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【題目】結合下圖判斷，下列說法正確的是 （ ）

A.硝酸鉀的溶解度為45．8g
B.硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度
C.升高溫度可將硝酸鉀的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
D.兩條曲線的交點所對應溶液的溶質質量分數相等

【答案】D
【解析】A．沒有知、指明溫度毫無意義，A不符合題意。
B．硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度，30℃前后不一樣，B不符合題意。
C．降低溫度可將硝酸鉀的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，C不符合題意。
D．兩條曲線的交點所對應溶液的溶質質量分數相等，D符合題意。
故答案為：D。
在溶解度曲線中，某點的定義是考試重點；根據圖像比較溶解度的大�。簻囟认嗤c高溶大，相交點表示物質溶解度相等。當雜質的溶解度隨溫度變化較大是，采用蒸發(fā)結晶，當雜質溶解度隨溫度變化較小時，冷卻熱飽和溶液結晶。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學新課程標準中，將課程內容分為了五個一級主題，它們分別是？_____、______、_____、_____、______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“保護環(huán)境”是我國的基本國策。下列做法不應該提倡的是

A.采取低碳、節(jié)儉的生活方式B.經常使用一次性筷子、紙杯、塑料袋

C.深入農村社區(qū)宣傳環(huán)保知識D.按照規(guī)定對生活廢棄物進行分類放置

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據題意填空：
（1）某同學設計如下圖所示實驗，探究二氧化碳的有關性質。

請?zhí)羁眨?/span>
①實驗1采用了科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是。
②實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現象是 ， 該反應的化學方程式是。
③實驗2是在實驗1的基礎上設計的創(chuàng)新改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第（填序號）號棉球先變色。
（2）研究發(fā)現燃燒排放的氣體中，CO2濃度（用體積分數表示）越高，越容易被收集。 與傳統的燃料燃燒方式相比，化學鏈燃燒具有排放CO2濃度更高，易于收集的優(yōu)點。下圖為利用鎳元素（Ni）進行化學鏈燃燒的原理示意圖。

①空氣反應器中，金屬鎳與氧氣在一定條件下發(fā)生燃燒的化學方程式為。
②燃料反應器中發(fā)生的部分化 反應如下：
Ⅰ．H2 + NiO Ni+H2O Ⅱ．CO + NiO Ni+CO2
其中屬于置換反應的是（選填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。
③與CO、H2直接在空氣中燃燒相比，化學鏈燃燒從燃料反應器排放出的CO2濃度更高的原因是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中，既含有分子又含有離子的是（ ）

A.銅鋅合金

B.氯化鈉溶液

C.二氧化碳氣體

D.液態(tài)氧

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【題目】生活離不開化學物質�，F有以下六種物質:①生石灰:②食鹽;③碳酸鈣;④尿素;⑤酒精;⑥碳酸氫鈉。請選擇適適當物質的序號填空:

（1）可作為火鍋燃料的是_____；

（2）可用作補鈣的鹽是_____；

（3）可用作食品干燥劑的是_____；

（4）可用作氮肥的物質是_____。

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【題目】下圖為某反應在同一容器中反應前后微粒示意圖。下列說法錯誤的是（ ）

A.該反應為置換反應
B.化學反應前后分子個數保持不變
C.原子是化學變化中的最小粒子
D.該反應的化學方程式為Cl2+H2S=S↓+2HCl

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【題目】某研究小組發(fā)現，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產生（如圖2）。該小組同學進行如下探究。

（1）探究一：該氣體的成分。
【猜想與假設】
小騰說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小獻說：不可能含有N2 ， 因為。
小伍說：不可能含有CO和H2 ， 因為從藥品安全角度考慮，不可能含有H2 ， 因為H2易燃易爆；不可能含有CO的原因是。
最后同學一致認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
（2）【進行實驗】

實驗編號

實驗操作

實驗現象

①

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復燃

【得出結論】
①由實驗①可知，該氣體中肯定含有 ， 寫出①反應的化學方程式。你認為，生成該氣體是由維C泡騰中的碳酸氫鈉和生成的。
②由實驗②（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是。
（3）探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性。
向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶液顯性，pH7 （填“＞”、“＜”、“﹦”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于生活中的化學,下列說法正確的是

A.用廚房清潔劑除水垢

B.喝完汽水打嗝是因為壓強增大氣體溶解度減小

C.施用大量的化肥農藥以提高農作物的產量

D.人被蚊蟲叮咬后常抹牙膏、肥皂水

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