【題目】圖1裝置左管帶孔的燃燒匙內(nèi)盛有足量的鋅粒，右管盛有稀硫酸。

(1)關閉K3，打開K1和K2，除了右管液面下降，還會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______________________。

寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學方程式_______________________。

(2)在K1的導管口處用橡皮管連接圖2的_________________(填“a”或“b”)端收集氣體。

(3)按圖3進行實驗，用橡皮管與K1相連接并點燃尖嘴管，可觀察到的現(xiàn)象是________________；

(4)為了使反應停止，正確的操作是____________________，該裝置的優(yōu)點是____________________。

(5)用下列部分儀器，組裝一套與上面裝置有相同優(yōu)點的裝置，用編號表示組裝的裝置__________。

【答案】 左管液面上升，固液接觸，產(chǎn)生氣泡 Zn + H2SO4 → ZnSO4 + H2↑ b 產(chǎn)生淡藍色火焰，放出熱量，燒杯內(nèi)壁有水珠，蒸發(fā)皿中固體由白色變藍色 關閉K1 隨開隨用，隨關隨停 cde或bdg

【解析】(1)關閉K3，打開K1和K2，右管液面下降，左管液面上升，固液接觸，產(chǎn)生氣泡；產(chǎn)生氣泡的原因是稀硫酸與鋅反應生成硫酸鋅和氫氣，反應方程式為Zn + H2SO4=ZnSO4 +H2↑；

（2）圖2是多功能裝置，由于氫氣的密度比空氣的密度小，選向下排空氣法收集，故應該從b管進入；

（3）氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，放出熱量，燒杯內(nèi)壁有水珠，蒸發(fā)皿中固體由白色變藍色；

（4）當關閉K1后，左管中氣壓增加，液體被壓入右管，固液分離，反應停止；該裝置的優(yōu)點是便于控制反應的發(fā)生與停止，隨開隨用，隨關隨停；

（5）新的裝置要有隔板將固體放在隔板上，圖中d可以代替隔板，故選cde或bdg；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】白天，溫室大棚里的植物需要補充的氣體是________，它能促進植物的________________作用。由于二氧化碳的過量排放會導致____________________，使全球變_______。請寫出一種排放二氧化碳的原因____________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用稀鹽酸與NaOH溶液探究中和反應時，采用傳感器測量燒杯中溶液pH的變化情況（如圖所示）。下列說法正確的是

A. 該實驗是將稀鹽酸滴入NaOH溶液中

B. 滴加溶液為20 g時，反應放出的熱量最多

C. 滴加溶液為40 g時，燒杯內(nèi)的溶液不能導電

D. M點對應溶液中的溶質(zhì)是NaCl和NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】粗鹽中含有較多的雜質(zhì)，小林按照課本“活動與探究”的要求做粗鹽提純實驗。

⑴儀器B的名稱是________，在實驗中用得最多的儀器是_________(填序號)。

⑵稱量食鹽應放在儀器A的_______盤，蒸發(fā)時防止液滴飛濺的操作是________________。

⑶“活動與探究”中，操作步驟有：①計算產(chǎn)率、②過濾、③溶解、④蒸發(fā)，正確的操作順序為_________________(填序號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某過碳酸鈉樣品中含有少量的碳酸鈉等雜質(zhì)，為測定其純度，某化學小組同學利用如圖裝置展開如下探究：

[資料在線]

①過碳酸鈉(Na2CO4)和稀硫酸反應的原理為：

2 Na2CO4+2H2SO4=2Na2SO4+2CO2↑+O2↑+2H2O

②碳酸鈉與稀硫酸反應后生成硫酸鈉、二氧化碳和水。

③濃硫酸具有強吸水性。氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳。

④含鈉的化合物可溶于水，樣品中其它雜質(zhì)不溶于水且不參與反應。

⑤該實驗條件下，氧氣的密度為l.43g/L、二氧化碳的密度l.97g/L。

[實驗步驟]

a．連接儀器并檢查裝置氣密性。

b．向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入1.0g樣品，由注射器緩緩注入稀硫酸，待到完全反應后，利用裝置Ⅳ測得反應生成的氣體體積為82.6 mL；裝置I中的溶液經(jīng)處理，稱得硫酸鈉固體質(zhì)量為1.1g。

c．根據(jù)測得數(shù)據(jù)，計算樣品中過碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。

