【題目】實驗室選用下圖所示裝置制取和收集氣體,根據(jù)要求回答下列問題。
(1)指出標(biāo)號的儀器名稱① ,② 。
(2)甲同學(xué)用裝置B和裝置C組合制取并收集氧氣,有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的表達式: 。
請描述氧氣集滿的現(xiàn)象: 。裝置B中的注射器相當(dāng)于實驗室中的 儀器。
(3)乙同學(xué)也采用裝置B和裝置C組合制取并收集二氧化碳氣體,有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的表達式: 。檢驗二氧化碳氣體的方法是 (方法、現(xiàn)象及結(jié)論),相關(guān)反應(yīng)的表達式: 。丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)所選用的收集裝置有誤,其理由是 。
(4)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇 (填序號)。甲烷氣體一般采用裝置C進行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示,
據(jù)此可推甲烷一定具備的物理性質(zhì)是: 、 。
【答案】(1)酒精燈、水槽 (2)H2O2H2O+O2
集氣瓶中的水已完全排出,且瓶口有氣泡冒出 分液漏斗
(3)CaCO3+2HCl→CaCl2+ H2O+ CO2
將氣體通入澄清的石灰水,若石灰水變渾濁,說明氣體是二氧化碳
Ca(OH)2+ CO2→CaCO3+ H2O 不能選用排水法收集二氧化碳
(4)A 甲烷難溶于水 密度比空氣小
【解析】
試題分析:(1)常見儀器的識記
(2)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,選用發(fā)生裝置B來制取氧氣,說明是采用過氧化氫溶液在常溫下反應(yīng),故化學(xué)反應(yīng)的表達式:H2O2H2O+O2,用排水法收集氧氣,收集滿的現(xiàn)象:集氣瓶中的水已完全排出,且瓶口有氣泡冒出,裝置B中的注射器相當(dāng)于實驗室中的分液漏斗
(3)乙同學(xué)也采用發(fā)生裝置B制取二氧化碳氣體,說明是采用石灰石和稀鹽酸反應(yīng),化學(xué)反應(yīng)的表達式:CaCO3+2HCl→CaCl2+ H2O+ CO2,檢驗二氧化碳氣體的方法是:將氣體通入澄清的石灰水,若石灰水變渾濁,說明氣體是二氧化碳,反應(yīng)的表達式:Ca(OH)2+ CO2→CaCO3+ H2O,丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)所選用的收集裝置有誤,其理由是:由于二氧化碳能溶于水,故不能選用排水法收集二氧化碳
(4)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,屬于固體與固體在加熱條件下反應(yīng),故發(fā)生裝置可選擇A,而收集裝置的選擇依據(jù):氣體的密度和溶解性,甲烷氣體一般采用裝置C進行收集,說明甲烷難溶于水,收集滿集氣瓶倒放在實驗桌上,說明密度比空氣小
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體,最簡單的區(qū)別方法是
A.觀察顏色
B.測量三種氣體的密度
C.將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
D.分別倒入適量的澄清石灰水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(9分)化學(xué)小組同學(xué)欲測定銅鋅合金中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(1)甲方案:取10 g合金粉末,加入少量稀硫酸后,收集到0.1 g氫氣,計算合金中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為67.5%。老師指出其測定結(jié)果不準(zhǔn)確,原因是 。
(2)乙方案:取10 g合金粉末,加入足量硫酸銅溶液,充分反應(yīng)后,過濾,洗滌,烘干,測得固體質(zhì)量為9.9 g。計算合金中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(12分)下圖是碳及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,
請回答下列問題:
(1)括號內(nèi)含有碳元素物質(zhì)的化學(xué)式: 。
(2)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中由CO2→CaCO3的反應(yīng)化學(xué)方程式: 。
(3)金屬鎂不但能在氧氣中燃燒,也可以在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂(MgO)和碳單質(zhì),鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為: ,
由此你對燃燒、滅火有什么新的認(rèn)識: (答一項即可)。
(4)下列有關(guān)碳及其化合物的說法正確的是 。
A.二氧化碳是導(dǎo)致酸雨的主要氣體
B.含碳燃料不完全燃燒會生成一氧化碳,一氧化碳有毒
C.液態(tài)二氧化碳滅火是因為氣化時吸熱,降低了可燃物的著火點
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)
(1)小明在作業(yè)中出現(xiàn)如下幾個錯誤:
①2個氫原子:H2 ②銅元素:Ca ③鎂離子:Mg+2 ④氧化鋁:AlO
請你幫他訂正:① ② ③ ④
(2)二甲醚(C2H6O)是一種清潔能源,能替代柴油作車用燃料。
從二甲醚的化學(xué)式,你獲得的信息是: (答一項即可)。
(3)學(xué)習(xí)了元素與物質(zhì)的關(guān)系后,可用下圖對有關(guān)知識進行總結(jié)。請你回答有關(guān)問題。
①碳元素、氧元素與氫元素的本質(zhì)區(qū)別是原子核內(nèi)的 不同。
②若將CO2 、CO歸為一類,則它們與C2H5OH的不同之處是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】阻燃劑氫氧化鋁受熱分解時吸收熱量,同時生成耐高溫的氧化鋁和水蒸氣,起到防火作用.下列關(guān)于該阻燃劑防火原因的敘述中錯誤的是
A.反應(yīng)吸熱,降低了可燃物的著火點
B.生成氧化鋁覆蓋在可燃物表面,隔絕空氣
C.生成大量水蒸氣,降低可燃物周圍氧氣濃度
D.反應(yīng)能夠降低溫度,可燃物不易達到著火點
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a ,b 。
(2)用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式為 ,可選用C裝置收集氧氣,其原因是 。
(3)若制取氫氣,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。
(4)點燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸。下圖是某同學(xué)的改進裝置:
①下圖是可燃性氣體的洗氣改進裝置,檢查它的氣密性的方法是:向?qū)Ч躠處 ,若 則氣密性好;若在導(dǎo)管a處通入可燃性氣體,在導(dǎo)管b處連上尖嘴管并松開止水夾,點燃,即使氣體不純
也不會爆炸,可見此裝置的作用是 。
②下圖尖嘴管導(dǎo)出可燃性氣體并點燃,也不會試管中氣體爆炸,其原理是銅絲或水可以 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法不會造成水體污染的有(填序號) 。
A.工業(yè)廢水直接排放 B.生活污水直接排放
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.合理使用化肥、農(nóng)藥
(2)下圖是水通電分解的示意圖。
在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是 ,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程 式: 。
(3)為除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學(xué)制作了下圖所示的簡易凈水器,其中活性炭的主要作用是 。
(4)含有較多可溶性鈣鎂礦物質(zhì)的水被稱為硬水,可加入 區(qū)分,生活中應(yīng)如何降低水的硬度 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人體吸入的O2有2%轉(zhuǎn)化為活性氧,它加速人體衰老,被稱為“奪命殺手”.我國科學(xué)家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧,Na2SeO3中的Se(硒)元素的化合價是
A.+2 B.+4 C.+6 D.﹣2
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