下列方框中的圖示能表示2H2的是（　　）
分析：根據(jù)2H2表示2個(gè)氫分子，進(jìn)行分析圖示含義判斷．
解答：解：A．根據(jù)圖示模型A表示2個(gè)氫原子；故A不符合題意；
B．根據(jù)圖示模型B表示4個(gè)氫原子，故B不符合題意；
C．根據(jù)圖示模型C表示一個(gè)氫分子，故C不符合題意；
D．根據(jù)圖示模型D表示2個(gè)氫分子，故D符合題意；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)化學(xué)式的微觀、宏觀含義的理解與在解題中應(yīng)用的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省中山市2012屆九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試題 題型：022

空氣、水、燃料是人類賴以生存的自然資源．

(1)人類時(shí)刻都離不開(kāi)空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽躝_______．

(2)為了保護(hù)環(huán)境，用煤作燃料的煤爐要適當(dāng)增加進(jìn)風(fēng)口，將煤粉吹起使之劇烈燃燒，請(qǐng)解釋這種做法能使煤完全燃燒的原因是________，若要達(dá)到低碳減排的目的，下列措施不可行的是________．

A、改變?nèi)剂辖Y(jié)構(gòu)

B、開(kāi)發(fā)新能源

C、減少化石燃料使用

D、將排出的二氧化碳?jí)嚎s液化埋入深海中

(3)自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示：

圖乙所示反應(yīng)的基本類型為_(kāi)_______；

寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列方框中的圖示能表示2H2的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省中考真題 題型：單選題

先在A、B、 C中選擇一個(gè)正確選項(xiàng)填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)，然后在D處再補(bǔ)充一個(gè)符 合題意的答案。
(1)下列符號(hào)中，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是

[     ]

A．H
B．O2
C．He
D．_________
(2)下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是

[     ]

A．CaCO3CaO+CO2↑
B．Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH
C．H2+CuOCu+H2O
D．_____________________
(3)某營(yíng)養(yǎng)口服液的主要成分為：葡萄糖酸亞鐵、葡萄糖酸鋅、雞蛋蛋白粉、蔗糖等。該營(yíng)養(yǎng)液能為人體補(bǔ)充的微量元素或營(yíng)養(yǎng)素是

[     ]

A．鐵元素
B．油脂
C．維生素
D．__________
(4)將酚酞試液滴入碳酸鈉溶液中，發(fā)現(xiàn)溶液變成了紅色。由此可得到的信息是

[     ]

A．碳酸鈉是一種堿
B．碳酸鈉溶液呈堿性
C．碳酸鈉是一種白色固體
D．_______________________
(5)下表記錄了物質(zhì)X的溶液分別加入到另外三種物質(zhì)的溶液中產(chǎn)生的現(xiàn)象。則物質(zhì)X的化學(xué)式可能是

[     ]

A．Ca(OH)2
B．CuSO4
C．HCl
D．_________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省無(wú)錫市劉潭中學(xué)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列方框中的圖示能表示2H2的是（ ）
A．
B．
C．
D．

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