【題目】小王同學(xué)想測定某Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取合金粉末15g,向其中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,反應(yīng)前后質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請完成下列計算。

1)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為______g。

2)計算合金中銅的質(zhì)量________

3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(計算結(jié)果保留一位小數(shù))。

【答案】0.1 11.75g 15.6%

【解析】

1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為63.3g-63.2g=0.1g;故填:0.1.

2)設(shè)合金中鋅的質(zhì)量為x,反應(yīng)生成的硫酸鋅的質(zhì)量為y,

解得x=3.25g y=8.05g

合金中銅的質(zhì)量為15g-3.25g=11.75g

答:合金中銅的質(zhì)量為11.75g。

3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

答:反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15.6%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】初中化學(xué)實驗中常采用濃氨水和酚酞試液探究微粒的性質(zhì)。

(知識回顧)教材采用右圖裝置進(jìn)行實驗。

1)實驗中觀察到的現(xiàn)象是______________。說明濃氨水的物理性質(zhì)有__________性。

2)該實驗不僅說明粒在運動,還說明氨分子比酚酞分子的運動速率__________(填“快”或“慢”)

(實驗改進(jìn))在老師指導(dǎo)下,同學(xué)們改用如圖裝置探究微粒的性質(zhì)。實驗時推動注射器活塞將少量濃氨水滴下。觀到A處有明顯現(xiàn)象,說明_________________,能說明氨分子在運動的現(xiàn)象是______________________________。

(實驗反思)改進(jìn)實驗與教材實驗相比較,有不少的優(yōu)點,請你寫出其中的一條_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在驗證堿使酚酞試液變紅的實驗時,發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn) 象:將酚酞試液滴人某 NaOH 溶液中,溶液變成了紅色,可過一會兒紅色卻消失了。

(提出問題)是什么原因?qū)е碌斡蟹犹?/span> NaOH 溶液由紅色褪為無色?

(猜想與假設(shè))他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想: 甲同學(xué):可能是酚酞與 O2 發(fā)生了反應(yīng);

乙同學(xué):可能是 NaOH 溶液與空氣中的 CO2 發(fā)生了反應(yīng); 丙同學(xué):可能與 NaOH 溶液濃度大小有關(guān); 你認(rèn)為可能還與__________________有關(guān)(寫一條即可)。

(設(shè)計實驗)三位同學(xué)分別設(shè)計實驗驗證自己的猜想:

1)甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗,請你填寫下表。

實驗步驟

設(shè)計這一步驟的目的

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1.將 NaOH 溶液加熱煮沸

_________________

溶液變 紅,過一 會兒紅色 消失

甲同學(xué)猜想_________________(填正確不正確

2.向冷卻后的溶液中滴人酚 酞,并滴一些植物油在其上方

_________________

2)乙同學(xué)設(shè)計如圖裝置進(jìn)行實驗,一段時間后,試管中溶液 的紅色褪去,于是認(rèn)定自己的猜想正確 。請寫出 CO2 NaOH 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________。 甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實驗不夠嚴(yán)謹(jǐn),理由 是:__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣是一種寶貴的資源。

1)氮氣具有廣泛的用途,燈泡中充氮氣以延長使用壽命,其原因是_____________。

2)某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。錐形瓶內(nèi)空氣體積為210ml,注射器中水的體積為50ml,該裝置氣密性良好。

①將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃。寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式___________。

②在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是_____________。

③待白磷熄滅錐形瓶冷卻至室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是注射器中的水自動噴出,當(dāng)注射器中的水還剩約___________時停止流下。

3)從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系:正:______;反:________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題。

P點的含義_________________________________

t3 時,將30g甲物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解

后所得溶液的質(zhì)量為_________________________________

當(dāng)甲中含少量乙時,提純甲的方法是______________________

t3 時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1,所得溶液中溶劑的質(zhì)量由大到小的順序為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,能幫助我們更好的認(rèn)識物質(zhì)變化的本質(zhì).

1)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖分析,不能確定的是________ (填字母)

A 元素種類 B 原子的質(zhì)子數(shù) C 相對原子質(zhì)量 D 元素的化學(xué)性質(zhì)

2A、B、CD表示四種物質(zhì),其微觀示意圖見下表.A、B在高溫條件下反應(yīng)能生成CD

物質(zhì)

A

B

C

D

微觀示意圖

①四種物質(zhì)中屬于化合物的是________ (填字母,下同).

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

③根據(jù)以上微觀示意得出的下列說法中,正確的是 _______

A 分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì) B 參加反應(yīng)的B與生成物C的質(zhì)量比為37

C D是一種理想的清潔燃料 D C物質(zhì)有毒,排放到空氣中會造成空氣污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在燒瓶內(nèi)加適量固體X和液體Y,迅速套上氣球,觀察氣球逐漸脹大。一段時間后打開彈簧夾,將注射器中液體Z注入燒瓶并振蕩,氣球縮小并被吸入燒瓶內(nèi)。則X、Y、Z最合理的組合是( 。

X

Y

Z

A

Zn

稀鹽酸

石灰水

B

CaO

稀鹽酸

C

Na2CO3

稀硫酸

NaOH溶液

D

NaOH

硝酸銨

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知常溫下B、C為氣體,且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料;F是黑色固體;D、G由兩種相同的元素組成,且D、G分子中原子個數(shù)比依次為2111A、E都屬于鹽,且A、E均為三種元素組成的物質(zhì)(部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去)

1)寫出B的化學(xué)式_____。

2)用化學(xué)方程式表示FB_____。(寫一個即可)

3GD、DC反應(yīng)的基本類型_____(填“一定”或“不一定”)相同。

4)寫出E的一種用途_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組用化學(xué)方法測定一種鋼樣品中鐵的含量,同學(xué)們稱取了6.4g鋼樣品,投入裝有50.0g稀鹽酸的燒杯中恰好完全反應(yīng)(假設(shè)樣品中的其他物質(zhì)不與酸反應(yīng))在實驗過程中對燒杯(包括溶液和殘余固體)進(jìn)行四次稱量,記錄數(shù)據(jù)如下表:

反應(yīng)時間/s

0

t1

t2

t3

燒杯和藥品的質(zhì)量/g

85.4

85.3

85.2

85.2

請計算:

1)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為_____g

2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

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