加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖．下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（　�。�
A．同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料
C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D．反應(yīng)時間較短的是高錳酸鉀

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺、c水槽；
（2）用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式（或符號表達式）為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填標號），停止該實驗的正確操作步驟是先將導(dǎo)管撤離水槽后熄滅酒精燈，其目的是防止水倒吸入試管引起試管炸裂，用該裝置制取氧氣時試管口還要塞一團棉花；目的是防止高錳酸鉀粉末進入或堵塞導(dǎo)管．
（3）能用C裝置收集氧氣是因為氧氣具有不易溶于水也不與水反應(yīng)的性質(zhì)，用E裝置收集氧氣檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條置于瓶口處，若帶火星的木條復(fù)燃，則證明氧氣已集滿．
4用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式（或化學(xué)方程式）為過氧化氫 $\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填標號），要收集一瓶純凈的氧氣，可選擇上圖中的C（填標號，下同）進行收集．
（5）二氧化碳是一種密度比空氣大，可溶于水的氣體，實驗室常用石灰石與稀鹽酸（液體）在常溫下反應(yīng)來制得．制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用A（填標號），收集二氧化碳的裝置可選用E．（填標號）
（6）選用B裝置制取氣體比選用A裝置制取氣體，其優(yōu)點是節(jié)約能源、操作簡單、更安全．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)校方法．如下圖所示是關(guān)于鐵的化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)．請回答下列問題：

請回答下列問題：
（1）①的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，并注明基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)．
（2）C物質(zhì)的化學(xué)式為Cu，③反應(yīng)的現(xiàn)象是鐵的表面有紅色物質(zhì)，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列實驗操作正確的是（　　）
A．
送入固體粉末		B．
滴加液體		C．
點燃酒精燈		D．
給試管加熱

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案