【題目】 二氧化碳是著名的溫室氣體,它能讓太陽(yáng)光順利通過(guò),卻會(huì)阻止地表熱量的散失.在地球形成的初期,太陽(yáng)的輻射強(qiáng)度只有現(xiàn)在的四分之一,為什么那時(shí)的地球沒(méi)有被凍成冰球呢?最新的理論認(rèn)為,液態(tài)的水(比如降雨)能夠溶解空氣中的二氧化碳,再把它變?yōu)樘妓猁},沉積到巖石層中.同時(shí),地球的內(nèi)部很熱,沉積在地殼中的碳經(jīng)常會(huì)隨著火山噴發(fā)而重新變?yōu)槎趸坚尫诺酱髿庵,這就形成了一個(gè)碳循環(huán).經(jīng)過(guò)幾億年的時(shí)間,這個(gè)碳循環(huán)逐漸達(dá)到了某種平衡,使大氣中的二氧化碳保持一定的含量.正是由于這些二氧化碳產(chǎn)生的溫室效應(yīng),使得地球的溫度不至于太冷.
生命的誕生促成了另一個(gè)碳循環(huán).眾所周知,生命的基礎(chǔ)是光合作用,就是利用太陽(yáng)提供的能量,把二氧化碳中的碳元素提取出來(lái),連接成一條長(zhǎng)短不一的碳鏈.這樣的碳鏈被稱為“有機(jī)碳”,因?yàn)樗饶茏鳛樯?/span>“建筑材料”,搭建成生命所需的各種有機(jī)分子(碳水化合物、蛋白質(zhì)和氨基酸等),又能“燃燒自己”,產(chǎn)生能量供生命使用.有機(jī)碳的燃燒過(guò)程又可以稱之為“氧化反應(yīng)”,其產(chǎn)物就是二氧化碳和水.
南極冰鉆的結(jié)果證明,地球大氣中的二氧化碳濃度在過(guò)去的1萬(wàn)年里基本保持穩(wěn)定.但自工業(yè)化以來(lái),由于化石燃料的大量使用,二氧化碳濃度開(kāi)始逐年上升,同時(shí)段內(nèi)地球大氣層的平均溫度也發(fā)生了變化.(見(jiàn)表一和表二)
目前燃燒化石能源而產(chǎn)生的二氧化碳,大氣中的實(shí)際含量比理論計(jì)算值少一倍.有證據(jù)顯示,大氣中二氧化碳濃度的提高加快了森林的生長(zhǎng)速度,促進(jìn)了土壤對(duì)二氧化碳的吸收,這說(shuō)明大自然正在努力地試圖平衡人類帶來(lái)的影響.但是,大自然的平衡能力是有限的,面對(duì)突然多出來(lái)的這些“碳”,大自然一時(shí)也應(yīng)付不過(guò)來(lái)了,所以人類必須自己想辦法.上圖是當(dāng)前人類為降低大氣中的二氧化碳濃度所采取的措施.(有刪改)依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題.
(1)在地球形成的初期,地球沒(méi)有被凍成冰球的原因是_____.
(2)人類使用化石燃料使大氣中二氧化碳濃度逐年上升.除了CO2,,下列物質(zhì)中,屬于溫室氣體的是_____(填字母序號(hào),下同).
A 甲烷(CH4) B 氫氣(H2) C 一氧化碳(CO) D 臭氧(O3)
(3)觀察表一和表二后,小德認(rèn)為二氧化碳排放量的持續(xù)增加導(dǎo)致地球大氣層平均溫度持續(xù)升高,但小威卻不同意他的觀點(diǎn).下列不同年份間數(shù)據(jù)變化的總趨勢(shì)能支持小威說(shuō)法的是_____.
A 1900~1910 B 1910~1940 C 1940~1980 D 1980以后
(4)人類為降低大氣中二氧化碳濃度采取的措施有:開(kāi)發(fā)新能源、植樹(shù)造林、_____(寫出一條即可)等.
(5)關(guān)于碳循環(huán),下列說(shuō)法正確的是_____.
