蠟燭燃燒更旺的是

[　　]

A．蠟燭放在氧氣里

B．蠟燭放在空氣里

C．點燃的蠟燭放在空氣里

D．點燃的蠟燭放在氧氣里

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

22、過氧化氫（H2O2）溶液在MnO2做催化劑的條件下，能迅速分解生成O2和H2O．分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度．現(xiàn)欲制取干燥而純凈的氧氣，可采用下圖裝置：回答下列問題：
（1）分液漏斗中盛放的物質(zhì)是
過氧化氫溶液（或雙氧水、H2O2）
；
（2）裝置B中的藥品是
濃硫酸
；
（3）用該實驗代替加熱KMnO4制取O2，優(yōu)點是
②
（填序號）
①生成物只有氧氣      ②不需加熱      ③生成氧氣多
（4）若改變裝置A中的藥品，此套裝置還可以用來制取
二氧化碳（或CO2）
氣體．
（5）兩個同學在開展研究性學習時，做了一個十分有趣的實驗，裝置如下圖所示．在燒杯A、B中分別盛兩種溶質(zhì)不同的無色溶液，小木塊上各有一支點燃的蠟燭，向A燒杯撒入無色細小晶體后，發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭會熄滅，向B燒杯中撒入黑色粉末后，則發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭燃燒更旺．

①燒杯A中蠟燭熄滅的原因是
碳酸鈉與稀鹽酸反應生成二氧化碳，二氧化碳不可燃不支持燃燒所以蠟燭熄滅
，撒入的無色晶體可能是
碳酸鈉晶體
．
②燒杯B中蠟燭燃燒更旺的原因是
過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成氧氣，氧氣能支持燃燒，所以蠟燭燃燒更旺
．寫出該反應的方程式
2H2O2═2H2O+O2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?淄川區(qū)模擬）小明同學對蠟燭的燃燒情況進行了如下探究．請你幫他完成下列問題：
（1）在空氣中點燃蠟燭，觀察，發(fā)現(xiàn)火焰上方有黑煙，然后放入一瓶干燥的氧氣中，發(fā)現(xiàn)蠟燭在氧氣中比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光（如圖甲所示）．你認為蠟燭燃燒更旺的原因是
集氣瓶中氧氣的濃度大
集氣瓶中氧氣的濃度大
．由此聯(lián)想到要使燃料燃燒釋放出更多熱量，并減少對空氣的污染，應該設法使燃料
與充足的氧氣接觸
與充足的氧氣接觸
．
（2）上述實驗中，剛開始看到集氣瓶壁上出現(xiàn)一層水膜，過一會兒，發(fā)現(xiàn)瓶壁又變得透明．從分子的角度考慮，是因為水分子
獲得
獲得
能量，分子運動
加快
加快
，致使瓶壁上的液態(tài)水逐漸蒸發(fā)：然后向集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，晃動，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．由以上現(xiàn)象得出結(jié)論：蠟燭的成分中至少含有
碳
碳
元素（填元素名稱）；
（3）小明又做了如圖乙所示的實驗．你會發(fā)現(xiàn)先熄滅的是
長
長
蠟燭．由此聯(lián)想到：火災現(xiàn)場，濃煙以及有毒氣體是在上部空間，應匍匐或爬行逃離現(xiàn)場．

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科目：初中化學 來源： 題型：

兩個同學在開展研究性學習時，做了一個十分有趣的實驗，裝置如圖所示．在燒杯A、B中分別盛有兩種不同的無色溶液，小木塊上各固定一支點燃的蠟燭，向A燒杯溶液中撒入白色粉末后，發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭會熄滅，向B燒杯溶液中撒入黑色粉末后，則發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭燃燒更旺．
（1）撒入的白色粉末可能是
碳酸鈉
碳酸鈉
，燒杯A中蠟燭熄滅的原因是
反應生成了二氧化碳，二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，二氧化碳使蠟燭與空氣隔絕，火焰熄滅
反應生成了二氧化碳，二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，二氧化碳使蠟燭與空氣隔絕，火焰熄滅
；
（2）燒杯B中蠟燭燃燒更旺的原因是
過氧化氫分解生成氧氣，氧氣能支持燃燒，所以蠟燭燃燒更旺
過氧化氫分解生成氧氣，氧氣能支持燃燒，所以蠟燭燃燒更旺
，寫出該反應的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

蠟燭燃燒更旺的是


  1. A.
    蠟燭放在氧氣里
  2. B.
    蠟燭放在空氣里
  3. C.
    點燃的蠟燭放在空氣里
  4. D.
    點燃的蠟燭放在氧氣里

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