【題目】現(xiàn)有氧化銅和銅的混合物,對其成分進行分析.取24g此樣品,向其中加入稀硫酸200克,使之充分反應(yīng).每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于下表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 50 | 50 | 50 | 50 |
充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量/g | 16 | 8 | 4 | m |
試回答下列問題:
(1)上述表格中m的值為___________,24g樣品中CuO的質(zhì)量為______________g.
(2)計算所加入稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_______?
(3)請在畫出在24克樣品中加入稀硫酸的質(zhì)量與消耗氧化銅質(zhì)量變化關(guān)系示意圖_________?
【答案】4 20 19.6%
【解析】
(1)氧化銅和銅的混合物,取24g此樣品,向其中加入稀硫酸200克,只有氧化銅與稀硫酸發(fā)生反應(yīng):第一次加入50g稀硫酸,消耗氧化銅的質(zhì)量=24g-16g=8g;第二次加入50g稀硫酸,消耗氧化銅的質(zhì)量=16g-8g=8g;第三次加入50g稀硫酸,消耗氧化銅的質(zhì)量=8g-4g=4g,說明氧化銅反應(yīng)完全,剩余的4g為銅的質(zhì)量;故第四次加入稀硫酸,剩余固體質(zhì)量仍然為銅的質(zhì)量4g,m的值為4;24g樣品中CuO的質(zhì)量為20g;
(2)設(shè)消耗稀硫酸的質(zhì)量為x,
80/20g=98/x,x=24.5g
由(1)可知,第三次的稀硫酸只反應(yīng)了25g,一共消耗稀硫酸125g,稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=;
(3)24克樣品中加入稀硫酸的質(zhì)量與消耗氧化銅,每加入25g稀硫酸,消耗氧化銅4g,故質(zhì)量變化為:
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)小明同學去黃山旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水。請回答下列問題:
①進行過濾操作時,下列做法錯誤的是______________(填 字母序號)
A.玻璃棒靠在濾紙連緣的任一下方
B.漏斗下端的管口管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口
D.液面要低于濾紙邊緣
②向濾液中加入活性炭,利用其__________性,除去水樣中的色素和異味。
③在過濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下圖中不該出現(xiàn)的情形是 _____(填字母序號)。
(2)某同學用高錳酸鉀制取氧氣的實驗過程如下:
①選擇適當儀器,組裝成如上圖所示的實驗裝置;
②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;
③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;
④將藥品平鋪于干燥試管底部,在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團,塞上橡皮塞,固定于鐵架臺上;
⑤點燃酒精燈加熱,待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進行收集;
⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中取出:
請回答下列問題:
a.用高錳酸鉀制氧氣所發(fā)生的化學反應(yīng)的類型屬于 ______;
b.步驟④中在導(dǎo)管口放置一小團棉花的原因是_________;
C.上述實驗步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計)的是____(填步驟序號);
d.步驟⑦中的操作,可能導(dǎo)致的后果是 _________________。
f.若加熱31.6克高錳酸鉀使其完全分解,可生成氧氣________克?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖A、B、C是三個與磷燃燒有關(guān)的實驗.下列說法錯誤的是( )
A. 實驗一的目的是探究空氣中氧氣的含量
B. 實驗二中,既可利用玻璃管引燃紅磷,又可用氣球緩沖瓶內(nèi)壓力
C. 實驗三中,采用了對比實驗的研究方法,②③對比說明物質(zhì)燃燒需要氧氣
D. 實驗三中,采用了對比實驗的研究方法,①②對比說明兩物質(zhì)的著火點不同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學生分成若干小組開展探究活動,請你和他們儀器完成以下實驗探究。
(1)(演示實驗)將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中,該反應(yīng)的化學方程式是_____________(查閱資料)CaCl2溶液顯中性
(提出問題)實驗中未觀察到明顯顯像,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
(2)(猜想與假設(shè))針對疑問,甲組同學猜想如下:
猜想Ⅰ:只有CaCl2 猜想Ⅱ:有_____________;猜想Ⅲ:有CaCl2和Ca(OH)2;猜想Ⅳ:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2
(3)乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑,認為猜想Ⅳ不合理,其理由是_______________
(4)(實驗探究)為了驗證其余猜想,各小組進行了下列三個方案的探究。
實驗方案 | 滴加紫色石蕊溶液 | 通入 | 滴加溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | ________________ | ________________ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結(jié)論 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
(得出結(jié)論)通過探究,全班同學一致確定猜想Ⅲ是正確的。
(5)(評價反思)丙組同學認為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請你幫助他們說明原因_______________________________
(6)在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮______________
(7)若用200克稀鹽酸和12克石灰石(雜質(zhì)不溶于水也不溶于酸)反應(yīng)制取二氧化碳氣體為4.4克,則該石灰石中CaCO3質(zhì)量分數(shù)是多少?________________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:
(1)A圖表示的粒子是______________(寫化學符號),氯原子的核外電子數(shù)是________;
(2)鈉元素與氯元素在元素周期表中處于同一周期的原因是___________;
(3)與元素的化學性質(zhì)關(guān)系最密切的是______________(填序號)。
①原子的核外電子數(shù) ②元素的相對原子質(zhì)量 ③元素的質(zhì)子數(shù) ④原子的最外層電子數(shù)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬材料一直被廣泛運用。請思考并回答下列有關(guān)金屬的問題:
(1)鐵能壓成鐵片,是利用了鐵的_____性。
(2)目前工業(yè)冶煉鋁的原理是:在熔融狀態(tài)下電解氧化鋁,生成鋁和氧氣。請寫出該反應(yīng)的化學方程式_____。
(3)為了驗證鐵、銅、銀的金屬活動性強弱,小張按照下圖所示步驟進行實驗(藥品提供如下),且每步實驗均有明顯現(xiàn)象。請將實驗步驟、現(xiàn)象及其有關(guān)結(jié)論填寫在相應(yīng)的空格中。實驗室可供使用的藥品(金屬均提前用砂紙打磨):鐵絲、銅絲、銀絲、硝酸亞鐵溶液、硝酸銅溶液、硝酸銀溶液。
①_____②_____③_____④_____⑤_____⑥_____。
(4)早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。目前工業(yè)煉鐵的原理是在高爐中利用爐內(nèi)反應(yīng)生成的一氧化碳將鐵從鐵礦石中還原出來。請利用化學方程式進行如下計算:用800t 含氧化鐵 72%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵 90%的生鐵的質(zhì)量是多少?_____(寫出完整計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)用化學用語填空
①鋁元素_____
②氦氣_____
③2個二氧化氮分子_____
④鎂離子_____
⑤硝酸根離子_____
⑥標出KClO3中氯元素的化合價_____
(2)寫出下列數(shù)字意義:
①2CH4中“4”的含義_____
②2NH4+中“2”的含義_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】規(guī)范的實驗操作是安全進行實驗并獲得成功的保證。下列實驗操作正確的是( 。
A.膠頭滴管吸取液體B.加熱液體
C.檢查裝置氣密性D.分離泥沙和水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A,B.C、D.E為初中化學常見物質(zhì),其中C為世界上年產(chǎn)量最大的金屬,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件,部分反應(yīng)物和生成物已路去)
(1)反應(yīng)①的化學方程式為________
(2)反應(yīng)②的化學方程式為__________
(3)E物質(zhì)的化學式為_________
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