【題目】按要求用化學(xué)用語填空:
(1)標(biāo)出H2S中硫元素的化合價(jià)______;
(2)鍶(Sr)原子38號(hào)元素第五周期第二主族,失去2個(gè)電子后形成離子,離子符號(hào)為______;
(3)天然氣的主要成分______;
(4)工業(yè)上制取二氧化碳的原理是:CaCO3CaO+CO2↑,正確讀法:______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究分子的運(yùn)動(dòng)及影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩種實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(實(shí)驗(yàn)方案一)如圖1
(1)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____
(實(shí)驗(yàn)方案二)如圖2、圖3。
圖中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同。瓶內(nèi)用細(xì)線固定有濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花。小紙花上均勻噴有酚酞溶液、按照?qǐng)D4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時(shí)注入20mL濃氨水,然后將針孔處密封,再將兩個(gè)塑料瓶分別同時(shí)放入等體積的冷水和40℃的熱水中。
(2)圖2、圖3實(shí)驗(yàn)對(duì)比,可以得出的結(jié)論是_____。
(3)與方案一對(duì)比,方案二的優(yōu)點(diǎn)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氨氣易溶于水,易與濃硫酸反應(yīng),不與堿石灰(干燥劑)反應(yīng).氨氣還具有還原性,在加熱的條件下能還原氧化銅:2NH3+3CuON2+3Cu+3H2O,某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)下圖所示實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證氨氣的組成(圖中夾持、固定裝置部分均略去).已知整套裝置氣密性良好,且實(shí)驗(yàn)中所用試劑均足量,B、D、E中所裝藥品能完全吸收相關(guān)物質(zhì).實(shí)驗(yàn)前裝置 C、D 的質(zhì)量分別為 mC1、mD1.
實(shí)驗(yàn)步驟:
Ⅰ.連接裝置A、B、C、D、E,打開分液漏斗旋塞注入足量濃氨水后關(guān)閉旋塞.通入氨氣一段時(shí)間后,接著連接裝置F.
Ⅱ.點(diǎn)燃酒精燈加熱,待黑色固體變?yōu)榧t色后,停止加熱.
Ⅲ.繼續(xù)通氨氣至玻璃管冷卻.
Ⅳ.記錄量氣管讀數(shù)為V mL.
V.稱量裝置 C、D 的質(zhì)量分別為 mC2、mD2.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)裝置A中NaOH固體所起的作用,是利用了該物質(zhì)的____性質(zhì).
(2)若 mC1﹣mC2=(mD2﹣mD1)×____,則可證明氨氣的組成中不含氧元素.
(3)步驟Ⅲ通入氨氣的目的之一是____.
(4)如果略去裝置B,導(dǎo)致的后果是____.
①裝置C中會(huì)發(fā)生新的化學(xué)反應(yīng)
②會(huì)得出“氨氣的組成中含有氧元素”的結(jié)論
③使測得的氨氣組成中N、H元素質(zhì)量比偏大
(5)為減小誤差,在讀取量氣管讀數(shù)前必須進(jìn)行的操作是____.
(6)步驟Ⅱ中氧化銅是否完全反應(yīng),對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果____(填“有”、“沒有”或“不確定有沒有”)影響.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示是測定空氣里氧氣含量的裝置、氣密性良好,在集氣瓶內(nèi)加入少量水,將水面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊橡皮管、點(diǎn)燃紅磷后,迅速伸入集氣瓶中并塞緊塞子;待燃燒停止并冷卻至室溫后,打開彈簧夾。
(1)紅磷燃繞的化學(xué)方程式為__________________。
(2)打開彈簧夾后,燒杯中的水能夠進(jìn)入到集氣瓶中的原因是:_______________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)空間的五分之一,可能的一種原因是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。某化學(xué)興趣小組為探究其成分做了以下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.取少量固體于燒杯中,逐漸加水并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入水的質(zhì)量的變化如圖1所示;
Ⅱ.取少量B點(diǎn)時(shí)的清液于試管中,滴加酚酞溶液,酚酞溶液不變色;
Ⅲ.繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示。請(qǐng)回答下列問題:
(1)BC段可觀察到的現(xiàn)象是_____,從C到D液體的pH_____(填“增大”、“減小”或“不變”);
(2)原白色固體中一定含有_____,一定不含有_____;
(3)D點(diǎn)時(shí),溶液中一定含有的溶質(zhì)是_____;
(4)為進(jìn)一步探究該白色固體的成分,該組同學(xué)取少量D點(diǎn)的溶液于試管中,加入_____,觀察有無的現(xiàn)象,則可證明白色固體的成分。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為測定黃銅屑(由鋅和銅形成的合金)樣品組。分四次取樣品與稀鹽酸反應(yīng),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄見下表。
1 | 2 | 3 | 4 | |
取樣品質(zhì)量(g) | 50.0 | 50.0 | 50.0 | 50.0 |
取稀硫酸質(zhì)量(g) | 40.0 | 80.0 | 120.0 | 160.0 |
產(chǎn)生氣體質(zhì)量(g) | 0.4 | 0.8 | 1.0 | 1.0 |
試計(jì)算:
①第幾次實(shí)驗(yàn)金屬鋅完全反應(yīng)________。
②所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合圖1回答問題:
(1)儀器名稱:①__________,②_________.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用裝置_______(選填序號(hào))和D組合,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________,二氧化錳的作用是__________________.
(3)實(shí)驗(yàn)室可用裝置B或C制H2,C裝置相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)有___________.用E裝置收集H2,氣體應(yīng)從_______(選填“a”或“b”)端通入.
(4)有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)室制得的CO2通入澄清石灰水,石灰水未變渾濁,于是作如圖2探究:
①實(shí)驗(yàn)室制CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________.
②裝置F、H中溶液變渾濁,G中溶液不變渾濁,則原石灰水未變渾濁的原因是___________.
③裝置G的作用是_________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下圖用已學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí)填空
(1)碳酸氫鈉常用于治療胃酸過多,其化學(xué)式為_____,屬于____。(填“酸”、“堿”或“鹽”)
(2)碳酸氫銨(NH4HCO3)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常見的氮肥,其中氮、碳元素的質(zhì)量比為_______。
(3)加碘食鹽中的碘是指_________(“碘原子”、“碘單質(zhì)”、“碘元素”)。
(4)家庭常見物質(zhì)酸堿度中,酸性最強(qiáng)的物質(zhì)是____________(填寫圖中物質(zhì)名稱,下同),若向其中滴加石蕊溶液則顯現(xiàn)______________色;夏天蚊蟲叮咬釋放唾液中的酸性物質(zhì)使得皮膚瘙癢紅腫,在家中可涂抹上圖物質(zhì)中的______________來緩解癥狀;患有胃酸過多引起的慢性胃炎的患者,空腹時(shí)宜食用上圖中的___________,上圖中______________與正常雨水的pH值最接近。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問題。
(1)寫出標(biāo)號(hào)a儀器的名稱___________,標(biāo)號(hào)b儀器的名稱_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的收集裝置_________,檢驗(yàn)該氣體的化學(xué)方程式為__________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式________________。
(4)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面,另一面為磨砂面,收集的氣體用玻璃片的__________(選填“光滑面”或“磨砂面”)蓋住集氣瓶。
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