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在某無色溶液中，能大量共存的是

A．Na+，Fe2+，NO3﹣，Cl﹣ B．Na+，K+，NO3﹣，CO32﹣

C．Ba2+，K+，SO42﹣，Cl﹣ D．NH4+，K+，OH﹣，SO42﹣

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆湖北省襄陽市�？悼h九年級中考適應性考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

現有Fe、CuO、稀H2SO4、NaOH溶液、CuSO4溶液五種物質，兩兩混合后，能發(fā)生的反應共有__________個，其中屬于復分解反應的有__________個。

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科目：初中化學 來源：2017屆貴州省都勻市九年級第二次模擬理科綜合化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（8分）有一包粉末，已知由CaCO3、FeCl3、MgCl2、Na2SO4、NaOH、NaNO3中的幾種組成。為確定其組成，現進行以下實驗，各步驟均已充分反應。

①取一定質量的粉末，加水攪拌后過濾，得到沉淀和無色溶液A；

②向①步得到的沉淀中加入足量稀鹽酸，得到無色氣體和黃色溶液；

③將①步得到的無色溶液A進行如下圖所示的實驗。

請回答下列問題：

（1）B的化學式是 。

（2）A中一定存在的溶質的化學式是 。

（3）生成白色沉淀D的化學方程式是 。

（4）這包粉末中可能含有物質的化學式是 。

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科目：初中化學 來源：2017屆遼寧省大石橋市水源鎮(zhèn)九年一貫制學校九年級下學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

某同學欲配置40g質量分數為9%的氯化鈉溶液，全部操作過程如圖所示，看圖回答問題：

（1）稱量時，應稱取___g 食鹽，把水的密度近似地看作1g/mL，則須量取__　mL水，如果有10mL、50mL和100mL的量筒，最好選取___　mL的量筒。

（2）實驗中使用玻璃棒的目的是_________ 。

（3）如果所配得的溶液溶質的質量分數比小于9%，你認為可能的原因有（寫一條）：_____ 。

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科目：初中化學 來源：2017屆遼寧省大石橋市水源鎮(zhèn)九年一貫制學校九年級下學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

請用化學用語填空：

（1）氯原子___；（2）氧化亞鐵中鐵元素的化合價___；

（3）3個鎂離子___；（4）碘酒的溶劑___；

（5）焊接金屬時常用作保護氣的是____。

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科目：初中化學 來源：2017屆遼寧省大石橋市水源鎮(zhèn)九年一貫制學校九年級下學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．木炭燃燒后生成紅色固體

B．一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍色火焰

C．紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧

D．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省日照市莒縣九年級下學期第二次學業(yè)水平模擬測試化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

在一次用餐中，同學們對“固體酒精”產生了好奇，于是對其成分進行研究。

【查閱資料】（1）該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質量比混合制成。（2）氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性。

【提出問題】（1）酒精中是否含有碳元素？

（2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質？

【實驗探究】（1）按如圖實驗，發(fā)現澄清石灰水變渾濁，可得出酒精中含有碳元素的結論，此結論_____（選填“合理”或“不合理”）。

（2）為確定氫氧化鈉的變質程度，分組探究。取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置。

①甲組按下表探究:

實驗步驟

實驗現象

結論

取上層清液于試管中，滴加酚酞溶液

溶液變紅

清液中有氫氧化鈉

取上層清液于另一試管中，加入適量氯化鋇溶液

_____

清液中有碳酸鈉

②乙組認為甲組實驗不能證明清夜中一定有氫氧化鈉，理由是______________。他們另取燒杯中上層清夜，加足量氯化鋇溶液，充分反應后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅。

【實驗結論】經討論一致認為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質。

【拓展應用】要除去部分變質的氫氧化鈉溶液中的雜質，可選擇適量的___（填序號）

A．Ba(OH)2溶液      B．CaCl2溶液     C．Ca(OH)2溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．有A、B、C、D四種元素，A元素是地殼中含量最多的金屬元素，B是空氣中含量占 第二位的元素，C元素的單質是同條件下最輕的氣體，D元素的原子失去一個電子后和氖原子電子層結構相同．請回答：
A元素的名稱是鋁元素，B元素組成的單質的化學式為O2，
A與B形成 的化合物的化學式為Al2O3，D的離子符號是Na+．
C元素的單質在氧氣中燃燒的文字表達為氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水，該反應的基本類型為化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．某化學學習小組同學通過實驗探究物質發(fā)生化學變化前后物質質量的變化．

【提出問題】反應前后物質的總質量是否發(fā)生改變？若發(fā)生改變是增加還是減��？
【提出假設】化學反應中，參加反應的物質質量與生成物的質量相等．
【設計實驗】甲同學設計實驗如A圖所示，乙設計的實驗如B、C、D所示，他們反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察；甲同學觀察到白磷燃燒時的現象是磷劇烈燃燒發(fā)出黃光，產生大量的白煙，放出熱量．氣球的變化是先變大后變�。�
【實驗結論】甲認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等；乙認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等．你認為甲結論正確，請談談導致另一種結論錯誤的原因是反應中有氣體參與或有氣體生成；若要選擇有氣體參與和生成的反應必須要選擇密封的裝置．
【結論分析】請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結論原子的種類不變；原子的數目不會變化；原子的質量沒有變化．
【反思拓展】應用質量守恒定律解釋為什么不能“點石成金”（石頭主要成分是CaCO3）根據質量守恒定律，化學反應前后元素種類不變，石灰石中不含金元素，石灰石是不可能變?yōu)辄S金的．

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