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區(qū)分下列物質的方法不能達到目的是（　 �。�

A．用酚酞試液區(qū)分氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液
B．用灼燒聞氣味的方法來區(qū)分天然纖維與合成纖維
C．用磁鐵吸引來區(qū)分鐵絲和鋁絲
D．用熟石灰來區(qū)分氮肥和鉀肥

A

解析試題分析： A、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都是呈堿性，都能使酚酞試液變紅，所以不能用酚酞試液區(qū)分氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液，錯誤，B、合成纖維灼燒后有刺激性氣味產生，而天然纖維中的動物纖維燃燒時有燒焦羽毛的氣味，植物纖維有燒紙的氣味，所以可以用灼燒聞氣味的方法來區(qū)分天然纖維與合成纖維，正確，C、鐵能被磁鐵吸引，而鋁不能，所以可用磁鐵吸引來區(qū)分鐵絲和鋁絲，正確，D、銨態(tài)氮肥能與堿反應產生氨氣，有刺激性氣味的氣體產生，所以可用熟石灰來區(qū)分氮肥和鉀肥，正確，故選A
考點：堿、鹽的性質，金屬的性質，合成材料和天然材料的鑒別

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：單選題

小明同學對下列四個實驗都設計了方案，其中方案不合理的是

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

除去下列物質中所含雜質，選用的試劑（括號內的物質）正確的是

A．CaO中混有少量CaCO3（鹽酸）
B．Cu(NO3)2溶液中混有AgNO3（銅粉）
C．CO2中混有HCl氣體（NaOH溶液）
D．CO2中混有少量CO（氧氣）

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

可用于除去氫氧化鈉溶液中混有少量碳酸鈉的試劑是 (  )

A．氫氧化鈣溶液 B．鹽酸 C．氯化鋇溶液 D．氯化鈉溶液 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

為除去下列物質中的雜質（括號內為雜質），下列操作方法能達到目的的是（  ）

選項
物質（雜質）
操作方法
A
CO2（H2O）
將氣體通過盛有氫氧化鈉的干燥管
B
Cu（CuO）
通入足量氧氣并加熱
C
Na2SO4（Na2CO3）
加鹽酸至恰好不再產生氣泡為止
D
FeCl2（CuCl2）
加入足量鐵屑，充分反應后過濾
 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列選項中括號內物質為雜質，右邊為除雜試劑，其中不合理的是（ ）

A．氯化鈉固體 (碳酸鈣) 水
B．氧氣(水蒸氣) 濃硫酸
C．硫酸亞鐵溶液(硫酸銅) 鐵粉
D．一氧化碳(二氧化碳) 灼熱的氧化銅

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和氮氣3瓶氣體的是

A．觀察氣體顏色　　　　　 B．插入燃著的木條
C．聞氣體的氣味　　　　 D．倒入澄清石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

鑒別三瓶無標簽的無色的氧氣、二氧化碳、空氣最簡單的方法是用(   )

A．燃著的木條 B．帶火星的木條 C．澄清石灰水 D．聞氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列有關物質的檢驗、區(qū)分、分離、提純所用的試劑或方法錯誤的是

A．區(qū)分硬水和軟水：肥皂水
B．檢驗羊毛織品：灼燒后聞氣味
C．四氧化三鐵中混有鐵粉：磁鐵吸引
D．氯化鈉溶液中混有少量碳酸鈉：適量稀鹽酸

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