A. | CO2(CO):通過灼熱的氧化銅 | B. | KOH溶液(K2CO3):加入適量稀鹽酸 | ||
C. | Ba (NO3)2(BaCl2):溶于水過濾 | D. | 鋅粉(硫酸鋅粉末):加入足量稀硫酸 |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、CO能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
B、K2CO3和KOH溶液均能與適量稀鹽酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、BaCl2、Ba (NO3)2均易溶于水,用溶于水過濾的方法不能除去雜質(zhì),故選項所采取的方法錯誤.
D、鋅粉能與足量稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:A.
點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 | |
B. | 構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不停地運動的 | |
C. | 原子和離子不能相互轉(zhuǎn)化 | |
D. | 熱漲冷縮是由于微粒大小發(fā)生了變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì):氧氣、汞 | B. | 混合物:空氣、海水 | ||
C. | 堿:燒堿、純堿 | D. | 鹽:硝酸鉀、硫酸鐵 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗方案 |
A | 驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱 | 把銅片、銀片分開平行插入FeSO4溶液中 |
B | 分離二氧化錳和氯化鉀的固體混合物 | 加入過量水、攪拌、過濾 |
C | 除去BaCl2溶液中的Ba(OH)2溶液 | 加入適量的稀硫酸、過濾 |
D | 鑒別氫氧化鈉、硝酸銨二種固體物質(zhì) | 各取適量固體于兩支試管中,分別加入水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 面餅 | B. | 肉醬包 | C. | 調(diào)料包 | D. | 蔬菜包 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲醇的相對分子質(zhì)量為32 | |
B. | 甲醇中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為3:1:4 | |
C. | 甲醇中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為50% | |
D. | 甲醇完全燃燒生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為22:9 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水通電分解時產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比為1:8 | |
B. | 生活中常用的凈水方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾等 | |
C. | 向硬水中加入肥皂水振蕩,會出現(xiàn)大量泡沫 | |
D. | 用過濾的方法可以使硬水軟化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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