A 二氧化碳是溫室氣體,對(duì)人類的生活有害無(wú)利
B 保持自然界的碳循環(huán)處于平衡狀態(tài)是至關(guān)重要的
C 人類過(guò)多的工業(yè)活動(dòng)產(chǎn)生大量的二氧化碳,打破了碳循環(huán)的平衡
D 當(dāng)碳循環(huán)的平衡狀態(tài)被破壞時(shí),大自然完全具有自我修復(fù)的能力.
【答案】由于二氧化碳產(chǎn)生的溫室效應(yīng),使地球的溫度不至于太冷 AC AC 將碳封存起來(lái) BC
【解析】
二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的氣體,化石燃料:煤、石油、天然氣。
(1)在地球形成的初期,地球沒(méi)有被凍成冰球的原因是由于二氧化碳產(chǎn)生的溫室效應(yīng),使地球的溫度不至于太冷。
(2)人類使用化石燃料使大氣中二氧化碳濃度逐年上升.除了CO2下列物質(zhì)中,屬于溫室氣體的是甲烷(CH4)、一氧化碳(CO)等燃燒生成二氧化碳,故選AC。
(3)1900~1910年二氧化碳的排放量增加,但溫度呈下降趨勢(shì),1940~1980年,二氧化碳的排放量迅速增大,但溫度變化不明顯,觀察表一和表二后,小德認(rèn)為二氧化碳排放量的持續(xù)增加導(dǎo)致地球大氣層平均溫度持續(xù)升高,但小威卻不同意他的觀點(diǎn).下列不同年份間數(shù)據(jù)變化的總趨勢(shì)能支持小威說(shuō)法的是AC。
(4)人類為降低大氣中二氧化碳濃度采取的措施有:開(kāi)發(fā)新能源、植樹(shù)造林、將碳封存起來(lái)。
(5)A、二氧化碳是綠色植物光合作用的原料,故A不正確;
B、保持自然界的碳循環(huán)處于平衡狀態(tài)時(shí)至關(guān)重要的,故B正確;
C、人類過(guò)多的工業(yè)活動(dòng)產(chǎn)生大量的二氧化碳,打破了碳平衡,故C正確;
D、當(dāng)碳循環(huán)的平衡狀態(tài)被破壞時(shí),大自然不能完全具有自我修復(fù),超過(guò)大自然自我修復(fù)的能力,就會(huì)引發(fā)自然災(zāi)害,故D不正確。故選BC。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答:
⑴能供動(dòng)植物呼吸的氣體的化學(xué)式為_____
⑵與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氣體名稱是_____
⑶小明同學(xué)上網(wǎng)查閱了有關(guān)荔枝中營(yíng)養(yǎng)成分的信息,發(fā)現(xiàn)荔枝中富含鐵硒等元素,“鐵硒”是人體必需的_____(填“常量”或“微量”)元素
⑷人體若缺少_____元素(填元素符號(hào)),則甲狀腺腫大
⑸營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐,如牛奶雞蛋中重要的營(yíng)養(yǎng)素是_____
⑹玻璃成分中含有二氧化硅,其中硅元素的化合價(jià)為_____
⑺侯德榜被稱為我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū),這里所說(shuō)的“堿”是_____(填化學(xué)式)
⑻輕輕打開(kāi)汽水瓶后產(chǎn)生大量氣泡,這種現(xiàn)象說(shuō)明氣體的溶解度與_____有關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組用一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣并測(cè)量過(guò)氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)。稱量68 g過(guò)氧化氫溶液和0.1 g二氧化錳進(jìn)行實(shí)驗(yàn),反應(yīng)前后質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系如圖。計(jì)算:
(1)制得氧氣的質(zhì)量是________g。
(2)過(guò)氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。某化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖如圖所示,下列敘述正確的是
A. 反應(yīng)前后各元素化合價(jià)不變
B. 該化學(xué)變化中發(fā)生改變的微粒是原子
C. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
D. 參加反應(yīng)的CO2和H2分子個(gè)數(shù)比為1:3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小楊往NaOH溶液中滴加稀硫酸,溶液無(wú)明顯變化,他和小組同學(xué)以“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了科學(xué)探究,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(實(shí)驗(yàn)一)
(1)向NaOH溶液中先滴入幾滴酚酞溶液,振蕩,再滴入稀硫酸,觀察到溶液由_____色變?yōu)闊o(wú)色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)繼續(xù)往上述試管逐滴滴入NaOH溶液,不斷振蕩,如果觀察到_____現(xiàn)象,證明了滴加的稀硫酸過(guò)量。
