【題目】做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如下圖。下列有關(guān)說法正確的是

A.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高

B.燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

C.選用紅磷是因為反應(yīng)可以消耗O2,生成固態(tài)的P2O5

D.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

【答案】C

【解析】

試題分析:A、因為空氣中氧氣的含量是固定的,并不是燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高,錯誤,B、硫和木炭燃燒分別都生成氣體二氧化硫和二氧化碳,這樣不會形成壓強差,故燃燒匙中的紅磷不可以換成硫或木炭,錯誤,C、選用紅磷是因為反應(yīng)可以消耗O2,生成固態(tài)的P2O5,這樣形成壓強差,鐘罩內(nèi)的液面上升,從而測定空氣中氧氣的含量,正確,D、本實驗可以證明空氣含有N2、O2,但不能證明含有CO2和稀有氣體,錯誤,故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】30分圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。友情提示:以下

所選裝置均填裝置標(biāo)號

1寫出序號為①②③的儀器名稱:① ;② ;③ 。

2寫出你知道的化學(xué)實驗中可選用裝置C制取氣體的文字表達(dá)式 ;

①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是

②收集所得氣體可選用的一種裝置是 。

③如何檢驗收集的氣體是氧氣?

若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的 ,

理由是:

若用A裝置和B裝置制氧氣,最好選擇A裝置理由:

3某學(xué)校化學(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系”的課題中,采取了以下實驗步驟:

①取5只250mL集氣瓶,分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片蓋住,依次編號為1、2、3、4、5;

②用分解過氧化氫H2O2的方法制取氧氣,用制取的氧氣通過排水法將上述1~5號瓶中的水排去;

③將帶火星的木條依次插入1~5號瓶中,把觀察到現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù),填入下表。

集氣瓶標(biāo)號

1

2

3

4

5

集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

289%

368%

447%

526%

605%

帶火星木條的狀況

微亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

試回答下列問題:

①實驗室中采用分解過氧化氫H2O2的方法制取氧氣,可采用的發(fā)生裝置是填標(biāo)號 ,理由是 。其反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 。

②根據(jù)以上實驗事實,下列說法中正確的是 填寫相應(yīng)的標(biāo)號。

A只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃

B集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)≥526%時,帶火星的木條就能復(fù)燃

C只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃

③上述實驗表明:物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān),氧氣濃度越大,燃燒越劇烈。請你再舉一例,將實驗內(nèi)容和實驗現(xiàn)象填寫在下表中:

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

氧氣濃度越大,燃燒越劇烈

4實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ;如果用圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從 填“a”或“b”端管口通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】7分某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進(jìn)行如下探究。

已知:白磷與紅磷的組成相同,在空氣中,溫度超過40℃,白磷就可以自燃,反應(yīng)原理和紅磷與氧氣反應(yīng)相同。右圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實驗的改進(jìn)裝置,主要操作是:在實驗容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃。

1請寫出白磷與氧氣反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為 ,屬于 反應(yīng)。

2白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是 ;若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為 mL。

3集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用? 填字母

A.加快集氣瓶冷卻

B.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出

C.緩沖集氣瓶內(nèi)的氣壓的驟然升高

4實驗后,集氣瓶內(nèi)剩余氣體主要是 ,從實驗可知這種氣體具體的性質(zhì)有 答一點即可

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知一種碳原子可用于測定文物的年代,該原子的原子核內(nèi)含有6個質(zhì)子和8個中子,則核外電子數(shù)為(

A.2 B.6 C.8 D.14

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家用第72號元素鉿(音:)和第74號元素鎢,精確測出月球比地球至少早700萬年形成.鉿、鎢元素的原子本質(zhì)不同的是( )

A. 核內(nèi)中子數(shù) B. 核內(nèi)質(zhì)子數(shù)

C. 最外層電子 D. 相對原子質(zhì)量數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】13分實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。

1寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱: ; 2分

2向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該先檢查裝置的氣密性是否良好,請簡述檢查裝置A的氣密性的方法____________________。2分

3實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生和收集裝置是_________;其化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,該反應(yīng)都屬于__________反應(yīng)。5分

4實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口要略向下傾斜原因是

用排水法收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成淺紅色,實驗中出現(xiàn)此情況的原因是 。2分

5氫氣是一種無色、無味、密度比空氣小,難溶于水的氣體;實驗室用鋅粒與稀硫酸液體常溫反應(yīng)制取氫氣。你認(rèn)為制取較純凈的氫氣的發(fā)生裝置是_______,收集裝置是 。2分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人體吸入的O2有2%轉(zhuǎn)化為活性氧,它加速人體衰老,被稱為“奪命殺手”.我國科學(xué)家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧,Na2SeO3中的Se(硒)元素的化合價是(

A.+2 B.+4 C.+6 D.﹣2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】4分)(請你用化學(xué)用語化學(xué)符號填空:

12個氮原子表示 ;

2保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是

3的粒子符號 ;

4地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素形成的化合物 。

5分)(水是重要的自然資源。

1下圖所示的3個實驗,A中水發(fā)生了___________填“物理”或“化學(xué)”變化;B中試管2內(nèi)得到的氣體為_____________;C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 。

2節(jié)約用水是每個公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是 填字母序號

A.用漱口杯接水刷牙

B.不間斷地邊流水邊洗衣

C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林

3“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫。制備其主要成分次氯酸鈉NaClO的化學(xué)方程式為:2NaOH + Cl2== NaClO +NaCl+X,則X的化學(xué)式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實驗(圖1)進(jìn)行了改進(jìn).如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無瓶塞.關(guān)于圖1、圖2中的實驗有以下說法:

①圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約;

②圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動;

③濃鹽酸有揮發(fā)性,僅將濃氨水換成濃鹽酸也可達(dá)到實驗?zāi)康模?/span>

④如果丁中沒有小藥瓶,圖2的實驗也可達(dá)到實驗?zāi)康模?/span>

⑤若將戊浸入冰水中,濾紙條不會變紅.

以上說法中錯誤的是

A.①② B.③④ C.③⑤ D.④⑤

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同步練習(xí)冊答案