物質(zhì)A～C都是初中化學中常見物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系．回答下列問題：
（1）若A為固體單質(zhì)，B、C為氣體，則B的化學式為______，C的用途：______（答一點）；
（2）若C為氣體單質(zhì)，A、B為液體，A的化學式為______，寫出B→C的反應化學方程式______．
（1）若A為固體單質(zhì)，B、C為氣體，那么A是碳，B和C分別是一氧化碳和二氧化碳；二氧化碳的用途有：可以滅火、可以制汽水、可以做氣體肥料等．故答案為：，（2）若C為氣體單質(zhì)，A、B為液體，則A是過氧化氫，B是水，誰電解可以生成氧氣，故B→C的反應化學方程式為2H2O
通電
.
2H2↑+O2↑；
故答案為：（1）CO；可用于滅火或氣體肥料等；（2）H2O2；2H2O
通電
.
2H2↑+O2↑．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

物質(zhì)的鑒別是重要的化學實驗，下列可鑒別NaCl溶液與稀鹽酸方法是______
A．用硝酸銀溶液鑒別B．用酚酞試液鑒別
C．用紫色石蕊試液鑒別D．用______鑒別．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

A、B、C、D是初中化學涉及到的不同物質(zhì)，它們的相對分子質(zhì)量依次增大（如圖所示）．請根據(jù)以下每個問題的具體情況分別進行回答．
（1）若由A能依次轉(zhuǎn)化至D．已知A是天然氣的主要成分，B是造成溫室效應的氣體之一，C為常用的建筑材料．那么C的化學式為______，A轉(zhuǎn)化為B的化學方程式為______．
（2）若由D能依次轉(zhuǎn)化至A．已知B、C、D均為氧化物，D為紅色固體．那么A的化學式為______，C轉(zhuǎn)化為B的化學方程式為______．
（3）若A至D相鄰物質(zhì)均能發(fā)生化學反應．已知A、B、C均為單質(zhì)，D的相對分子質(zhì)量為98．那么B的化學式為______，C與D反應的化學方程式為______，A可能的化學式為______（寫出2個即可）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：多選題

在下列化學變化過程中：X
HCl
Y
NaOH
Z，X代表的物質(zhì)可以是（　　）
A．CuB．AgNO3C．Ba（OH）2D．CuO

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙；它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關系（部分物質(zhì)和反應條件已經(jīng)略去）．則：
甲的化學式為______；乙分解生成丙的化學方程式為______．
從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)有一瓶無色液體X，將其分成等量的三份，分別向其中加入少量的碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表所示．則該無色液體X是（　�。�
加入物質(zhì)碳酸鉀溶液氯化鋇溶液硫酸鈉溶液
實驗現(xiàn)象產(chǎn)生無色氣體出現(xiàn)白色沉淀無明顯現(xiàn)象
A．碳酸鈉溶液B．稀硫酸
C．氫氧化鉀溶液D．氯化鈉溶液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

A-F是六種初中常見的物質(zhì)，其中C、E為氧化物，E的相對分子質(zhì)量為56，它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系）．
（1）C的化學式為______；寫出D物質(zhì)的一種用途：______
（2）反應A-F的基本類型為______
（3）反應E→D的化學方程式為______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

課外活動小組的同學用簡單的方法區(qū)別下列物質(zhì)，錯誤的是（　�。�
A．用食醋區(qū)別食鹽和蘇打
B．用觀察顏色的方法來區(qū)別黃銅和黃金
C．用灼燒聞氣味的方法區(qū)別羊毛線和滌綸線
D．用肥皂水區(qū)別軟水和硬水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

為了鑒別Na2CO3、Na2SO4、NaOH和H2SO4四種物質(zhì)的水溶液，還需從下列試劑中另選一種物質(zhì)才能達到鑒別的目的，不符合此條件的試劑是（　　）
A．紫色石蕊試液B．稀鹽酸
C．酚酞試液D．氯化鋇溶液

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同步練習冊答案