(2011?六合區(qū)一模)甲、乙兩位同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下實驗:
 
 寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式.______
乙實驗中鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式.______
實驗結(jié)束,甲、乙兩位同學(xué)依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,然后進(jìn)行了討論.
【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象,于是對氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)表示懷疑.但乙同學(xué)認(rèn)為,甲同學(xué)實驗時應(yīng)先向氫氧化鈣溶液中滴幾滴酚酞溶液,再滴加適量的稀鹽酸,當(dāng)觀察到______時,就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng).
【觀察與討論2】當(dāng)乙同學(xué)沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體時,觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀.經(jīng)過討論確定,甲、乙同學(xué)試管中廢液含有的溶質(zhì)分別是______,______(均寫化學(xué)式),才會出現(xiàn)上述現(xiàn)象.
為科學(xué)處理實驗后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學(xué)決定對廢液缸中最終形成的廢液里的溶質(zhì)的成分進(jìn)行進(jìn)一步探究.
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)猜想:廢液中含有NaCl、CaCl2兩種物質(zhì).
乙同學(xué)猜想:廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種物質(zhì).
【活動與探究】
甲、乙同學(xué)為了驗證自己的猜想,分別同時進(jìn)行了如下實驗:
甲同學(xué)實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加碳酸鈉溶液,無明顯現(xiàn)象.
得出結(jié)論:甲猜想不成立,則乙猜想成立.
乙同學(xué)實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加氯化鈣溶液,出現(xiàn)白色沉淀.
得出結(jié)論:乙猜想成立,則甲猜想不成立.
【反思與評價】請對甲同學(xué)由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評價:______
【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分.你認(rèn)為處理該廢液的方法是:______.
【答案】分析:根據(jù)反應(yīng)物和生成物按照反應(yīng)規(guī)律書寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式;
【觀察與討論1】向氫氧化鈣溶液中應(yīng)先滴幾滴酚酞試液,則溶液為紅色,如果紅色消失,則說明反應(yīng);
【觀察與討論2】廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀,說明液體中有酸和碳酸根及鈣離子;所以知甲同學(xué)的試管含有CaCl2、HCl;乙同學(xué)的試管中含有NaCl、Na2CO3
【反思與評價】由題意知,廢液滴加碳酸鈉溶液,“無明顯現(xiàn)象,得出結(jié)論:甲猜想不成立,則乙猜想成立”,如果只有氯化鈉也無現(xiàn)象;
【表達(dá)與交流】因為廢液中有堿性物質(zhì)碳酸鈉,所以要中和堿性.
解答:解:鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
【觀察與討論1】酚酞溶液遇堿性溶液會變紅;而在中性或酸性溶液中顯示無色;酚酞溶液可鑒別堿是否被中和;
【觀察與討論2】廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀,通過反應(yīng)可知:①鹽酸和氫氧化鈣溶液生成氯化鈣和水,②鹽酸和碳酸鈉生成氯化鈉和水和二氧化碳;另外還應(yīng)考慮鹽酸和碳酸鈉過量;所以知甲同學(xué)的試管含有CaCl2、HCl;乙同學(xué)的試管中含有NaCl、Na2CO3;
【反思與評價】向其中滴加碳酸鈉溶液,無明顯現(xiàn)象說明原溶液中無氯化鈣溶液,從而推出甲猜想錯誤;
如果溶液中只有氯化鈉溶液無碳酸鈉溶液時,滴加碳酸鈉溶液也無現(xiàn)象,故無法證明乙猜想正確.
故對甲同學(xué)由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論評價為:甲同學(xué)結(jié)論不正確,甲實驗只能說明廢液中無氯化鈣,若廢液中只含有氯化鈉也無明顯現(xiàn)象,則乙同學(xué)猜想不一定成立;
【表達(dá)與交流】處理該廢液的方法:向最終廢液中加入氯化鈣溶液(或加入酸溶液)至中性后再倒掉廢液.
故答案為:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
【觀察與討論1】酚酞溶液由紅色變無色(或酚酞溶液紅色褪去)
【觀察與討論2】CaCl2、HCl     NaCl、Na2CO3
【反思與評價】甲同學(xué)結(jié)論不正確,甲實驗只能說明廢液中無氯化鈣,若廢液中只含有氯化鈉也無明顯現(xiàn)象,則乙同學(xué)猜想不一定成立,所以甲同學(xué)結(jié)論不正確
【表達(dá)與交流】向最終廢液中加入氯化鈣溶液(或加入酸性溶液)至中性后再倒掉廢液
點評:本題主要考查化學(xué)實驗方案的設(shè)計與評價,根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)間的反應(yīng)規(guī)律,學(xué)會運用猜想與事實驗證的方法和技巧處理實驗問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2011年江蘇省南京市六合區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?六合區(qū)一模)甲、乙兩位同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下實驗:
 
 寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式.______
乙實驗中鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式.______
實驗結(jié)束,甲、乙兩位同學(xué)依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,然后進(jìn)行了討論.
【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象,于是對氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)表示懷疑.但乙同學(xué)認(rèn)為,甲同學(xué)實驗時應(yīng)先向氫氧化鈣溶液中滴幾滴酚酞溶液,再滴加適量的稀鹽酸,當(dāng)觀察到______時,就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng).
【觀察與討論2】當(dāng)乙同學(xué)沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體時,觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀.經(jīng)過討論確定,甲、乙同學(xué)試管中廢液含有的溶質(zhì)分別是______,______(均寫化學(xué)式),才會出現(xiàn)上述現(xiàn)象.
為科學(xué)處理實驗后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學(xué)決定對廢液缸中最終形成的廢液里的溶質(zhì)的成分進(jìn)行進(jìn)一步探究.
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)猜想:廢液中含有NaCl、CaCl2兩種物質(zhì).
乙同學(xué)猜想:廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種物質(zhì).
【活動與探究】
甲、乙同學(xué)為了驗證自己的猜想,分別同時進(jìn)行了如下實驗:
甲同學(xué)實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加碳酸鈉溶液,無明顯現(xiàn)象.
得出結(jié)論:甲猜想不成立,則乙猜想成立.
乙同學(xué)實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加氯化鈣溶液,出現(xiàn)白色沉淀.
得出結(jié)論:乙猜想成立,則甲猜想不成立.
【反思與評價】請對甲同學(xué)由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評價:______
【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分.你認(rèn)為處理該廢液的方法是:______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2011年江蘇省南京市六合區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?六合區(qū)一模)某學(xué)習(xí)小組將“從空氣中制取氮氣”作為研究課題,以下是他們的實驗方案:

方案一(1)寫出圖1裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______;
裝置B的作用是______,裝置C的作用是______.
方案二(2)將空氣通過圖1中A、B裝置后,收集于圖2的廣口瓶中,用圖2裝置代替裝置C進(jìn)行實驗.實驗中用紅磷而不用木炭的原因是______;
(3)此法得到的氮氣不純,請你分析可能的原因是______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2011年江蘇省南京市六合區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?六合區(qū)一模)通過一年的學(xué)習(xí),我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關(guān)性質(zhì),請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)下圖是實驗室常用的制取氣體的裝置:
①實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填序號),實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填序號)
②寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式______ K2MnO4+MnO2+O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2011年江蘇省南京市六合區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?六合區(qū)一模)小梅同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽性質(zhì)后,發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)時能生成鹽,于是她構(gòu)建了如圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖.
(1)請你把甲圖中①②處補充完整,要求不能與圖中已有信息重復(fù).
①______;②______.
(2)已知A、B可發(fā)生中和反應(yīng).x是目前應(yīng)用最廣泛的金屬,y常用作食品干燥劑.各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示:

①E的化學(xué)式為______.列舉B的一例用途______.
②化學(xué)反應(yīng)常伴隨有能量變化,D與y反應(yīng)時會______(選填“吸收”或“放出”)熱量.
③寫出F與x反應(yīng)的化學(xué)方程式______ Fe3O4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案