請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)為什么油庫(kù)及加油站要嚴(yán)禁煙火?
(2)據(jù)《柳州日?qǐng)?bào)》報(bào)道,2009年柳州市進(jìn)一步減少了二氧化硫的排放,完成了全年控制二氧化硫排放的目標(biāo).請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)為什么要減排二氧化硫(答出二氧化硫的兩點(diǎn)危害即可).
(3)發(fā)生在某高速公路上的一起鹽酸罐車泄漏事故,引發(fā)了某班化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)處理的討論.甲同學(xué)認(rèn)為鹽酸有強(qiáng)腐蝕性,它腐蝕水泥路面,滲入土層酸化土壤,污染周圍的農(nóng)田.他提出用燒堿來(lái)中和.乙同學(xué)認(rèn)為不妥,原因是燒堿的堿性太強(qiáng),在野外無(wú)法控制用量,會(huì)造成二次污染.經(jīng)過(guò)討論后,他們選擇了下表中的兩種物質(zhì)來(lái)處理泄漏的鹽酸.請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)這兩種物質(zhì)用于處理現(xiàn)場(chǎng)時(shí)各有什么優(yōu)點(diǎn)?
備選物質(zhì)CaCO3(粉末)Na2CO3(粉末)
優(yōu) 點(diǎn)________________

解:(1)汽油揮發(fā)出得汽油蒸汽燃燒可能引起爆炸事故,所以加油站要嚴(yán)禁煙火,所以本題答案為:防止產(chǎn)生爆炸事故;
(2)二氧化硫具有刺激性氣味,是有毒的氣體,易造成空氣污染,二氧化硫與水反應(yīng)生成的亞硫酸能形成酸雨,所以本題答案為:污染空氣,形成酸雨;
(3)從成本的角度考慮,碳酸鈣是低廉的物質(zhì),從反應(yīng)物的量的角度,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
100 73
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
86 73
可以看出,處理相同量的鹽酸,需要碳酸鈉的質(zhì)量少,所以本題答案為:價(jià)格低廉,需要的質(zhì)量少.
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,汽油是易揮發(fā)的液體揮發(fā)出得汽油蒸汽易燃燒,具有可燃性的氣體不純時(shí)燃燒可能引起爆炸,二氧化硫具有刺激性氣味,能與水反應(yīng)生成亞硫酸,根據(jù)碳酸鈣和碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng)的量和成本的角度分析其優(yōu)點(diǎn)即可.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)的理解和記憶,以便靈活運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

張南同學(xué)想測(cè)量某赤鐵礦樣品中氧化鐵的純度(假設(shè)其他成分不和酸反應(yīng),也不溶于水),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)配制稀硫酸.配制lOOg 20%的稀硫酸,需要80%的濃硫酸的質(zhì)量是
 

(2)實(shí)驗(yàn)測(cè)定.稱取lOg赤鐵礦樣品,加入到燒杯中,再加入一定量剛配好的稀硫酸,至恰好完全反應(yīng)后,過(guò)濾,得濾渣2g.
①寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②寫出求解參加反應(yīng)稀硫酸中硫酸的質(zhì)量(x)的比例式
 

③赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
④若向上述反應(yīng)后的濾液中加入18.5g水,最終得到溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
,b
酒精燈
酒精燈
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
 (填寫裝置的字母代號(hào),下同),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2
2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2
,其中二氧化錳起
催化
催化
作用.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
AC
AC

(4)小冬選用圖中的裝置進(jìn)行CO2的制取,他看到發(fā)生裝置中有氣泡冒出,然后把導(dǎo)氣管插入到澄清的石灰水中,未觀察到渾濁現(xiàn)象.其原因可能是
裝置漏氣
裝置漏氣
(寫出一條即可).
(5)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
不能燃燒,不支持燃燒
不能燃燒,不支持燃燒
、且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于
滅火
滅火

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組為驗(yàn)證CO與氧化銅反應(yīng),進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中圖A處玻璃管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是
黑色粉末變紅
黑色粉末變紅
,其化學(xué)反應(yīng)方程式為
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2

(2)圖B處產(chǎn)生的現(xiàn)象是
澄清色石灰水變渾濁
澄清色石灰水變渾濁
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來(lái)探究煉鐵的原理,裝置如圖所示.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)為避免一氧化碳污染空氣,并回收利用一氧化碳,方框中連接的是C和D,導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→
d
d
b
b
→e.
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),應(yīng)
先通CO再加熱
先通CO再加熱
 (填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”),目的是
趕盡玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱爆炸
趕盡玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱爆炸

(3)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為
固體由紅色變成黑色
固體由紅色變成黑色
,反應(yīng)方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
;B中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁,發(fā)生的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(4)除CO外,還有哪些物質(zhì)可以還原Fe2O3
C或H2
C或H2
(請(qǐng)寫一物質(zhì)的化學(xué)式).
(5)請(qǐng)指出并改正本實(shí)驗(yàn)的明顯錯(cuò)誤
酒精燈處應(yīng)該套上金屬網(wǎng)罩或換成酒精噴燈
酒精燈處應(yīng)該套上金屬網(wǎng)罩或換成酒精噴燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)如何檢驗(yàn)該裝置的氣密性?
 

(2)往燃燒匙中加入適量紅磷,點(diǎn)燃后插入廣口瓶中,塞緊瓶塞,可以觀察到
 
,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果測(cè)得氧氣體積分?jǐn)?shù)少于
15
,則可能的原因是
 
 
(寫出兩種可能).
(3)由此實(shí)驗(yàn)我們還可推知氮?dú)獾囊恍┬再|(zhì),比如
 
、
 

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