(實(shí)驗(yàn)二)按照“證明反應(yīng)后NaOH消失了”這個(gè)角度,同學(xué)們又設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)二,利用NaOH溶液、CuSO4溶液、稀鹽酸同樣證明了酸和堿能發(fā)生反應(yīng),其中試劑丙是_____。
(拓展延伸)CO2通入NaOH溶液中也無(wú)明顯現(xiàn)象,CO2與NaOH溶液能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)呢?小組同學(xué)對(duì)此繼續(xù)探究。
(查閱資料)常溫下NaOH、Na2CO3在水、乙醇中的溶解性如下表所示:
(實(shí)驗(yàn)三)
小組同學(xué)設(shè)計(jì)了多角度驗(yàn)證CO2與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),如實(shí)驗(yàn)三圖所示(裝置已連接好,氣密性良好,止水夾a和b已關(guān)閉,部分儀器已略去)。
(溫馨提示)CO2與乙醇不反應(yīng),本實(shí)驗(yàn)條件下CO2在乙醇中的溶解忽略不計(jì)。
(1)把注射器Ⅰ中氫氧化鈉的乙醇溶液注入充滿CO2的三口燒瓶中,輕輕振蕩,觀察到的現(xiàn)象是_____。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)把導(dǎo)管d移出石灰水,打開(kāi)止水夾a、b,再?gòu)膶?dǎo)管C端往三口燒瓶中鼓入N2,目的是_____。過(guò)了一段時(shí)間后,先把導(dǎo)管d放入澄清石灰水中,接著關(guān)閉止水夾a,再把注射器Ⅱ中的稀鹽酸注入三口燒瓶?jī)?nèi),觀察到三口燒瓶中產(chǎn)生氣泡,燒杯中的澄清石灰水變渾濁。此實(shí)驗(yàn)從_____角度證明了CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。
(總結(jié)歸納)對(duì)于無(wú)明顯現(xiàn)象的反應(yīng),可以通過(guò)改變實(shí)驗(yàn)裝置,創(chuàng)設(shè)新的情境,觀察到明顯的反應(yīng)現(xiàn)象,從而判斷反應(yīng)的發(fā)生。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蠟燭(足量)在如下左圖密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄滅,用儀器測(cè)出瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如下右圖所示。下列判斷正確的是
A. 蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣
B. 氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭無(wú)法燃燒
C. 過(guò)程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少
D. 蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明將未經(jīng)砂布打磨的鋁條放入盛有稀鹽酸的密閉容器中,用壓強(qiáng)傳感器測(cè)得容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)和反應(yīng)時(shí)間的變化曲線如圖所示,下列分析中不正確的是( )
A.AB段的化學(xué)反應(yīng)是:Al2O3+6HCl═2AlCl3+3H2O
B.A點(diǎn)鹽酸濃度最低C點(diǎn)鹽酸濃度最大
C.CD段壓強(qiáng)變化的主要影響因素是氣體溫度
D.D、E兩點(diǎn)處的氣體壓強(qiáng)相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一包白色固體樣品,可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鎂中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究該樣品的組成,某小組取適量樣品按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)濾渣a的成分是_____,濾液中溶質(zhì)的成分一定有_____。
(2)若現(xiàn)象①“濾渣全部溶解”變?yōu)椤盀V渣部分溶解”,其它現(xiàn)象不變,則原樣品中確定存在的物質(zhì)是_____。(以上均寫化學(xué)式)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書的部分信息,回答下列問(wèn)題:
(1)葡萄糖酸鋅由 種元素組成;
(2)葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比為 ;
(3)要滿足兒童身體正常的需要,在某一時(shí)間段需要適量補(bǔ)鋅。若兒童1千克體重每日需要0.5毫克鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20千克的兒童,理論上一天還需服該口服液多少支?
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