【題目】U型玻璃管是常見的化學(xué)儀器,在實驗中有廣泛的應(yīng)用。

1)借助U型玻璃管探究微粒的性質(zhì),如圖1所示,打開玻璃旋塞,觀察到濕潤的紅色石蕊試紙從左到右先后變藍,該實驗說明分子在不停地運動,濕棉花的作用是_________

2)借助U型玻璃管探究鋼鐵銹蝕的條件,如圖2所示:

①一段時間后潮濕的鋼絲棉有明顯銹跡,干燥的鋼絲棉沒有銹跡,此現(xiàn)象說明_______。

②實驗結(jié)束時,細心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)浸沒在涼開水中的鋼絲棉也有少量銹跡,說明本實驗有不完善之處,請利用原有裝置提出具體改進方案__________________

3)借助U型玻璃管粗略測定空氣中氧氣的體積分數(shù),如圖3所示,得出空氣中氧氣體積分數(shù)約為五分之一的實驗現(xiàn)象是__________________________。

【答案】吸收氨氣防止進入空氣,污染環(huán)境 鋼鐵銹蝕需要水 在盛有涼開水的U型管兩端液面上滴加植物油 U型管左側(cè)液面上升到刻度4

【解析】

1)借助U型玻璃管探究微粒的性質(zhì),如圖1所示,打開玻璃旋塞,觀察到濕潤的紅色石蕊試紙從左到右先后變藍,該實驗說明分子在不停地運動;氨氣進行空氣會污染環(huán)境,所以要用濕棉花吸收氨氣防止進入空氣,污染環(huán)境;

2)①由于鋼鐵銹蝕的條件是鋼鐵與空氣和水同時接觸。所以一段時間后潮濕的鋼絲棉有明顯銹跡,干燥的鋼絲棉沒有銹跡,此現(xiàn)象說明鋼鐵銹蝕需要水;

②實驗結(jié)束時,細心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)浸沒在涼開水中的鋼絲棉也有少量銹跡,說明有少量氧氣進入了涼開水中使鋼絲生銹,為了控制變量--氧氣,在盛有涼開水的U型管兩端液面上滴加植物油可以防止氧氣進入涼開水中;

3)借助U型玻璃管粗略測定空氣中氧氣的體積分數(shù),如圖3所示,得出空氣中氧氣體積分數(shù)約為五分之一的實驗現(xiàn)象是U型管左側(cè)液面上升到刻度4處。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】自來水廠凈化水的主要步驟如圖所示。

(1)試劑X的名稱是____________。

(2)實驗室進行步驟②后,所得濾液仍然渾濁,可能原因是_________________(寫一種即可)

(3)我國有關(guān)部門規(guī)定,經(jīng)上述流程凈化后進人用戶的飲用水含鐵<0.3 mg·L-1,含銅 <1.0 mg·L-1,…。其中的“鐵、銅”指的是______(填序號)。

A.原子 B.分子 C.離子 D.元素

(4)如圖是用上述凈化后的水做電解水的實驗裝置。請寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達式:______,若負極產(chǎn)生的氣體體積為10 mL,則正極產(chǎn)生的氣體體積為______mL,該實驗說明水是由______組成的。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、CD四種物質(zhì),分別是二氧化碳、氮氣、木炭、硫、氧氣、紅磷、鐵絲中的一種,A是無色無味的氣體;BA中燃燒的更旺,生成無色無味的氣體C,C可使澄清石灰水變渾濁:D是無色無味的氣體,將紅熱的B放入D中,B立即想滅,且CD是不同的物質(zhì),

1)請寫出AB、CD的名稱

A_______;B______C________;D_________

2)寫出BA中燃燒的文字表達式_____________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:醋酸能使紫色石蕊溶液變紅,醋酸有揮發(fā)性。

1 仿 。 據(jù) 現(xiàn) 象是______________________。

②在進行實驗時聞到也有一股刺激性氣味,于是小明對原實驗進行了重新設(shè)計,如圖2,改進后實驗?zāi)茏C明分子在不斷運動外,還可同時證明溫度與分子運動的關(guān)系是______________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如下圖所示的四種:請回答問題:

1)工業(yè)上常采用途徑丁來制取氧氣,這種方法是________________(填物理化學(xué))變化。以綠色化學(xué)的理念,你認為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中_________________(填、)途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求。

2)下列是實驗室制取氧氣的一些裝置,請回答有關(guān)問題:

①寫出儀器的名稱:a________。

②裝置 A 有一處明顯的不符合題意,可以通過調(diào)節(jié)螺旋按鈕_______________(選填“K1”、“K2”“K3”)進行改正。

上述裝置改正后,請回答以下問題。

③實驗室采用途徑甲制取氧氣,該反應(yīng)的符號表達式是________。 應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ________(填編號),試管口要放__________,目 的是 ________________________,用 E 裝置收集氣體,當__________時開始收集氧氣,將收集滿氧氣的集氣瓶________放在桌面上。

④采用途徑乙制取氧氣,如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用________(填編號),若將裝置中的注射器換成長頸漏斗,此裝置的優(yōu)點是 ________________________。如用D裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法_______________________

⑤已知甲烷(CH4)氣體難溶于水,密度比空氣小。實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩 種固體加熱制取甲烷。你認為實驗室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ________ (填序 號);收集較純凈甲烷的裝置是_____(填序號)(從CD、E中選擇)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)在金屬活動順序表中,金屬位置越靠前,越容易失去電子。Ca、Mg、K三種金屬失電子能力由強到弱的順序是________,如圖是三種原子的結(jié)構(gòu)示圖,據(jù)此推測金屬失電子能力的強弱除與元素原子最外層電子數(shù)有關(guān)外,還可能與_____有關(guān)。

2)將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉混合后加熱到約800℃,得到一種鋅和銅的合金黃銅,外觀似黃金但質(zhì)地堅硬。(提示:ZnCO3受熱會分解,生成兩種氧化物。)

①寫出赤銅和木炭粉反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________

②有不法商人用黃銅冒充黃金,制假銷售,你認為鑒別真假黃金的方法是______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁是四個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進行總結(jié)歸納并回答下列問題:

1)依據(jù)丙實驗回答:

①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是________________________________

②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式_____________________________。

2)甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是_________________

通過甲、丙兩個實驗,結(jié)合課堂學(xué)習(xí),你認為在集氣瓶中進行燃燒的實驗應(yīng)該注意的問題是(說明一點即可)________________________。

3)小明做完上述實驗后,在乙中加入澄清石灰水,目的為驗證_____________。

4)小明用圖丁中的方法測定空氣中氧氣的含量,結(jié)果偏低(裝置不漏氣),其主要原因是_____________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗,回答相關(guān)問題。

1)某同學(xué)在做鎂條燃燒實驗前,老師提示說要先用砂紙打磨鎂條,原因是____,寫出該反應(yīng)的文字表達式:_______。

2)小明向一定體積的酒精中加入等體積的水,混合均勻后發(fā)現(xiàn)總體積小于混合前兩液體的體積之和,原因是______。

3)小紅在實驗室做了如C圖所示的實驗,用棉花蘸取濃氨水塞入試管口一段時間后,觀察到的現(xiàn)象是_________,由此說明_______。由該實驗還能得到的結(jié)論是_______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,并驗證氧氣的化學(xué)性質(zhì)。

1)實驗1中反應(yīng)的文字表達式為______,試管口放一團棉花的作用是________

2)實驗2中將木炭伸入氣瓶中的正確方法是_______,該反應(yīng)的文字表達式為_______,所屬基本反應(yīng)類型是_______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案