[回答問題]

(1)判斷樣品與稀硫酸完全反應的現(xiàn)象是___________。

寫出碳酸鈉與稀硫酸反應的化學方程式：___________。

(2)裝置Ⅱ和Ⅲ的廣口瓶中盛有足量的藥品是___________(填標號)。

A．Ⅱ—濃硫酸、Ⅲ—氫氧化鈉溶液 B．Ⅱ—氫氧化鈉溶液、Ⅲ—濃硫酸

(3)甲同學通過稱量裝置I中實驗前后固體的質(zhì)量、乙同學通過讀取裝置IV中氣體的體積，分別計算出樣品中過碳酸鈉質(zhì)量分數(shù)。

①乙同學計算過程中，需要選用___________ (填“氧氣”或“二氧化碳”)的密度。

②兩位同學的實驗結(jié)果不同，經(jīng)分析乙同學實驗方案正確。甲同學的實驗方案不準確的原因是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某干燥劑含有CaO、NaOH和CaCl2中的兩種物質(zhì)，為探究其成分，設計如圖所示實驗。依據(jù)實驗流程回答相關問題。

(1)溶液a一定顯________性。

(2)白色固體b一定是________(填化學式)。寫出可能生成白色固體的化學方程式_______________________________________________(任寫一種)。

(3)加入過量的稀HNO3的目的是____________________________________________。

(4)現(xiàn)象c：①若無白色沉淀，干燥劑成分為____________________________________。

②若有白色沉淀，寫出產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學方程式____________________________________。干燥劑成分為____________________________________。

(5)稀HNO3溶液能否用稀HCl溶液替代_________________(填“能”或“不能”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中逐漸加入石灰石，產(chǎn)生氣體質(zhì)量與石灰石質(zhì)量的關系如圖所示。恰好完全反應后稱的燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為108.1g,根據(jù)關系圖分析并計算：

(1)稀鹽酸完全反應時，產(chǎn)生CO2氣體的物質(zhì)的量為______________。

(2)該稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為________________。(寫出計算過程)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）實驗室制取二氧化碳所用的發(fā)生裝置為_____（填字母代號），若將該裝置與放有燃著蠟燭的F裝置用導管連接時，F(xiàn)中看到的實驗現(xiàn)象是__________，證明二氧化碳具有的化學性質(zhì)是_________、_________。

（2）選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質(zhì)必須考慮的是_______（填序號）。

①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們生活在一個豐富多彩的物質(zhì)世界中，人類的生產(chǎn)、生活和化學密不可分。

(1)用適當?shù)幕瘜W符號填空。

①汽水中含有的一種酸___________________ ②人體中含量最多的金屬元素___________

③醫(yī)院用來配置消毒液的鹽_______________ ④堿溶液中都含有的一種離子___________

(2)以下是日常生活中常用各種清洗劑。

①使用洗滌靈牌洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為它具有_____________功能。

②清除以下物質(zhì)，可使用爐具清潔劑的是____________(填字母序號)。

A．鐵銹 B．油污 C．水垢(主要成分CaCO3和Mg(OH)2)

③“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na2CO3和H2O2。將爆炸鹽溶于水后，加入少量二氧化錳，會產(chǎn)生少量氣泡，該氣體是____________________。

④將潔廁靈加入滴有酚酞的爐具清潔劑中，若反應后溶液呈紅色，則反應后溶液中的溶質(zhì)是(酚酞除外)______________________________。

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