【題目】分析下面兩個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，回答問題：
（1）粗鹽中含有泥沙等不溶性雜質(zhì)．粗鹽提純的操作步驟如圖所示．溶解粗鹽過程中，攪拌的作用是 ．
（2）在過濾操作中，玻璃棒的作用是 ．
（3）如果過濾后的濾液仍較渾濁，可能的原因有（填標(biāo)號(hào)）．
A.過濾器內(nèi)濾紙的高度低于漏斗邊緣
B.傾倒液體時(shí)，液面超過濾紙的高度
C.實(shí)驗(yàn)中濾紙被劃破．

【答案】
（1）加快溶解速率
（2）引流
（3）BC
【解析】解：（1）溶解粗鹽過程中，攪拌的作用是加快溶解速率．（2）在過濾操作中，玻璃棒的作用是引流．（3）A．過濾器內(nèi)濾紙的高度低于漏斗邊緣，是正確的操作，不會(huì)造成濾液仍渾濁． B．傾倒液體時(shí)，液面超過濾紙的高度，會(huì)使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下，該操作會(huì)使濾液仍然渾濁．
C．實(shí)驗(yàn)中濾紙被劃破，會(huì)使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁．
所以答案是：（1）加快溶解速率；（2）引流；（3）BC．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了過濾操作的注意事項(xiàng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握過濾操作注意事項(xiàng)：“一貼”“二低”“三靠；過濾后，濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣③濾紙破損才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】研究物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，可以揭示物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的規(guī)律． 反應(yīng)一：水在通電條件下生成氫氣和氧氣

（1）請(qǐng)寫出電解水的化學(xué)方程式： ． 反應(yīng)二：氫氣在空氣中燃燒生成水

根據(jù)所給信息，請(qǐng)畫出氫氣在氧氣中燃燒生成水的微觀示意圖 ．

（2）該反應(yīng)的文字表達(dá)式： ．
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2+O2 2H2O，其表示的含義： 表示1：；
表示2：；
表示3： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置制取并收集O2（試管中的棉花反應(yīng)的需要選擇是否添加）．
（1）若要順利制得O2 ， 除選擇KClO3與MnO2混合物作為藥品外，還可以選擇的藥品是（填化學(xué)式）
（2）如果選擇KClO3與MnO2混合物作為制備O2的藥品，則反應(yīng)后MnO2的質(zhì)量將（填“增加”、“減小”或“不變”等）
（3）簡(jiǎn)述檢查該裝置氣密性的方法 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化碳飽和溶液的pH=5.6，酸性比其強(qiáng)的雨水稱為酸雨。一場(chǎng)雨后從A地測(cè)得雨水的pH=4，B地測(cè)得雨水的pH=6.6，則（ ）
A.A地是酸雨
B.B地是酸雨
C.均是酸雨
D.都不是酸雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)結(jié)晶之后的溶液，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.一定是飽和溶液
B.一定是不飽和溶液
C.一定是濃溶液
D.一定是稀溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（ ）
A.汞
B.氯化鈉
C.金剛石
D.蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑．
（1）甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．
請(qǐng)寫出該中和反應(yīng)方程式： ．
（2）猜想與假設(shè)： 【猜想一】甲同學(xué)：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；
【猜想二】乙同學(xué)：“反應(yīng)后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性”；
【猜想三】丙同學(xué)： ．
甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是：
（3）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)： ①為了驗(yàn)證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比．

pH（填“＞”、“=”或“＜”）7

猜想一不成立

②請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)（與甲同學(xué)方案不同）方案，驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想，并填寫下表：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想三：
（填“成立”或“不成立”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】NH4NO3 是一種化學(xué)肥料，某NH4NO3溶液的 pH=5，以下說(shuō)法正確的是（ ）
A.NH4NO3 是一種復(fù)合肥
B.NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.NH4NO3可以和熟石灰混合使用
D.NH4NO3 化學(xué)式中，氮元素顯示不同的化合價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（ ）
A.水資源可以循環(huán)利用，沒必要擔(dān)心淡水資源不足
B.蒸餾水中加入肥皂水，振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生
C.礦泉水是純凈物
D.硬水通過活性炭吸附后可變成軟水

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