9.下列去除雜質(zhì)(括號內(nèi))的方法正確的是( 。
A.CO2(CO):通過灼熱的氧化銅B.KOH溶液(K2CO3):加入適量稀鹽酸
C.Ba (NO32(BaCl2):溶于水過濾D.鋅粉(硫酸鋅粉末):加入足量稀硫酸

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:A、CO能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
B、K2CO3和KOH溶液均能與適量稀鹽酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、BaCl2、Ba (NO32均易溶于水,用溶于水過濾的方法不能除去雜質(zhì),故選項所采取的方法錯誤.
D、鋅粉能與足量稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:A.

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于微粒的說法正確的是( 。
A.物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B.構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不停地運動的
C.原子和離子不能相互轉(zhuǎn)化
D.熱漲冷縮是由于微粒大小發(fā)生了變化

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20.按物質(zhì)分類的方法,對下列物質(zhì)進行分類,錯誤的是( 。
A.單質(zhì):氧氣、汞B.混合物:空氣、海水
C.堿:燒堿、純堿D.鹽:硝酸鉀、硫酸鐵

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17.下列實驗方案中,能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
 選項 實驗?zāi)康?/TD> 實驗方案
 A 驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱把銅片、銀片分開平行插入FeSO4溶液中 
 B 分離二氧化錳和氯化鉀的固體混合物 加入過量水、攪拌、過濾
 C 除去BaCl2溶液中的Ba(OH)2溶液 加入適量的稀硫酸、過濾
 D 鑒別氫氧化鈉、硝酸銨二種固體物質(zhì)各取適量固體于兩支試管中,分別加入水 
A.AB.BC.CD.D

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4.方便面因為具有方便、省時、經(jīng)濟的特點,已經(jīng)成為廣大消費者理想的快餐食品.下列方便面配料中富含蛋白質(zhì)的是(  )
A.面餅B.肉醬包C.調(diào)料包D.蔬菜包

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14.生活中處處有化學,化學與生活密切相關(guān).
(1)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,為什么?
(2)對自行車的支架進行噴漆處理可以防止生銹,請分析其原理.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.工業(yè)酒精中常含甲醇,有劇毒.甲醇的分子結(jié)構(gòu)可用如圖所示的模型表示,希臘咧有關(guān)敘述中錯誤的是( 。
A.甲醇的相對分子質(zhì)量為32
B.甲醇中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為3:1:4
C.甲醇中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為50%
D.甲醇完全燃燒生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為22:9

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.水是我們?nèi)粘I畋夭豢缮俚奈镔|(zhì),下列有關(guān)水的說法正確的是(  )
A.水通電分解時產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比為1:8
B.生活中常用的凈水方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾等
C.向硬水中加入肥皂水振蕩,會出現(xiàn)大量泡沫
D.用過濾的方法可以使硬水軟化

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.某化學興趣小組對二氧化碳是否支持常見金屬的燃燒進行探究活動.
探究二氧化碳是否支持鎂的燃燒.
實驗:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒.生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體.
(1)寫出鎂條在CO2中反應(yīng)的化學方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C;
(2)實驗結(jié)論是CO2可以支持鎂的燃燒,由該結(jié)論可知不能(填“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅鎂著火.
(3)通過鎂實驗,你對燃燒的條件又有什么新的認識物質(zhì)燃燒不一定有O2參加反應(yīng).

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