【題目】日常生活中常見的下列物質(zhì),屬于純凈物的是(

A.食用醋 B.蒸餾水 C.天然氣 D.加碘鹽

【答案】B

【解析】A、食用醋中含有水、醋酸等多種物質(zhì),故A屬于混合物;

B、蒸餾水中只含有水一種物質(zhì),故B屬于純凈物;

C、天然氣主要成分是甲烷,還有其它物質(zhì),故C屬于混合物;

D、加碘鹽中含有氯化鈉、碘酸鉀等多種物質(zhì),故D屬于混合物;

故選:B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】工業(yè)用煤燃燒產(chǎn)生二氧化硫,在排放前需經(jīng)處理,如圖是兩種除硫工藝中主要物質(zhì)的轉(zhuǎn)化路徑(部分產(chǎn)物已略)。

若每1000g Ca(OH)2和NaOH的市場(chǎng)價(jià)格分別按0.36元、2.90元計(jì)算,下列說(shuō)法不正確的是(

A.煤是不能再生的化石燃料

B.反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)反應(yīng)方程式為:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O

C.“雙堿法”中的NaOH可以循環(huán)使用,節(jié)約成本

D.處理相同的SO2,“鈉堿法”所需的原料成本更低

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象一定不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是(

A.某溫度下,向一定量的氯化鈉溶液中不斷加入水

B.向一定量的氫氧化鈉和氯化鈉的混合溶液中逐滴加入氯化鐵溶液

C.向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加水稀釋

D.向兩個(gè)分別盛有質(zhì)量相等的氫氧化鎂和氧化鎂固體的燒杯中,逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鉀溶液和稀鹽酸混合,下列物質(zhì)中不能與混合后的溶液發(fā)生反應(yīng)的是

A.CO2 B.AgNO3 CCu(OH)2 DBaCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(10分)實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫氣體。我們知道二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,那么二氧化硫與水反應(yīng)是否也能生成酸呢?某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行探究。

【作出猜想】 。

【查閱資料】① 二氧化硫不與濃硫酸反應(yīng);②酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅;

③二氧化硫有毒,能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】一、驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色;

二、驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色;

三、驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅。

實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖:

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a b

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化,這說(shuō)明 。

(3)裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,當(dāng)有二氧化硫氣體通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅。此現(xiàn)象說(shuō)明 ,此過(guò)程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(4)裝置E的作用是 。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象,原猜想 (填“成立”或“不成立”)。

【反思與拓展】是不是所有的非金屬氧化物都能與H2O反應(yīng),生成相應(yīng)的酸? (填“是”或“不是”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)遼寧號(hào)航母甲板上涂有耐高溫、耐磨的碳化硅(SiC)涂層,碳化硅的結(jié)構(gòu)類似于金剛石的結(jié)構(gòu),則構(gòu)成碳化硅的粒子是( )

A. 分子 B. 原子 C. 離子 D. 中子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)完“酸、喊、鹽的性質(zhì)”后,老師將兩瓶未貼標(biāo)簽的飽和石灰水、飽和碳酸鈉溶液擺放在實(shí)驗(yàn)桌上,讓同學(xué)們區(qū)分.下面是“雄鷹小組”同學(xué)們的探究過(guò)程:

【討論交流】

李壯:區(qū)分兩種物質(zhì)的原理是:依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),選擇一種試劑與兩種物質(zhì)混合,產(chǎn)生兩種 (組長(zhǎng))不同的現(xiàn)象。大家椐此來(lái)說(shuō)一說(shuō),區(qū)分這兩種溶液應(yīng)選用哪種試劑,并說(shuō)明理由;

王志:我認(rèn)為可以選擇稀鹽酸,理由是稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生,稀鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象。

馬凌:我選擇的是碳酸鈉溶液.理由是

張?jiān)疲厚R凌,你說(shuō)的我沒(méi)有聽懂,你能再給我講一遍嗎?

在大家的幫助下,張?jiān)撇坏靼琢,還選出了其他兩種溶液,如 溶液和 溶液,最后得到大家的贊許.

【實(shí)驗(yàn)探究】

大家按照王志的方案進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們根據(jù)現(xiàn)察到的現(xiàn)象,判斷出甲試管中原溶液為碳酸鈉溶液,乙試管中原溶液為石灰水.

(2)大家對(duì)乙試管中現(xiàn)有溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了探究興趣.馬凌經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后,又選擇碳酸鈉溶液作為檢驗(yàn)試劑,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

①馬凌從乙試管中取少溶液加入到另一支新試管中,再向此新試管中加入足量的碳酸鈉溶液,觀察到只有白色沉淀生成。于是,他得出結(jié)論:“溶液中的溶質(zhì)有氫氧化鈣”.但組長(zhǎng)李壯對(duì)這個(gè)結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑,理由是 (用化學(xué)方程式表示)

②大家討論完李壯的質(zhì)疑后,制定出測(cè)定溶液酸堿度的方法來(lái)驗(yàn)證他的質(zhì)疑,并査閱資料得知氯化鈣溶液呈中性,大家都鼓勵(lì)張?jiān)苼?lái)做實(shí)驗(yàn)張?jiān)茰y(cè)出乙試管中剩余溶液的pH 7 (填“>”、“<”或“=”),證實(shí)了馬凌的結(jié)論是錯(cuò)誤的。

【反思評(píng)價(jià)】

判斷反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分,除要考慮生成物外,還需考慮 。

探究活動(dòng)結(jié)束了,同學(xué)們充分體驗(yàn)到合作探究的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅!

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有“鋰”走遍天下。鋰電池廣泛用于通信、電動(dòng)車等行業(yè),右圖是鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表中鋰元素的部分信息,由此判斷,鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中易 (選填“得到”或“失去”)電子,寫出鋰離子的符號(hào) ,氧化鋰的化學(xué)式 ,氫氧化鋰與鹽酸反應(yīng)是化學(xué)方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)“微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學(xué)獨(dú)特的思維方式,請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問(wèn)題

(1)物質(zhì)性質(zhì)反映其組成和結(jié)構(gòu)。從宏觀進(jìn)入微觀,探索物質(zhì)變化規(guī)律。

①不同酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),但性質(zhì)也存在差異。圖1中能體現(xiàn)酸的通性的是_ (填字母序號(hào),下同);稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng)而稀硫酸則能與之反應(yīng)生成白色沉淀,據(jù)圖從微粒的角度分析寫出該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_ ;

②一杯水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比和1個(gè)水分子中氫原子與氧原子的質(zhì)量比 _ (填“相等”或“不相等”)

(2)物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì)。從微觀進(jìn)入宏觀,探索物質(zhì)變化規(guī)律。

①圖2圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構(gòu)成,則該氯化鈉溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是_ ;

②通過(guò)分析組成和結(jié)構(gòu),可以預(yù)測(cè)物質(zhì)的某些性質(zhì)。根據(jù)圖3硫酸氫鈉溶液的微觀圖示,分析推測(cè)NaHSO4的性質(zhì), 其中合理的是_ 。

A其水溶液能與金屬鉀發(fā)生置換反應(yīng),得到金屬鈉

B其水溶液能使紫色石蕊試液變紅

C其水溶液能與金屬梓反應(yīng)生成氫氣

D其水溶液能與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀

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同步練習(xí)冊(cè)答案